2016新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)全站

課題：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（1）第1總 0一、課前游戲。（31200023003100410二、例1（10分鐘。出示：例1情境圖三亞的溫度用正數(shù)表示，濱的溫度用負(fù)數(shù)表示在讀出剛才三個(gè)溫度時(shí)，要注意看清什么？（0℃）三、例2.（6分鐘.4155 “+”00（15）表示正數(shù)的圈里有00練的第1、2題10℃練的第3題55練的第4題。在給出的圖中涂一涂電梯現(xiàn)在停在6樓，如果升到9樓記作＋3，那么－2表示 )2248（6）1《課課練》 頁 課題：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（2）第2總 一、揭示課題。（1二、例3（7分鐘）。出示例4表格通常情況下，用正數(shù)表示，虧損用負(fù)數(shù)表示出示試一試情境圖和表格三、例4.（9分鐘）。出示：例4情境圖教師巡視了解學(xué)生 情況，收集有用信息在全班交流時(shí)用2+2千米可以記作-20.-220（15）4練的第5題練的第6題點(diǎn)撥：家四月上旬收支相抵后，還有沒有結(jié)余練的第7題練的第8題0平均數(shù)用正數(shù)表示，低于平均數(shù)用負(fù)數(shù)表示。的成績(jī)是＋12下，的成績(jī)是－8實(shí)際跳()下，實(shí)際跳()下。（8）300《課課練》 頁 第1總 一、例題引路（612PPT，32，二、例3（16分鐘左右3PPT3導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5（2（ ↑板書字母S=ah三、練習(xí)（1081——515一個(gè)平行四邊形（如圖），78cm，CD18cm，24cm，ACDACB四、課作（8）4完成《課課練》 第2總 80%以上。4：12為什么可以用“平行四邊形的面積÷2”二、例5（15分鐘左右5PPT5導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：6（2（三角形的面積=底×高 板書字母S=a×h÷2三、練習(xí)（8分別找到三角形的底和高，記除以6—974×3，一個(gè)三角形的底長(zhǎng)6m，如果底延長(zhǎng)2米，那積增加1平方米，求原來三角介紹“？”（4分鐘左右四、課作（8）512完成《課課練》 第3總 80℅以上。圖形之間的聯(lián)系，注重解題后的和總結(jié)。1.計(jì)算練習(xí)。（10 這節(jié)課，我們對(duì)三角形面積計(jì)算進(jìn)行練習(xí)。計(jì)算時(shí)采用男比賽。445回憶三角形面積計(jì)算3.量出每個(gè)三角形的底和高，算出它們的面積。（12二、變式練習(xí)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)（11）畫一畫。（11說一說。（16、17兩個(gè) ）的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形面積相 B.完全一 C.等底等 花圃一共生產(chǎn)鮮花多少枝？（13多少平方米嗎？（14）四、學(xué)習(xí)，內(nèi)化提升（預(yù)設(shè)1分鐘） 第 結(jié)合三角形面積的推導(dǎo)過程，我猜想可以把梯形轉(zhuǎn)化成（ 根據(jù)平行四邊形的面積，怎樣求梯形的面積 每個(gè)梯形的面積是拼成的平行四邊形的面積的 梯形面積=平形四邊形面積 ）×高么你準(zhǔn)備怎樣用字母表示梯形面積計(jì)算？學(xué)生獨(dú)立嘗試，一生板演：字母：s=(a+b)強(qiáng)調(diào)中的“÷2”，這兒的“÷2”能少嗎？為什么？四、練習(xí)（14）尋找合適的條件，求出圖形中梯形的面積。（單位教師巡視，指導(dǎo)有的學(xué)生想,填一填如果梯形的面積是12平方厘米,拼成的平行四邊形的面積是( 2 3四、課作。（6）積是多少平方厘米？（ppt）131、2、313 第5總 使學(xué)生能借助計(jì)算器應(yīng)用平面圖形的面積和有關(guān)面積單位換算的知12比劃一下，1？113、揭示課題：今天，我們一起來學(xué)個(gè)新的面積單位451．、通過學(xué)習(xí)，你知道了什么100100閉上眼睛想，1公頃有多大？11610011100×100＝100001=1000021學(xué)生閉上眼睛想，100平方米有多大（ 128100我們學(xué)校前操場(chǎng)長(zhǎng)約95米，寬約25米，面積大約2370平方米。 ）個(gè)前操場(chǎng)的面積是1公頃。我們教室的長(zhǎng)約9米，寬約7米，面積大約63平方米。 ）個(gè)教室的面積是1公頃。3 個(gè)同學(xué)2個(gè)課桌面約1平方米，1公頃約有 ）個(gè)課桌面拼成約需（ 一輛小轎車的停車位約10平方米，1公頃約可停小轎車 ）輛111910-131240，667）35 第6總 11平方米=100教學(xué)難點(diǎn)112二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，分層探究(20欣 ，初步感受“平方千米11111平方千米= 1平方千米 ）平方米 ）公 ）P1791002介紹場(chǎng)面積30平方千米 ）公6000公頃 ）平方千5平方千米 ）公 ）400公頃 ）平方千 ）14、1516、17451、2、 第7總 進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)梯形面積計(jì)算的理解，熟練應(yīng)用計(jì)算面積使學(xué)生能靈活應(yīng)用解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高應(yīng)用的能力一、揭示課題。（1二、復(fù)習(xí)鋪墊。（4（25185 ）平方分米。如果每平方分米用油漆2克，共需要多在完成時(shí)要注意什么？（單位和關(guān)鍵字提示：要求梯形面積要知道什么？20（1091~42034442《課課練》第141、2、3、4 第8總 說說這些圖形的面積計(jì)算P2110學(xué)生舉例并解答（前置作業(yè)我的例子P21P23我們班《百草園綜合實(shí)踐》如下圖，計(jì)算出我們班的種植面積20 16 10251、課堂作業(yè)：完成《補(bǔ)充習(xí)題》p131、3 提高題:一塊三角形牌，底長(zhǎng)10m，高3m。如果要用油漆刷這塊牌，每平方米用油漆2kg，這塊牌至少要用油漆多少千克？ 第9總 2P23~24，5輔導(dǎo)學(xué)生不規(guī)則圖形分成的兩個(gè)不同梯形的上下底分別是多少米？高是多少67（1）12p142p153、4 第10總 75%以上。一、復(fù)習(xí)鋪墊（3二、例11（15分鐘左右出示例11情境圖。129124拓寬:長(zhǎng)度單位有丈、尺、寸，質(zhì)量單位有斤、兩，面積單位有畝、分。1四、課堂作業(yè)（10）完成《補(bǔ)充習(xí)題》P162420 第11總 ㈠快速閱讀書本第幾頁到第幾頁所有內(nèi)容。簡(jiǎn)單記錄本單元你學(xué)到了什么知 （2） （2）底高平行四邊底高平行四邊三角三、鞏固練習(xí)。（152按照平行四邊形三角形梯形面積列式計(jì)算注意計(jì)算正確率和單位名稱2511與圖2面積，有什么關(guān)系？標(biāo)出圖4中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)并列式計(jì)算與圖1面積有怎樣的關(guān)系1 意三角形ABC平均分成面積相等的四份四、課堂作業(yè)（102121 第12總 這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行一些練習(xí)（揭題），希望通過練習(xí)能更熟練靈活地應(yīng)用面積解決一些實(shí)際問題。三、提出問題，分析解疑（10）4、52甲乙下面兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方形中，陰影部分的面積相比，甲 ）乙甲乙 大 小 C相 無法確62 ） 擴(kuò)大6 縮小2 面積不 擴(kuò)大3四、課堂作業(yè)（14《補(bǔ)充習(xí)題》182、4、5、6課課練》第151、2、3 第13總 底高6234081210P2710二、探索與實(shí)踐（15）先試著估計(jì)自己教室地面的面積（2）再分組進(jìn)量和計(jì)算1出示思考題，鼓勵(lì)有的同學(xué)主動(dòng)去解決 第14總 一、復(fù)習(xí)鋪墊（3二、提出問題（10）2三、實(shí)地測(cè)量（16）四、匯總分析（8）29五、回顧（3分鐘）26 第1總 一、例1。（18分鐘左右1

（

（

（

（

（

（

（ 31101，3份，所以寫成 米，寫成小數(shù)是 ）米寫成 米，寫成小數(shù)是0.12米0.10.0110.1

1

1100110100交流錯(cuò)例，不足之處

（1000米

（1000米

（1000米 份，所以寫成1000米，寫成小數(shù)是 ）米10.001

1

11010.01 二、練習(xí)（15）（一）1.32（二）練2、35（三）6（A）4分米 ）4厘米 ）4毫米 ）（B）6分米 ）60厘米 ）600毫米 ）（四）把5米3厘米寫成用“米”作單位的數(shù)是 ①5．3 ②0.53③5．03 ④5.00330.03《課課練》 第2總第一、例題引入。（31.2，1里有（ ）個(gè)0.1，0.1里有（ （1）0.1？ 明確相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10二、例3（9分鐘左右）10三、練習(xí)（14343.75，它的整數(shù)部分和小數(shù)部分，在哪兩個(gè)整數(shù)之間？同時(shí)又在哪兩個(gè)一367、8、980.00110、11四、課作（7）22-231、2、3、4、53.5里有（ 第3總 一、揭示課題（11．二、例4，例5（17分鐘左右出示：例4情境圖。。（（2）0.3=0.3050.100、0.10、0.1“045“03.05“0”小數(shù)中的“0”0（15）12思考哪些“0”練第1～5題10.0180.180“ （7）241、4、5、6、7、8 第4總 （3 二、自主學(xué)習(xí)（18）7，70.60.48①0.66，0.4848②0.660.1600.01,0.4848按照數(shù)位順序，從開始依次比較0.60.480，6＞4，0.6＞0.48（（12先獨(dú)立練習(xí)，將答案直接填在上，后進(jìn)行集體交流、校對(duì)和訂正練第6～8題獨(dú)立練習(xí)，將答案直接填在上，后進(jìn)行集體交流、校對(duì)和訂正練第9題說說你在比較和小軍的身高時(shí)的想法練第10題練第11題練第12體育課上幾位同學(xué)50米短跑的成績(jī)分別是14.8秒，11.6秒，12.1秒，10.9秒，9.8秒，成績(jī)最好的是（）秒，成績(jī)的是（ （7）《補(bǔ)充習(xí)題》261、4、5、6、7、8提高題用數(shù)字卡片2340和小數(shù)點(diǎn)寫出小于2的三位小數(shù)（ “第5總第 “0（16）8（1）出示：例8情境圖。。導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5）嘗試完成第（2）“0要求學(xué)生一起梳理改寫的方法和0（一）43改寫成億作單位時(shí)，要在千萬位和億位上用“0”1、2注意位數(shù)不夠時(shí)用“0”（二）34（三）把一個(gè)數(shù)改寫成以“億”為單位的數(shù)，這個(gè)數(shù)與原數(shù)相比 0《課課練》 頁 題 第6總 9出示：例9情境圖。。導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5）1.51.500分析黑板上學(xué)生在中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)要求學(xué)生一起梳理求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法和“≈，（一）5近似數(shù)末尾的“0”6要求學(xué)生完成改寫后放在原題中讀一讀、（二）78（三）1． （ （）＞11.12＞（（ （8） 一個(gè)三位小數(shù)精確到百位后是8.53，這個(gè)三位小數(shù)最大是（ 《課課練》 頁 題 第7總 頁。小數(shù)的組成（小數(shù)數(shù)位順序表針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中錯(cuò)誤較多的題目概況解題（10）4612.06，475、4數(shù)字（）表示（）個(gè)（ 452（3.83.804.0想想五、總結(jié)提煉（1）用你的表情來總結(jié)本節(jié)課你的表現(xiàn)是32-332-4,6-81．811811086《課課練》第 ） 第8總 98○9.08分類題（2 （一）根據(jù)導(dǎo)學(xué)單快速和本課相關(guān)的知識(shí)。三、基本題練習(xí)（8）21．9．546精確到個(gè)位是（ ）精確到0.01是（ 改寫成“萬”作單位的數(shù)是（，省略“萬”后面的尾數(shù)約 ） 改寫成“億”作單位的數(shù)是（再保留兩位小數(shù)是（）億?！案膶懞螅?shù)末尾的0可以省略的，應(yīng)該按照小數(shù)的性質(zhì)省略不寫。55（ 3.2 ）元 3.2B 把0.9改寫成用“千分之一”作單位的數(shù)是 B 提高題一個(gè)三位小數(shù)精確到百分位后是3.10，這個(gè)三位小數(shù)（ 完成書本P47評(píng)價(jià)與。34-351、2、3、5、6、8359《課課練》第 ） 第1總 （3 計(jì)算 二、例1（15分鐘左右）出示：例1情境圖。。（15（一）0（二）練習(xí)1（三）4923（四）甲班捐款90.8元,比乙班多捐10.5元，乙班捐362、342 第2總 1.3＋2.3＝8.2＋1.3＝5.4＋0.5＝2.5－2.1＝4.5＋2.5＝8.37－2.17＝出示：例2情境圖。。導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5）被減數(shù)的百分位上沒有數(shù)，可以根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)在末尾添0后計(jì)算，但這個(gè)三、練習(xí)（15）（一）49490，8.00。（二）4不能漏寫，減法了減1。（三）5（四）61.651.391.84。正確的得數(shù)應(yīng)是多少？10（837 43 第3總 78 14—說說計(jì)算時(shí)的 — — — 9如何 跳的低的高度，數(shù)量關(guān)系式怎樣10（1）題中表格中的信息（2）完成三個(gè)問題1113686.42智力迷宮（練習(xí)八中思考題教師提示：引導(dǎo)學(xué)生先寫出5.1一（ 再用5.1加上算出的這個(gè)數(shù)。381、3、5396、4.25。正確的結(jié)果應(yīng)當(dāng)是多少?《課課練》44 第4總 90%以上。體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和性一、口算熱身。（3算一組一位小數(shù)、兩位小數(shù)的加減法（不進(jìn)位、不），共8題 0.76-5 6.9- 7.72- 9.1-二、例3。（15分鐘左右出示：例3情境圖。。（15）（一）3100（二）5319292入，7（三）533（四）53（五）2.19，你能幫他算出正確答案嗎？（840—414、5 20000（2 第5總 90%以上。545二、練習(xí)（30）54663.86+0.34，某天早上氣溫是4.5℃，中午氣溫比早上升高了5.1筆三單價(jià)/000000（740、411、2、3、6、746—47 第1總 75%。 0.8+0.8+0.8=0.8 二、例1（15分鐘左右）預(yù)設(shè) 或。（1）0.8×3其實(shí)就表示什么意思？所以可以看作( 還可以先將0.8元轉(zhuǎn)化成（，再算出結(jié)果是 “試一試”31148×23=3404， 148×23，24(二)練習(xí)16334“0442、3、4(下三題)、5《課課練》 頁 題 第2總 0.08 二、例2、3（15分鐘左右）25.04×10=5.04×100= )乘10小數(shù)點(diǎn)向( )移動(dòng)了()位( )乘100小數(shù)點(diǎn)向( )移動(dòng)了()位；( )乘1000小數(shù)點(diǎn)向( )移動(dòng)了()位。從中你找到了什么規(guī)律？ 5.04都乘了哪些數(shù)？看來只有乘像 3導(dǎo)學(xué)單(時(shí)間：5一個(gè)小數(shù)乘()時(shí)，可以直接把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向()移動(dòng) （14）5712(二)練習(xí)5668 把3擴(kuò)大1000，其實(shí)就是把小數(shù)點(diǎn)向()移動(dòng)了 )位，變成 ) 462、3、4、5《課課練》 頁 題 第3總 4。 12÷5、5.7÷6 ）的上面。如果個(gè)位上不夠商1要商（），并點(diǎn)上（ 繼續(xù)往下除，除到被除數(shù)的末位仍有余數(shù)要添（）后再除。 482、3、4、5《課課練》 第4總第 律正確口算一個(gè)數(shù)除以、 （16） 1511、3、4、5、6《課課練》 課題：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法練習(xí)第5總 根據(jù)錯(cuò)誤情況，相機(jī)，并讓學(xué)生說說，在口算時(shí)要注意些什么6310631163123.6313631413、146315631663110111計(jì)算時(shí)的錯(cuò)503515、6、7：：《課課練》第58 第6總 75%。0.57×23 13×12＝1561.3×12 × ×1.213×12＝156,12131.31.27。(1三、練習(xí)（13）（1）(二)專項(xiàng)練習(xí)。1258.560，5.2530058.560，60×5.2=312，312根據(jù)48×67=3216，你能填一填嗎？( 522、3、4(下三題)、570五、家作《課課練》第59、60 第 感受數(shù)學(xué)的，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的1．（15）（追問：你怎樣點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)?“0.28×0.28”（12）集體交流，重點(diǎn)：在積里點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，位數(shù)不夠的，要面用0補(bǔ)足02110，72067 第8總 0（預(yù)設(shè)3分鐘）討論：1.97362.0，0（15）9。四、當(dāng)堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)（預(yù)設(shè)10分鐘）541—4一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，全班平均分是91.2分，已知有21人，平均每人92分，90.562～ 第9總 1-2二．分層練習(xí)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)（20）153261868142.17，2.177。 ① ② 0.3×1.21（） ③ ① ② ③，一份報(bào)紙的批發(fā)價(jià)是2.45元零售價(jià)是2.8元星期天賣了120份報(bào)紙，，點(diǎn)撥：指零售價(jià)減去批發(fā)價(jià)的差56-572、4、5、6、7每千瓦時(shí)2元。家十月份付電費(fèi)68.8元，用電多少千瓦時(shí)？63-64（4、5） 第10總 27.982提問：要求買了多少千克雞蛋應(yīng)該用什么方法1，學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)單一導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5）除數(shù)是小數(shù)的除法怎樣計(jì)算？能不能把它轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法來計(jì)算？7.984.210，7.984.23.三、分層練習(xí)，鞏固內(nèi)化（15＇）122342558-592、4（下面一行）5、6、765 第11總 （3÷1.2=÷÷÷11（15）11，讀題后讓生列式1.5溫馨提示：如果把除數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)，0.750三 （一）70學(xué)生獨(dú)立完成，36~8（三）鴕鳥和蜂鳥分別是世界上最大和最小的鳥，鴕鳥體重90千克，蜂鳥體重四、課堂作業(yè)（12）1、2、4、5、6發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金多出了420.75元，你能幫計(jì)算一下那筆支出到底是多少元嗎？66 第12總 7.3×0.315（保留兩位小數(shù)0.27×0.45（保留三位小數(shù) （13）910、11《補(bǔ)充習(xí)題》712、3、4一個(gè)三位小數(shù)，用“四舍五入法”精確到百分位約是6.00 ， 67 第13總 的單價(jià)是50元，300元最多可以買多少個(gè)若的單價(jià)是45元，那么300元最多可以買多少個(gè)二、例13（12分鐘左右）。，113111142120。1314（1）1151001008.51617自主閱讀“宋老師用800元為希望小學(xué)的孩子學(xué)習(xí)用品。先用438元了30個(gè)文點(diǎn)撥：了30個(gè)文具盒，與本題的計(jì)算無關(guān)，是多余條件。（8）《課課練》 第14總 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題。（4分鐘左右）（1）（2）（3）乘法交換 乘法結(jié)合 二、例14（15分鐘左右）14。12(二)練習(xí)16（1）（2）（3）45（1400×0.25×0.35（2）0.25×0.35×400簡(jiǎn)便計(jì)算 提醒 64、652、3、4、6、7《課課練》 第 6三、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。（21）（一）783（二）91000101111229.830（三）下面各題中 ）的積比1小 B. C.下面各題的積最大的是（ B. C.四、全課總結(jié)，評(píng)價(jià)（預(yù)設(shè)2分鐘）781170 第16總 123458.234.5（根據(jù)實(shí)際情況，按“四舍五入法”將得數(shù)保留兩位小數(shù)）三、全課總結(jié)，評(píng)價(jià)（預(yù)設(shè)2分鐘）68～691、3、4、5、7 71～72 第17總 二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。（23）8910111121216.821三、全課總結(jié)，評(píng)價(jià)（預(yù)設(shè)2分鐘）四、課作（10）70、711、3、4、5、7、87.2，33.12。甲、乙兩數(shù)的積是多少？73741、3、6 第 75%。（15）現(xiàn)場(chǎng)出示第82頁表蘋果 梨 香蕉 其 奶茶□其書籍 文具 玩具□其把班級(jí)聯(lián)歡需的物品名稱填入下表，再到商店并記錄這些物品的單價(jià) 第82頁表格。稱①①①②②②①①①②②②77 第1總 （2二、例1（12分鐘。141：：哪個(gè)小組男生最多？哪個(gè)小組的最少？哪個(gè)小組的總?cè)藬?shù)最預(yù)設(shè)：組別、、人數(shù)、合總計(jì)的計(jì)算方法：各小組總?cè)藬?shù)的總和；男人數(shù)的總和（可以互相檢驗(yàn)（P85（16）1（實(shí)物投影，（2（8）72分別有幾個(gè)同學(xué)請(qǐng)組長(zhǎng)將統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄在統(tǒng)計(jì)表中哪組的統(tǒng)計(jì)最有效，78 第2總 （334練習(xí)十五第5題。D．6（2）（1079 第3總 一、揭示課題。（1）二、例2（15分鐘）（15）90分組后全班交流匯總，完成統(tǒng)計(jì)表5（974《課課練》 頁 第4總 （321（25）練習(xí)十六第3題。練習(xí)十六第4題。先分別算出男的總?cè)藬?shù)，再作比較5練習(xí)十六第6題。3、介紹“（2）（10）《課課練》 頁 課題：解決問題的策略（1）——列舉第1總第、通過列舉法解決問題的學(xué)習(xí)、交流，體會(huì)有序思考在日常生活中的、一、談話導(dǎo)入（1）二、例1（15分鐘左右）出示：例1情境圖。。學(xué)生時(shí)，教師巡視，收集多種方法，準(zhǔn)備實(shí)物投影1（有序思考，不遺漏、不重復(fù)個(gè)？為什么？（159512、3761-3861-486 第2總第（17（2）（10）4“ 5獨(dú)立想，有序列舉，小組說一說6257136一張靶紙共三圈，投中內(nèi)圈得10環(huán)，投圈得8環(huán)，投中外圈得6環(huán)） （預(yù)設(shè)10分鐘）772、3871、2、3、4 課題：解決實(shí)際問題的策略（3）第3總第一、揭示課題。（1（10（1）ABCD443？（每條船不能有空位）4三、多層練習(xí)（178-14四、當(dāng)堂檢測(cè)（12必做題：《補(bǔ)充習(xí)題》P78、792-7《課課練》 頁 第1總第量、數(shù)量關(guān)系和計(jì) ，會(huì)根據(jù)字母所取的值求簡(jiǎn)單的含有字母的式子的值一、口算熱身（2

4.02÷0.1二、揭題認(rèn)標(biāo)（2）一同學(xué)在學(xué)校操場(chǎng)臺(tái)上拾到一個(gè)粉紅色錢包，里有n元錢，2015122 大28歲/歲1234…a/歲280…bb＝200當(dāng) ）時(shí)，剩下 ）米2．追問：的a＋28可以化簡(jiǎn)嗎？為什么？還要行駛的千米數(shù)280－b可以四、課堂練習(xí)(10完成書本 練一練第1題和第3P103133(1)五、小結(jié)拓展(1六、當(dāng)堂檢測(cè)、評(píng)價(jià)（預(yù)設(shè)10分鐘思考題：今年a歲，比小b歲，n年后，x歲，這時(shí)（）歲 第2總第二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型（16）1.例題1（1）（2）增加的三角形個(gè)數(shù)和共 的根數(shù)有什么關(guān)系？有疑惑的可以先 如果增加a個(gè)三角形，共用多少根怎么表示a等于8時(shí)，共用多少根。2.例題2出示：例5情景圖導(dǎo)學(xué)單（4），看書本101頁當(dāng)x等于250時(shí)，怎樣算還剩多少毫升橙汁，注意寫的格，x=2501100—=1100—=1100—3503.先寫 ，再把數(shù)值代 計(jì)算1026（一）1、2、3、4、（二）a（三）X2，3y四、課堂作業(yè)：（8）補(bǔ)充習(xí)題 第3總第一、計(jì)算熱身。（3）三、基本練習(xí)。（10）練習(xí)單（8“a+25”出表示∠3四、提高練習(xí)。（10練習(xí)單（8104101041181