【課程思政優(yōu)秀案例】《國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)》課程

【課程思政優(yōu)秀案例】《國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)》課程一、課程基本情況《國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)》涉及國(guó)際貿(mào)易理論與政策、國(guó)際貿(mào)易法律與慣例、國(guó)際貨物合同簽訂、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)等學(xué)科的基本原理、基本知識(shí)和基本技能的運(yùn)用，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程可以幫助學(xué)生系統(tǒng)了解相關(guān)的國(guó)際貿(mào)易理論、相關(guān)政策、方法和實(shí)務(wù)操作，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)以及系統(tǒng)分析解決國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題的能力，為今后繼續(xù)從事國(guó)際貿(mào)易相關(guān)領(lǐng)域研究和實(shí)際工作積累知識(shí)，奠定基礎(chǔ)，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)（一）通過(guò)生動(dòng)案例開展教學(xué)為更有效的實(shí)現(xiàn)思政元素和教學(xué)設(shè)計(jì)的融合，避免枯燥的講述，通過(guò)生動(dòng)的案例分析，將外貿(mào)行業(yè)的職業(yè)規(guī)范、責(zé)任意識(shí)、合作精神等進(jìn)行生動(dòng)地呈現(xiàn)。比如，在講授西方國(guó)際分工理論章節(jié)時(shí)，通過(guò)2008年所爆發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)、2020年爆發(fā)的新冠疫情等案例，探討怎樣針對(duì)全球價(jià)值鏈進(jìn)行傳遞，以其所產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)如何對(duì)中國(guó)甚至世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)形成影響，使大家明確當(dāng)下世界各國(guó)相互依存的內(nèi)涵。教學(xué)內(nèi)貿(mào)易慣例與法規(guī) 融入規(guī)則意識(shí)、合規(guī)是準(zhǔn)則一選品 善于觀察、靈活機(jī)動(dòng)、道福是底線 一開發(fā)客戶 以人文本、誠(chéng)信交易商品品質(zhì) “從中國(guó)制造到中國(guó)創(chuàng)造”內(nèi)容的講解，激發(fā)學(xué)生們的民族自豪感交易磋商 提醒學(xué)生在與國(guó)外客戶磋商談判時(shí)，應(yīng)秉持有約在先、守時(shí)踐約，舉止文明，衣者得體、尊重對(duì)方風(fēng)俗習(xí)慣等中國(guó)傳統(tǒng)禮儀報(bào)價(jià)核算 耐心周到、細(xì)致人微簽訂合同 引入誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng).對(duì)于公司狀況，產(chǎn)品品質(zhì)不夸大不吹噓,實(shí)事求是，同時(shí)要文明有禮，展現(xiàn)大國(guó)形象外貿(mào)單證填制 細(xì)致耐心、工匠精神、刻苦努力履行合同 堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞、腳踏實(shí)地?cái)W(xué)童節(jié)思政M學(xué)內(nèi)客甩咸敢季相關(guān)知識(shí)點(diǎn)思宜收學(xué)方式第I章導(dǎo)論中I-I曲革開J?iS理中的曾福旺與他的用瑞弟聰國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生取發(fā)屣龍程i臨、訕辿，米姆悻輔助、源后作業(yè)?2Φ國(guó)有分」一維構(gòu)特型——…弭易到一段荊歷國(guó)中計(jì)工的價(jià)更.曲響I用后餅衽.時(shí)誥、安媒體輔助第3茸世界市場(chǎng)U世界市場(chǎng)粉珞世界共案而品標(biāo)格變動(dòng)趨勢(shì),規(guī)律、生響因蜜此?r息效曲世界市場(chǎng)運(yùn)行.仙界市場(chǎng)府格徘抵、時(shí)坨，課后作訛（二）通過(guò)多媒體技術(shù)展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容通過(guò)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的有效運(yùn)用，以視頻、圖片等多種形式展現(xiàn)思政內(nèi)容，為學(xué)生們展示中國(guó)外貿(mào)的發(fā)展歷史，呈現(xiàn)當(dāng)今中國(guó)的國(guó)際貿(mào)易實(shí)力，讓學(xué)生們感悟到中國(guó)力量與中國(guó)智慧。比如，通過(guò)《大國(guó)崛起》紀(jì)錄片部分片段的播放，向?qū)W生介紹近代世界各國(guó)興衰與發(fā)展歷史，歸納與總結(jié)國(guó)家興衰與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將其作為中國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展與經(jīng)貿(mào)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施的鏡鑒，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生充分了解國(guó)家強(qiáng)盛和中華民族偉大復(fù)興所具有的重要意義，使他們逐漸形成愛國(guó)主義情懷，形成強(qiáng)烈的民族自豪感，繼而明確所處時(shí)代賦予自己的責(zé)任與使命。（三）借助第二課堂開展思政教學(xué)通過(guò)參加校內(nèi)外實(shí)踐鍛煉、開展學(xué)術(shù)講座等，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家情感與專業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生們能夠以更加積極主動(dòng)的姿態(tài)迎接自己未來(lái)的職業(yè)。比如，在國(guó)際貿(mào)易當(dāng)前新趨勢(shì)的主題講座中，向?qū)W生詳細(xì)介紹了“一帶一路”倡議，讓學(xué)生明白這是中國(guó)主動(dòng)為世界、全人類做出屬于中國(guó)的貢獻(xiàn)，是對(duì)人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建過(guò)程中所凝聚出有關(guān)世界未來(lái)發(fā)展的中國(guó)構(gòu)想與方案。三、課程思政教學(xué)具體案例（一）授課內(nèi)容1、國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生與發(fā)展2、國(guó)際貿(mào)易基本概念（二）教學(xué)目標(biāo)和要求1、了解國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生與發(fā)展的歷史過(guò)程2、理解和掌握國(guó)際貿(mào)易中涉及的一些基本概念和方法（三）思政教學(xué)內(nèi)容案例：中國(guó)改革開放進(jìn)程中的曹德旺與他的福耀玻璃中國(guó)改革開放進(jìn)程中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀企業(yè)，他們?yōu)閲?guó)富強(qiáng)、為民富足而奮斗，推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，曹德旺的福耀玻璃就是一個(gè)典型案例。本案例從實(shí)際出發(fā)，基于企業(yè)建立與發(fā)展歷史，結(jié)合重大事件，講述一個(gè)企業(yè)如何在踐行政治自信、文化自信、能力自信、工匠精神價(jià)值觀指引下，成長(zhǎng)為玻璃行業(yè)領(lǐng)軍人物的故事。（四）思政教學(xué)切入點(diǎn)本案例與本章教學(xué)中所涉及的國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生與發(fā)展歷程內(nèi)容相關(guān)，在講授部分內(nèi)容時(shí)勢(shì)必會(huì)涉及到中國(guó)改革開放及中國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的歷程，談及到做出重要貢獻(xiàn)的企業(yè)和企業(yè)家們。案例基于實(shí)際資料，分析講述曹德旺與福耀玻璃的一路成長(zhǎng)，折射出中國(guó)共產(chǎn)黨改革開放政策的偉大意義，及中國(guó)企業(yè)肩負(fù)的偉大責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。（五）思政教學(xué)目標(biāo)1、政治認(rèn)同：曹德旺有著高度的政治自信，他相信中國(guó)共產(chǎn)黨，相信中國(guó)政府，與政府政策保持高度步調(diào)一致，是中國(guó)改革開放的親歷者、貢獻(xiàn)者、也是受益者。通過(guò)案例討論幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在推進(jìn)改革與對(duì)外開放，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高民眾福祉方面所做出的切實(shí)努力，及取得的顯著成效。2、社會(huì)主義核心價(jià)值觀：曹德旺有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)在他對(duì)國(guó)家、民眾、供應(yīng)商、消費(fèi)者、企業(yè)員工、社區(qū)的盡職盡責(zé)，對(duì)生于斯的國(guó)家的熱愛，通過(guò)事例講述，幫助學(xué)生深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。3、文化自信：曹德旺的話語(yǔ)體系中，中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的詞匯高頻出現(xiàn)，做生意他遵奉中國(guó)傳統(tǒng)文化中的商道-義利兼濟(jì)，他信奉敬天愛人，他有著豁達(dá)的財(cái)富觀，并且身體力行。4、通過(guò)與學(xué)生研討福耀玻璃應(yīng)訴美國(guó)反傾銷案成功的案例，幫助學(xué)生強(qiáng)化法制意識(shí)觀念，遵紀(jì)守法，堅(jiān)定運(yùn)用法律、規(guī)則維護(hù)主體和國(guó)家利益的信念。5、職業(yè)操守：曹德旺與他的福耀玻璃秉持誠(chéng)信、敬業(yè)、職業(yè)精神，批判性思維，積極創(chuàng)新，通過(guò)事例分析與論述，使同學(xué)們意識(shí)到良好的職業(yè)操守對(duì)個(gè)人和企業(yè)健康成長(zhǎng)的重要意義。（六）思政教學(xué)方式1、講授：結(jié)合實(shí)際，從幾個(gè)方面講述曹德旺的信仰、境界、胸懷和能力及福耀玻璃取得的成就。2、討論：基于案例分析及結(jié)論，討論如何將個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與國(guó)家、民族振興相結(jié)合。3、多媒體輔助：插播短視頻。4、課后作業(yè)：查找和整理一個(gè)案例，比肩曹德旺“一位中國(guó)改革開放的親歷者、實(shí)踐者、貢獻(xiàn)者”，深化學(xué)生對(duì)本案例引入與講述目的的理解與認(rèn)識(shí)。四、教師感悟在新時(shí)代中，在《國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)中融入課程思政的相關(guān)元素有助于為人才的培養(yǎng)掌舵揚(yáng)帆，學(xué)生在通曉國(guó)際貿(mào)易演進(jìn)及規(guī)律、理解國(guó)際貿(mào)易利益及分配決定因素、掌握國(guó)