心理學(xué)導(dǎo)論知識(shí)點(diǎn)整理

第一章心理學(xué)研究什么和如何 ：進(jìn)行研究 ，1.心理學(xué)的研究對(duì)象是什么？人的心理現(xiàn) 較象包括哪些方面？在學(xué)習(xí)這門學(xué)科之前，你？

捷遲；，◆研 。也，團(tuán)。

個(gè)要相?！?、 2.？能人。 ◆反或過維過

。心心。， 3.是加。

什么？研究心理學(xué)有什么重要的理論和實(shí)踐意義？， ◆人的心理現(xiàn)象可以從不同的方面和角度還、緒。

進(jìn)：程關(guān)系第1頁(yè)系 ？關(guān) ◆學(xué)系系

普通心理學(xué)研究心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的最科◆研理論： 學(xué)形。

了理。。 ◆生理理學(xué)。。

生理心理學(xué)和心理生理學(xué)研究心理現(xiàn)象的系◆研理踐： 節(jié)些，。。提

學(xué)和心理生理學(xué)的相關(guān)研究對(duì)揭示心理現(xiàn)象學(xué)都有要義。。 ◆發(fā)心學(xué)4.？ 發(fā)展心理學(xué)研究心理的種系發(fā)展和人的心◆在科中學(xué) 理。心理學(xué)研究具有自然科學(xué)的性質(zhì)和社會(huì)科中。

促進(jìn)了一門新興學(xué)科——彷生學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)的探5.心理學(xué)有哪些主要的學(xué)科分支？它們?cè)?討各個(gè)年齡階段的心理特征并揭示個(gè)體心第2頁(yè)理從一個(gè)年齡階段發(fā)展到另一個(gè)年齡階段與。

它的研究有助于解決生產(chǎn)管理和勞動(dòng)的科，教◆學(xué) 以教育心理學(xué)研究教育過程中所包含的各種 。心理現(xiàn)象，揭示教育同心理發(fā)展的相互關(guān) 6.心理學(xué)的研究有哪幾種主要的類型？每改 ？建 ◆心類：。 系◆學(xué) 系診 果學(xué) 7.心理學(xué)有哪些主要的研究方法？這些方理。

法的特點(diǎn)是什么？在學(xué)過本章之后，你對(duì)“心理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)”有什么新的認(rèn)◆學(xué) 識(shí)？工程心理學(xué)研究人與機(jī)器之間的配置和機(jī) ◆心方：匹。障作

的中方：。 1.觀察法的對(duì)象可以是具有一定的表達(dá)自◆學(xué) 還社會(huì)心理學(xué)是系統(tǒng)研究社會(huì)心理與社會(huì)行 。， 2.觀比情第3頁(yè)。 3.重。3.觀。 缺：4.觀。 1.外度。的。

2.。3.。： 求1.心度 以程相

。：指 1.可要題和。 。。 2.可以對(duì)一些不便或不能使用其他方法的2.保心 情進(jìn)究。要 缺是：。 1.研究者永遠(yuǎn)不能完全有把握地說(shuō)他掌握行 。干理

2.。3.對(duì)一個(gè)單獨(dú)個(gè)體的觀察得出的結(jié)論很難觀。：

推到人。就。1.實(shí)驗(yàn)者可以通過對(duì)研究變量進(jìn)行嚴(yán)格控 ：。 1.提2.。 。第4頁(yè)2.研。 義3.。 格心學(xué)4.可以根據(jù)被調(diào)查者的反應(yīng)提出臨時(shí)應(yīng)變 精析派。 10.。： ◆一1.。2.研究者必須訓(xùn)練有素，才能掌握談話方

種：法。 究3.謊 行主研究。 心分研究4.研究者無(wú)意的行為可能對(duì)被調(diào)查的回答 究有作。 究8.心理學(xué)是怎樣產(chǎn)生的？現(xiàn)代自然科學(xué)在 積學(xué)？ 第章心概論◆現(xiàn)代心理學(xué)的誕生和發(fā)展有三個(gè)重要的 1.心理學(xué)：是研究心理現(xiàn)象的一門科學(xué)，主歷史淵源想響響

要、。2.心理學(xué)的研究對(duì)象是什么？人的心理現(xiàn)象包哪面？9.現(xiàn)？ （1）心理學(xué)主要研究心理現(xiàn)象的一門◆19世、0世別 科學(xué)，： 究義 理。義 （2）人的個(gè)體心理現(xiàn)象的三個(gè)重要方第5頁(yè)。3.心理與行為、意識(shí)與無(wú)意識(shí)的關(guān)系是什么？（1）心理與行：行有反統(tǒng)列但定常部配一的理學(xué)研究的一條基本法則就是通過外部行為學(xué)。（2）意識(shí)與意：人、的界，是人們能動(dòng)的認(rèn)識(shí)世界和改造世界的內(nèi)部資夠預(yù)己定行種

，意我能理們和控的現(xiàn)心意錯(cuò)去意識(shí)的控制，而完全為無(wú)意識(shí)的欲望所支配。4.心？不要研的是：（1）心理過程（2）心理結(jié)構(gòu)（3）（；（5）心。又間。9.心理學(xué)有哪些研究方法，這些方法的特點(diǎn)是什么？第6頁(yè)(一)觀察法。在自然條件下，對(duì)表現(xiàn)心 ◆神結(jié)觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律

和傳。性。 ◆它導(dǎo)4。 3.是(二)心理測(cè)驗(yàn)法。是指用一套預(yù)先經(jīng)過 ？標(biāo)準(zhǔn)化的問題（量表，來(lái)測(cè)量某種心理品 ◆神化質(zhì)。 學(xué)。附：解釋 4.解釋大腦皮層的功能及其在人類心理和1.【心理學(xué)】是研究心理現(xiàn)象的一門科 。緒 ◆聽心。2.【認(rèn)知】是指人們獲得知識(shí)或應(yīng)用知基

睛自受。、 ◆初動(dòng)前。3.【無(wú)意識(shí)】人們?cè)谡Ｇ闆r下覺察不。4.【雙盲控制】在實(shí)驗(yàn)中，主試者和被

部即魯曼第4區(qū)體，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)區(qū)。它的主要功能是發(fā)出動(dòng)作指及。種 ◆范腦。 區(qū)章心機(jī)制 聯(lián)2.？ 聯(lián)第7頁(yè)合 。區(qū)受損將引起各種形式的“不識(shí)癥；運(yùn)動(dòng) 6.的額 特規(guī)？訂 ◆定區(qū)?！粞裕?官左 。這 ◆腦。 皮層的各個(gè)部位幾乎以均等的程度對(duì)學(xué)習(xí)5.什么叫腦裂研究？它對(duì)揭示腦的秘密有 發(fā)。何要用？ ◆機(jī)統(tǒng)是◆別 。球 。節(jié) ◆專。 雜◆球 功迅 能。反 7.什么是機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說(shuō)？三個(gè)機(jī)能系統(tǒng)的的 關(guān)？命 ◆分力能半數(shù)關(guān)

：與。接。第8頁(yè)行 1.什么是感覺？感覺在人類的生活和工作。 中什義？◆三的： ◆，三個(gè)機(jī)能系統(tǒng)之間有一種動(dòng)態(tài)的聯(lián)系；注 ◆：互 息系。

2.?！羧说母泄僦粚?duì)一定范圍內(nèi)的刺激作出反三 人其 們的感覺。這個(gè)刺激范圍及相應(yīng)的感覺能。 。8.什么叫神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)？各種內(nèi)分泌 ◆刺激物只有達(dá)到一定強(qiáng)度才能引起人們？ 絕◆所有內(nèi)分泌腺的活動(dòng)都受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào) 的節(jié)。 。腺 ◆。種：-感受器——傳神器-感受器—體

要感激與示傳出纖維——垂體經(jīng)血液作用于某內(nèi)分泌 =1/RE代R絕腺——某內(nèi)分泌腺分泌激素經(jīng)血液作用于 對(duì)閾。效應(yīng)器。 3.？第三章感覺 ◆神經(jīng)特殊能量學(xué)說(shuō)：19世紀(jì)德國(guó)著名生第9頁(yè)提 ？覺 ◆黑的是感不的。

身白光之?！糁囌?◆傳不刺我們是。

器立它。我 6.了。 ?！糁?yán)盏纳窠?jīng)能量學(xué)說(shuō)否定了感覺是對(duì)客 ◆轉(zhuǎn)。 時(shí)。4.視覺系統(tǒng)是怎樣編碼由外界輸入的信息 開的？ 始或由暗處轉(zhuǎn)入亮處時(shí)人眼感受性下降的◆的 很棒體細(xì)胞和椎體細(xì)胞中的某些化學(xué)物質(zhì)分發(fā)出沖就的）。

明。于在暗處所蓄積的視紫紅質(zhì)在亮光下迅速分5.的 復(fù)第10頁(yè)了功。 —在1000z以◆研有利 調(diào)異 在1000Hz以下，由出們他消

化。系音。在 9.。細(xì) ◆1886年物羅.理， 論認(rèn)為，內(nèi)耳的基底膜是和骨按相同頻率。 適7.。 對(duì)◆在另 聲音頻率的分析，人耳基底膜不能作每秒個(gè) 1000次以上的快速運(yùn)動(dòng)。這是和人耳能夠研 接受超過1000赫茲以上的聲音不相符合蔽 的。光 ◆看。 蝸8.。 琴◆， 共聲波頻率不同，我們聽到的音調(diào)高低也不同。性

產(chǎn)。行波理論是新的位置理論由馮貝克西提出第11頁(yè)波 11.？從 ◆溫度對(duì)味覺感受性和感覺閾限有明顯的蝸底開始向蝸?lái)斖菩?，振幅隨著推行而增 影響從17℃對(duì)后 甜味的感覺閾限逐漸下降，溫度超過36℃變 —37℃，感受閾限又開始回升。因此，在蝸 37℃時(shí)，對(duì)甜味容易覺察；在37℃時(shí)候?qū)Φ?，頻率低靠近蝸?lái)攺亩鴮?shí)現(xiàn)對(duì)頻率的分 閾析。有人認(rèn)為：500Hz下頻率理論正確， 限上（試度為2氏500Hz確 在17低10.？ 在42?！艚?章知覺、 1什么是知覺？知覺的對(duì)象和背景的關(guān)系作認(rèn)物它的，膚覺起著重要的補(bǔ)償作用。盲人用手指認(rèn)覺體喪害。

怎樣？請(qǐng)列舉日常生活中現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)象與背關(guān)。◆知覺是客觀事物直接作用于感官而在頭腦知覺一同為它作種?！羧嗽谥X客觀世界時(shí)，總是有選擇的把少當(dāng)?shù)?2頁(yè)的聊天周圍環(huán)境中其他的聲音就成為知覺的背

。離開了整體情境，離開了各部分的相互關(guān)。個(gè) ◆在覺中能的而且依決背

?！粼谥X中整體的知覺還可能優(yōu)先于對(duì)個(gè)別平。需景

3.什整？◆知覺的整體性是知覺的積極性和主動(dòng)性?；ケ?/p>

結(jié)且。。 ◆有2.。 動(dòng)◆在覺中證 去。綜

某。。 ◆知常范知覺的整合作用離不開組成整體的各個(gè)成分。有。

上事。3-1.知覺恒的？◆的 ◆是自然選擇給予的，是機(jī)體為了適應(yīng)不斷第13頁(yè)客學(xué)際

們晰。生活中建立了大小和距離、形狀和觀察角 ◆雙眼視差對(duì)知覺深度和距離有重要的意，人們利用哲學(xué)聯(lián)系就能保持對(duì)客觀世界比較定覺。

位膜度4.圖？ 到◆圖： 。1.鄰近性 ◆離2.相似性 過1300米差3.對(duì)稱性 。4.良好連續(xù) 6.？5.共同命運(yùn) ◆：6.封閉 1.從7.線條方向8.簡(jiǎn)單性5.什么叫雙眼視差？怎樣解釋它在深度知

不混。面2-3們說(shuō)覺作？ 隨◆人們與 左。 。人兩睛隔65mm。 2.頭聲。個(gè)應(yīng)

面2-3試是第14頁(yè)能左

，。如 8.什么叫似動(dòng)？它是在哪些情況下發(fā)生果右耳聽到的聲音更清晰，那么聲源在后 的？方。 ◆人3.如果以兩耳聯(lián)線的中點(diǎn)為頂點(diǎn)作一個(gè)圓 有錐，那么從圓錐上各點(diǎn)發(fā)出的聲音容易混 。。 ◆它種：7.？ 1.動(dòng)景運(yùn)隔◆感通性質(zhì) 個(gè)判斷時(shí)間的精確性：聽覺大于觸覺大于視覺。

是動(dòng)?！糍|(zhì) 2.誘發(fā)運(yùn)鄰質(zhì)而

發(fā)。時(shí) 3.自主運(yùn)仰間計(jì)長(zhǎng)。，。

東西在天空游動(dòng)。我們會(huì)誤以為它是一架飛?！羧伺d情趣 4.運(yùn)動(dòng)后效：在注視向一個(gè)方向的物體運(yùn)動(dòng)得惡出

么，。得 章意注意第15頁(yè)1.？ ；◆。 使我們能利用過去的記憶對(duì)現(xiàn)實(shí)輸入的信心理狀態(tài)“意識(shí)”意味著清醒、警覺、注 。意。 n象心理內(nèi)容“意識(shí)”包括可用語(yǔ)言報(bào)告出的的

行。。行為水平“意識(shí)”意味著受意愿支配的動(dòng)

◆意的性：n意局作。哲學(xué)水平“意識(shí)”是一種與物質(zhì)相對(duì)立的。

：，超◆曾 范活 圍。做 n當(dāng)事的大。

信納過東。2.？ 3.？◆意的性：n：

◆睡個(gè)：n第一段約10分鐘）激；的

。，。經(jīng)為間 n第二段約20分鐘）第16頁(yè)它電

些。。 n認(rèn)知觀點(diǎn)認(rèn)為：夢(mèng)擔(dān)負(fù)著一定的認(rèn)知功。 能識(shí)n第三段約40分鐘） 動(dòng)， 。。 4.？n第四段 ◆態(tài)大。功

于間醒。。。

◆催種：n社演的神這四個(gè)階段的睡眠大約要經(jīng)過1個(gè)小時(shí)到 被90分，快速睡。

。被催眠者在催眠中扮演了一個(gè)特殊的社會(huì)。◆對(duì)：n精顯

這個(gè)角色意味著將無(wú)條件的接受催眠者的指揮。的 n意點(diǎn)基。 。n神 執(zhí)行功能可以使我們控制和規(guī)范自己的行定對(duì)持眠隨

為。。其第17頁(yè)監(jiān) 。。 7.簡(jiǎn)。5.？ ◆過論。◆注意是心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指 ，然時(shí)。：意

可而失了。過濾器理論也叫瓶頸理論或單通道理”◆注的性：n注：

的。及。

面是度。別 ◆衰模型能將個(gè)別特征的信息做精細(xì)加工并將其整合。

的信，n： 因出減。在注意狀態(tài)下人們才能有效地監(jiān)控自己的 ◆后擇型動(dòng)行到誤，。的反應(yīng)和更可控有序的行為，是人們獲得知

所有輸入的信息都在進(jìn)入過濾或衰減裝置或工。工 ◆雙論第18頁(yè)源 ）工 ◆：隨整

（1）情景。事◆多段模型 件；在階段選之就要。任對(duì)。

記。（2）外顯和憶。經(jīng)；內(nèi)隱記憶：指?jìng)€(gè)體在無(wú)法意識(shí)的情況影。（3。章記憶 感1.什么是記憶？記憶的種類及各自的特點(diǎn)有哪些？

；間◆記概： 為5秒到2；記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過程。它表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)。）存

深。（4）程和。包括對(duì)知覺技能、認(rèn)知機(jī)能和運(yùn)動(dòng)機(jī)能的記憶；第19頁(yè)陳述性記憶：指對(duì)有關(guān)事實(shí)和事件的記。工作記憶：對(duì)信息進(jìn)行暫時(shí)存儲(chǔ)和加工視統(tǒng)2.記憶包？：

?；居^點(diǎn)：記憶是整個(gè)大腦皮層活動(dòng)的結(jié)果和某。的。◆對(duì) ◆法國(guó)醫(yī)生布洛卡提出了腦機(jī)能定位的思。加可次過和。

想即說(shuō)。。合腦定部能◆存儲(chǔ)：是把信息以一定形式保持在人腦 ?？擅?/p>

4.什么是感覺記憶？部分報(bào)告法說(shuō)明了什么？。 ◆感覺記憶（即瞬時(shí)記憶：是記憶系統(tǒng)的◆的 的的。3.說(shuō)明。

進(jìn)要形◆美國(guó)心理學(xué)家拉胥里最早提出了記憶的 。第20頁(yè)◆具 加有相當(dāng)?shù)牡娜菀?，但是保持的時(shí)間十分短暫。5.短時(shí)記？

。7.什么是長(zhǎng)時(shí)記憶？長(zhǎng)時(shí)記憶的保持形式是什么？◆信間只 ◆長(zhǎng)時(shí)記憶是指學(xué)習(xí)的材料經(jīng)過多次復(fù)述持5-20秒過1。 ?！衄F(xiàn) ◆長(zhǎng)憶形：后為7+2。 n念質(zhì)組

系。塊。 n言◆短?！舳?。

當(dāng)?！舳虝r(shí)記憶的信息經(jīng)精細(xì)復(fù)述可能轉(zhuǎn)入長(zhǎng) n能時(shí)。6.為？

會(huì)。8.影的因？◆短時(shí)記憶的信息得不到復(fù)述的情況下會(huì) ◆：： n時(shí)間素n消退的 n識(shí)質(zhì)量自。 慢n干擾到 慢。 n學(xué)習(xí)程度度 低度習(xí)第21頁(yè)過度學(xué)習(xí) 響。n識(shí)料位應(yīng) n在n、 回隨不。9.什么是內(nèi)隱記憶？研究?jī)?nèi)隱記憶有什么意義？

著學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)之間時(shí)間間隔的延長(zhǎng)而逐漸另發(fā)◆內(nèi)的 。的 n記憶負(fù)荷量的變化對(duì)內(nèi)隱記憶和外顯記此。

不是◆研究?jī)?nèi)隱記憶的意義是：和外顯記憶相 而記 。明 n呈現(xiàn)方式的改變對(duì)外顯記憶和內(nèi)隱記憶了過去的經(jīng)驗(yàn)可以在無(wú)意識(shí)的情況下影響富我。10.內(nèi)隱？

，以聽覺形式呈現(xiàn)的刺激而以視覺形式進(jìn)行內(nèi)沒。◆具 干擾因素對(duì)外顯記憶和內(nèi)隱記憶的影響不： 同干n加工深度因素對(duì)內(nèi)隱記憶和外顯記憶的 地刺激項(xiàng)目的加工深度并不影響被試的內(nèi)隱記

內(nèi)隱憶績(jī)。憶效果，而對(duì)外顯記憶則有非常明顯的影 第章思維第22頁(yè)1簡(jiǎn)。 3什？、的：一概的

的。：（1），并。（2）表象。。 4簡(jiǎn)。經(jīng)。維和現(xiàn)特的。

改程密的：()想結(jié)。2為？ ()想。思維是對(duì)輸入的刺激進(jìn)行進(jìn)行更深層次的，的記息行

()想不得到足現(xiàn)。()想作過。進(jìn) 5什特物 ？。第23頁(yè)想象意形象?！?示○例的表也維行?！?的○的腦要、。○3系○種的形客

可。6有關(guān)概念理論主點(diǎn)。概結(jié)理論層次網(wǎng)絡(luò)型（ierarchicalnetworkmodel）人物：斯（ollistal，69）觀點(diǎn)（nde在各，樣念抽。但。理。激散型越被，。第24頁(yè)○7人工價(jià) 3為推于○可采那略？徑1．假設(shè)檢驗(yàn)（ypothesistesttheory）人布納2.樣例學(xué)習(xí)說(shuō)握質(zhì)憶

理造。（2）給可提為。（3）行8為什么在過中總現(xiàn)些 對(duì)推？推理asoning）是出

傾。的 9問？思。（1）提提確：○1德為氣○效。○2普認(rèn)造○論

算法（algori）有效。啟發(fā)法（heuriscmetod）較。（1）題系。第25頁(yè)步驟①第一目②方法③④提目。（2）始。（3）初決的方。

（reativit方的。量（1）維發(fā)四點(diǎn)：①流（lenc單項(xiàng)目。②fexibilty圍10響 。著題決。（1）影響問題策略決。（2）識(shí)因?qū)Ｖ鞑?。?1征的方式34；5，情；6，人。11什么？

③（riinaliy）題出。（2）力遠(yuǎn)（remoteassociaton）是能。詞（3）素素（1）．性（incubato間的，。第26頁(yè)影響

為。（2）．性 2.什么是語(yǔ)言的表征？語(yǔ)言的加工可分為性 哪類？。 ◆語(yǔ)言的表征是語(yǔ)言材料所負(fù)載的信息在章言 。1.。 ◆根據(jù)語(yǔ)言加工過程中需要注意資源參與◆語(yǔ)會(huì)結(jié) ：等 1.自工受這 。。 2.受工的◆語(yǔ)的有： 。1.創(chuàng)造性：表現(xiàn)在可以通過有限的語(yǔ)言規(guī) 互些 ：。 1.模的工獨(dú)2.結(jié)構(gòu)性：表現(xiàn)在任何語(yǔ)言符號(hào)都不是離 。的 2.工工整而的。 。3.意義性一 3.結(jié)合自己的體會(huì)談?wù)務(wù)Z言在人類生活中義 的作。。 ◆段4.指代性事 使我們更好地保存和學(xué)習(xí)前人積累起來(lái)的。 社歷驗(yàn)。5.社性體符 ◆具第27頁(yè)情 ◆角回，在威爾尼克區(qū)上方、頂-枕葉交界◆語(yǔ)具 。，。，陳。

意象失去聯(lián)系，并引起閱讀障礙。將引起聽-到詞4.大腦皮層的語(yǔ)言區(qū)有哪些？損傷這些區(qū) 語(yǔ)。？ 聯(lián)◆布洛卡19紀(jì)60生 產(chǎn)，。布洛卡區(qū)病變引起的失語(yǔ)癥通常為運(yùn)動(dòng)性

各共。寫 5.什么叫音位？研究音位的區(qū)別性特征有表 什？。 ◆?！敉枀^(qū)，1874年由德學(xué)威尼 ◆學(xué)，）有切系。入出覺，

體一長(zhǎng)元音和短元音的區(qū)別，中國(guó)人聽起來(lái)沒什是因?yàn)殚L(zhǎng)元音和短元音在普通話里沒有辨義的功能。。 6.？第28頁(yè)◆語(yǔ)對(duì) 4.句析： 9.試。1.語(yǔ)性 ◆圖一2.語(yǔ)：3.噪音掩蔽4.語(yǔ)（文）5.用7.什么是詞匯理解？詞匯理解受哪些因素

組信息的最一般的排列或可以預(yù)期的排列作：、按的影響？ 故◆詞形 事的圖式打亂，人們對(duì)故事的理解就困難。 一1.單的信息2.正則3.字量4.字形結(jié)構(gòu)

質(zhì)量。當(dāng)語(yǔ)言材料的結(jié)構(gòu)與故事圖式不一致速度下。5.字的頻率 10.。6.詞用 ◆指發(fā)7.語(yǔ)用8.語(yǔ)用8.？

音器官或手的活動(dòng)把所要表達(dá)的思想說(shuō)出。。◆影子因： 時(shí)1.句型2.詞序3.語(yǔ)境

，、種第29頁(yè)和 3維和功的者情和言。

這種行為能否堅(jiān)持下去是收到動(dòng)機(jī)的調(diào)節(jié)和和。2試：◆： 由5高運(yùn)段

：屬與愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需章機(jī) 要。1什？一理努部：

和有力需、；歸屬和愛的需要是人需要和其他人建立感望1能要 求產(chǎn)狀質(zhì)有‘

。這個(gè)理為這5種需的水。升2能目 在必標(biāo) 要化第30頁(yè)出存叫要存些因叫要高

斯-道。目標(biāo)是個(gè)體努力要達(dá)到的具體成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)或機(jī)的務(wù)策用立 4什么的級(jí)再人類歷史上有的人為了實(shí)現(xiàn)理想和事業(yè)不自個(gè)如一些人對(duì)尊重的需要超過對(duì)歸屬和愛的需要。3試說(shuō)明：是倒U度利的效不動(dòng)的的

？及社會(huì)的意義或重要性進(jìn)行評(píng)價(jià)和選擇的原識(shí)節(jié)的。控制有直接影響，個(gè)體把目標(biāo)的價(jià)值看的越發(fā)揮的力量就越大相反個(gè)體認(rèn)為目標(biāo)的價(jià)值機(jī)觀方向。？服第31頁(yè)志母的

5：驅(qū)力不能解釋一些行為如一個(gè)人可以通而是。承標(biāo) B誘：發(fā)心5驅(qū)？答：A驅(qū)來(lái)自的力制的概需

的的作用，誘因可以是物質(zhì)也可以是事物和環(huán)這變能緊 =驅(qū)力D*習(xí)慣度H*誘因機(jī)K需態(tài)。：1：假定個(gè)體要生存就有需要。需要產(chǎn)生驅(qū)量。2：后來(lái)他又提出人類的行為主要是由習(xí)慣經(jīng)對(duì)供。3：驅(qū)力分天生的原始驅(qū)力和習(xí)得的獲得性驅(qū)力。

激能。6：簡(jiǎn)述韋論動(dòng)的理論海因內(nèi)。失要與反）4：有效行能=力D*習(xí)慣度H第32頁(yè)7社中 并的什義？基。社性有、機(jī)趣動(dòng)為重。者物。指的某。興品①②③趣性④能機(jī)意，

能他。響影響成。。機(jī)影。權(quán)動(dòng)私力。機(jī)起動(dòng)往。機(jī)部趣、容8試述想第33頁(yè)出動(dòng)用還內(nèi)人

發(fā)并就體標(biāo)。， 10什的。 基么？9簡(jiǎn)論 ，20世80（Nicholls,984）和德韋克（Dweck,1988）等人將成標(biāo)概念引入成就動(dòng)機(jī)為0代標(biāo)就一種績(jī)標(biāo)，模，新保的能一羞策。

成自感人決的先。體成；四情起。補(bǔ)、機(jī)態(tài)論轉(zhuǎn)向外的。第34頁(yè)關(guān)、外部度11什么些？服以。段1．動(dòng)做出動(dòng)定。2．強(qiáng)好到目行。12什么個(gè)。突以因斗。

類1．目目。2．的只。3．有。4．或引。）重：①特；。②的。③或。④。意。第35頁(yè)13什么方？的

3．總訓(xùn)4．調(diào)平5．建立和諧的人系的 章情情感。：①情。②態(tài)度。③緒和反。挫情形成主因素客因素挫反應(yīng)1．執(zhí)；2．調(diào)整；3．。增挫受力

1什么是情緒？？的觀分2什么是維？等兩。情維理論三：①快種不同。②—三維圖（.35）1．正折2．改境第36頁(yè)③極個(gè)維關(guān)。四：度驗(yàn)水出的程的動(dòng)。3情緒？和而驗(yàn)情。，相相高

態(tài)。情類惡。；出。的是趣—享緒疑—。分四是強(qiáng)。情狀分類1.心持久，它有性。2.激情：性短促情態(tài)。第37頁(yè)，受去。3.應(yīng)激：出的應(yīng)應(yīng)。4試論述在？制情下腦，）。激來(lái)快。喚。，。情與皮層；活。

5試論述生？制統(tǒng)。系。如加系。交情階。統(tǒng)。響判。身，愉。第38頁(yè)從 情素 7詹究就。統(tǒng)情定系。（197，愉說(shuō)生理之。6什？情口。）情不同。手情。

？：①：覺，純們，情由發(fā)。②情改情”③體體驗(yàn)。評(píng)：，作情作用。第39頁(yè)8坎農(nóng)位？①的理體緩理。②系激，經(jīng)，。③們。9什么沙的實(shí)什？情個(gè)體。知整

工作，為。支：組：上試的發(fā)。惹。怒現(xiàn)。最后情驗(yàn)。③對(duì)認(rèn)大。10試述分。人伊德觀點(diǎn)第40頁(yè)內(nèi)統(tǒng)部統(tǒng)的動(dòng)。：①驗(yàn)結(jié)。②的有適。③知的統(tǒng)。④結(jié)平的因。物活。11什么是情？

情緒。：具情調(diào)節(jié)、。喚水調(diào)節(jié)感情。情成調(diào)節(jié)緒。情調(diào)的理組異情調(diào)類型節(jié)、。際調(diào)。節(jié)和節(jié)第41頁(yè)修正如等。的。常。節(jié)，。增。12研究情什？的認(rèn)評(píng)論情景于。覺作用。第章力1什么關(guān)？

動(dòng)的件。的動(dòng)遷是的。解動(dòng)中發(fā)。。不。系知能陳。式活。與的系知礎(chǔ)第42頁(yè)。知響。

劃展素。決2能的 和特作？能類力

能會(huì)。一力指出 力20以后達(dá)高0歲力，。 在特力指的 發(fā)，25歲。力條。特。力、做出的力能。造。力

流能。力的能，力。成展?，F(xiàn)出能。3怎樣理關(guān)？第43頁(yè)力 。出 另一種是特殊（S因，。的

動(dòng)所。條 ②G相。 關(guān)為S因完特。

全。③在4有其 種？ 作，有G和S因。說(shuō)1.獨(dú)立因素說(shuō)人?？擞^素關(guān)發(fā)

力實(shí)對(duì)。3.多元力理論人加納。 觀：由7種相得到立2.二因素說(shuō)人：爾曼觀：①或

一作：音智。（G潛 論第44頁(yè)1.吉爾福特的型人：福特觀：①作。②、。③種種對(duì)象或材料引起的。包括（記憶（M）（D思（C）。④作所得到果（（C、（R）T）（用（I）⑤智

的（）兩和小空，。論1.智力三元論人：伯格觀：①，的了經(jīng)驗(yàn)。為5×5×6＝150。 ②分。的了推。2.能力構(gòu)論

和知獲分。③情為。人南第45頁(yè)④， 2、（IQ）＝1005Z能 Z＝X－－／SD（SD代表標(biāo)。 ）2.智力的PASS型 6一個(gè)條：Naglieri ＆Das ？觀： 平①PASS是“工 化—性”和4種認(rèn)知過程喚和間次協(xié)。②注互。

效。1、標(biāo)準(zhǔn)。（1）測(cè)。（2）化。（3）分。5如一 （4）統(tǒng)計(jì)。？。智商也叫智力商用示是來(lái)

2、測(cè)。3，。年 7能方。 ？1（Q齡齡×00 發(fā)水差異第46頁(yè)者①。

產(chǎn)環(huán)影響早經(jīng)作用②在70。 學(xué)教作用基要

實(shí)活影響性。 9分析力何表早差異 ？結(jié)差異 章格性差異異異異

1的?人哪性?（定特8遺么 于中？

。（2）性， ①性學(xué)計(jì)教能。

育的的特。件 ②性遺用響

一。第47頁(yè)③性 人具格。

。3．什么是質(zhì)什格格特區(qū)。④性 答（）、活人。2分有什？（）主括種相個(gè)。

的心。?；睢＃?）性格。，生因素。（3）兩：（2）人性 ①人系表現(xiàn)性

的的。、 ②氣給對(duì)言

的含特第48頁(yè)、風(fēng)。

（2心。。③氣質(zhì) ，A型常踐的表為。4．結(jié)合人。（）人為質(zhì)。：率。（2）人：負(fù)。5．分析長(zhǎng)短?（）A型。

除人需：；；；；能。以彈為存。6．。理：（1）特質(zhì)論本人第49頁(yè)的過差。（2）類型理論類格上。（3）整合論

現(xiàn)。（1）特不一出。爾強(qiáng)，過 備16種不差察全。兩人，論使更。7．人格差面?

。（2）人雖找一而類人。向兩人勢(shì)，第50頁(yè)會(huì)。8．人格測(cè)驗(yàn)方法有哪種?（）自驗(yàn)的通的特組照多。（2）投射驗(yàn)

、。（3）情境驗(yàn)的驗(yàn)性。。（4）自常用和Q分類法。9些們對(duì)人么?（）素理一

①遺。②遺質(zhì)評(píng)，題投。所

物較因能。態(tài) ③人互出以

作結(jié)。（2）社素第51頁(yè)其這得每人固。（3）家素不同。①式得在被，。②式讓到子、。③式的主式

活交。（4）早驗(yàn)長(zhǎng)童明驗(yàn)的。（5）學(xué)素在學(xué)也。（6）自素些另現(xiàn)。（7）自素部的與第52頁(yè)系，子行。結(jié)格定展自。10結(jié)合本章善自人。

①志的可。②論只學(xué)改。③黑就不。2.聯(lián)個(gè)主什第章習(xí) ？二異？1.舉習(xí)行么？（）義驗(yàn)變，變。（2）征

答（要是經(jīng)射。（2）兩學(xué)（）應(yīng)（R）在S—R在SR聯(lián)復(fù)原性。第53頁(yè)（3）：①射無(wú)什內(nèi)部某況。②在并，反。③射，形件射操在中活含。3.在使用什？（）撤概運(yùn)

是懲：①不有明指。②而達(dá)。③父母怨師。④恐。⑤注的。⑥學(xué)。⑦其。（2）：①給；②么；第54頁(yè)③，重和脅持。④的，自。4.簡(jiǎn)。（1，可不發(fā)起它在突它了兩。

（2）通過通，，突知，種的習(xí)及積或目試。5.什物的中有意？答（，認(rèn)某的關(guān)等。（2）托”在位向旦地何第55頁(yè)到。

技。6.什么技？它？ 性，（）則成，動(dòng)。（2）兩。

主和。是操）那①操是 動(dòng)。些能客作，操合。

。是了個(gè)把全、省簡(jiǎn)。7.技？各點(diǎn)②心是 ？。能

（）段這頭第56頁(yè)表形。別，特動(dòng)。出較訓(xùn)習(xí)的己的。（2）動(dòng)作段別由忘

表己。（3）動(dòng)段人協(xié)他都到一氣。8.什原現(xiàn)是？（）上原頓頂點(diǎn)同。（2）高原：地 ①在的的，現(xiàn)

的是。者第57頁(yè)②由改 ①熱按 ；結(jié) ②；工高能的的。特反立式行一數(shù)反應(yīng)時(shí)數(shù)完數(shù)錯(cuò)量9.怎樣？（）標(biāo)要，作的式法。：

③標(biāo)。確50對(duì)目。（2）靈活習(xí)體聯(lián)分們、動(dòng)。作某整用用適發(fā)。第58頁(yè)（3）間散練

遷。（2）正移練 ①念練分

響叫。。 ②類（4）饋用著練分自成。10.什和特哪？答（）含義人響

運(yùn)運(yùn)幫學(xué)字。語(yǔ)運(yùn)掌。移身）左手左。遷 ③），的可

。。（3）負(fù)移①念第59頁(yè)響叫。

。①的②點(diǎn) 、成發(fā)車的。常語(yǔ)遷詞語(yǔ)的。遺

是齡自特。②為了研究生命全程或個(gè)體畢生心理結(jié)一是展素語(yǔ)。（2）主：能 ①縱向研究?？v向研究是指在一段時(shí)間內(nèi)并在練

這，。習(xí)樣果。 ②橫斷研究。橫斷研究是指在同一時(shí)間內(nèi)展1．研究人生發(fā)展關(guān)心的主要問題是什么?

一個(gè)。有哪些法? ③群體—連續(xù)研究。這種方法克服了縱向答1當(dāng) 時(shí)第60頁(yè)個(gè)。2．試述。答1，。人們一直關(guān)注遺傳和環(huán)境這兩個(gè)因素在個(gè)。遺傳因素是指那些與遺傳基因聯(lián)系著的生。環(huán)境因素指?jìng)€(gè)體生存空間中所有可能影響類是生物有機(jī)體所共有的維持生存所必需的物。（2）關(guān)于遺傳與環(huán)境在個(gè)體發(fā)展中的作用杰了遺的，而不良遺傳和差的環(huán)境相結(jié)合引起不良的結(jié)能。（3從50年始先，