初中物理魯科版(五四)八年級下冊力和運動力及其作用效果 全國獲獎

第六章力和運動第一節(jié)力及其作用效果人推車，人對車施加了力，車受了力推土機推土時，推土機對土施力拖拉機犁地時，拖拉機對犁施力磁鐵吸引鐵釘時，磁鐵對鐵釘施力生活中的力課前導入（1）知道力是一個物體對另一個物體的作用，知道力的單位是牛頓；（2）知道物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象；（3）知道力的三要素，能用力的圖示和示意圖表示力；（4）知道力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；學習目標學習目標1、力的概念力是物體對物體的作用。2、力的單位力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。力總是存在于兩個物體之間，一個是施力物體，另外一個是受力物體。一、力新知探究3、物體間力的作用是相互的想想議議當你鼓掌時，雙手有什么感覺？再用力一些，體驗一下感覺。當你用手拉和壓彈簧時，雙手分別有什么感覺？一、力新知探究結(jié)論：一個物體對另一個物體施加力時，也同時受到后者對它的作用力。物體間力的作用是相互的。一、力3、物體間力的作用是相互的新知探究觀察與實驗1、斜面上滾下的小鐵球靠近磁鐵時（左上圖），會發(fā)生什么現(xiàn)象？2、斜面上滾下的小鐵球在光滑的水平面上做直線運動，如果在運動方向垂直的位置放一塊磁鐵（右上圖），小鐵球的運動會有什么變化？二、力的作用效果新知探究觀察：力使物體改變了什么？答：改變了形狀。觀察下圖，你能說出力的作用效果嗎？觀察：力使物體改變了什么？答：改變了運動狀態(tài)。觀察：力使物體改變了什么？答：改變了運動狀態(tài)。想一想二、力的作用效果新知探究力改變物體的狀態(tài)力可以使運動的物體停止，也可以使靜止的物體運動，也可以改變物體運動速度的大小、方向。課件力可以改變物體的運動狀態(tài)。二、力的作用效果新知探究針對性訓練例：下列實例中，力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是：（）A：緊急剎車。B：騎自行車加速前進。C：做直線運動的足球碰到球員后，運動方向發(fā)生改變。D：兩手用力扳竹條，使其彎曲。學法突破力的作用效果分兩類，一定要分清。D二、力的作用效果新知探究踢足球時：（1）用力越大，球飛得越遠；（2）向不同方向踢，球就向不同方向運動力的大小、方向不同，作用效果就不同。三、力的三要素新知探究想想議議思考：推門時，分別在A點和B點用同樣的大小的力，效果相同嗎？除了大小、方向外，力的作用點也會影響力的作用效果。力的三要素：大小、方向、作用點三、力的三要素新知探究1、定義：

用一根帶箭頭的線段表示力的方法。

線段的長短表示力的大小。線段末端的箭頭表示力的方向。線段的起點或終點表示力的作用點。四、力的示意圖新知探究2、力的示意圖的畫法：1）確定受力物體和力的作用點和力的方向。2）從力的作用點起沿力的方向畫一條線段。力大畫的線段要長一些。3）在線段的末端標上箭頭表示力的方向。4）在箭頭附近寫上常用力的符號及大小。四、力的示意圖新知探究1、定義：力是物體間的相互作用。思考：沒有物體能否產(chǎn)生力嗎？2、特點：（1）力不能脫離物體而存在。注意新知探究（3）物體間力的作用是相互的,施力物體施力同時也受到了受力物體施加的力，這兩個力大小相等，方向相反。（2）力總是存在于兩個物體之間，一個是施力物體，另外一個是受力物體。新知探究例題解析例：下列關(guān)于力的說法中錯誤的是：（）A：相互接觸的物體才產(chǎn)生力的作用。B：小孩用力推墻的同時也受到墻對小孩的推力。C：人坐在軟沙發(fā)上，可發(fā)現(xiàn)沙發(fā)凹下去，說明了力的作用可以改變物體的形狀。D：足球運動員用頭頂球，球的運動方向改變，表明力的作用可以改變物體的運動狀態(tài)。學法突破力的作用效果他兩類，一定要分清。不接觸的物體間也可以主生力的作用。A例題解析例：下列敘述的幾對力中，屬于相互作用力的是（）A：人推墻的力和鞋受到的阻力。B：墻對人的力和人受到的向后的力。C：人推墻的力和墻受到的力。D：人推墻的力和墻對人的力。學法突破理解好相互作用力的概念是解此題的關(guān)鍵。D例題解析例題解析例：在跳板跳水這個運動項目中運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力但這兩個力的作用效果是不一樣的。前者要改變了跳板的（），后者主要改變了運動員的（）學法突破力的作用效果為兩類，一定要分清。形狀運動狀態(tài)例題解析例題解析通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？本課小結(jié)1、力力是物體對物體的作用，存在與兩個物體之間。2、力的作用是相互的物體間力的作用是相互的。本課小結(jié)4、力的三要素和力的示意圖1）