德育工作計劃7篇

第頁共頁德育工作方案7篇德育工作方案篇1德育教育是幼兒教育的重要組成局部，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動，幼兒期是人生品德和個性形成的關(guān)鍵期，因此，適時適度地對幼兒施行德育教育，將幼兒培養(yǎng)成文明守紀、禮貌待人、活潑樂群、大方自信、有愛心、同情心和責任心的新時代兒童是幼兒園教育的根本目的與要求。根據(jù)新學期園務(wù)工作思路和幼兒的年齡特征，現(xiàn)將德育工作詳細安排如下：1、堅持每周一舉行全園集體性德育教育。為了培養(yǎng)全園師生的愛國情感，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生、學習與行為習慣，我們堅持每周一隆重舉行升旗儀式、進展國旗下的講話和評選明星寶寶的活動。全園師生準時參加升旗，由中大班幼兒輪流擔任升旗手，激發(fā)幼兒爭當升旗手的愿望，在莊嚴的國歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小朋友的愛國情感得到升華。增強國旗下講話的實效性，抓住季節(jié)特征、節(jié)日教育與促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成寫好講話稿，做到每周一個主題，講話時注重情境性與幼兒的雙向互動性，讓教育意義浸透幼兒心中。明星寶寶的評選要注重過程性與實效性，重視評選過程對幼兒的鼓勵與促進作用，每周五下午全園統(tǒng)一定為班級評紅花與評選明星寶寶的活動，通過師生民主評議出下周的明星寶寶，然后周一將上報教務(wù)處，在國旗下集體通報表彰授牌，讓明星寶寶承受全園師生的鼓勵與祝賀，并及時將明星寶寶的、照片在校園欄目與網(wǎng)上公示，讓幼兒在這一系列深化的評選過程中增強自信心與自豪感，在比學趕幫中促進良好習慣的養(yǎng)成。2、圍繞節(jié)日開展班級主題教育活動。傳統(tǒng)的節(jié)日是對幼兒進展德育教育的好時機，我們應(yīng)營造濃重的節(jié)日氣氛，有目的、有組織的圍繞節(jié)日開展系列主題教育活動，如：春節(jié)、三八節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒初步理解節(jié)日的風俗與意義，感受節(jié)日的快樂，并懂得簡單的禮節(jié)、萌發(fā)愛心、感恩的心和責任心。3、在一日活動中浸透德育教育。一日活動皆教育，幼兒的德育教育無處不在，表達在點點滴滴，我們應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點，抓住生活中的每一個細節(jié)對幼兒浸透德育教育。各年齡班幼兒重點培養(yǎng)目的為：小小班：愛幼兒園、愛集體、不爭搶玩具，能與同伴友好相處，學說簡單的禮貌用語；小班：情緒穩(wěn)定、樂意與人交往，懂得與人分享，養(yǎng)成一定的文明禮貌習慣，；中班：愿意自我效勞，自信大方、樂意表現(xiàn)、能互幫互助；大班：樂意為集體效勞、能互助合作，禮貌待客、做客，能用不同的方式表達自己的愛心。德育工作方案篇2學生的文明禮儀、精神風貌狀況如何，將直接關(guān)系到學校的聲譽，可以說學生的日常行為是展現(xiàn)學校風貌的窗口，因此必須加強學生的養(yǎng)成教育，始終如一地做標準學生日常行為的工作。學生的行為標準的養(yǎng)成，影響其一生，良好的行為習慣更會使學生受益終身。德育是學校教育的重要組成局部，本學期我將從以下幾方面對學生進展德育教育：第一、我充分利用重大歷史節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日，利用班隊會與班主任合作，加強學生思想教育。努力進步學生的素質(zhì)。第二、我會得利用大課間及體育課的時間向?qū)W生進展德育教育，讓學生養(yǎng)成良好的品質(zhì)得到良好的進步，培養(yǎng)學生互相幫助的學習品質(zhì)。第三、利用課間及課余時間向?qū)W生進展傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生愛國精神。第四、對后進生及性格特殊學生進展一對一的說服教育，嚴格管理，讓這樣一小局部學生也能從困境中走出來，不能孤立這樣的說話，要平等的對待這些說話，不要讓他們感覺自己與優(yōu)秀學生不一樣。第五、及時與學生家長溝通，理解學生在家的情況，同時讓家長及時理解學生在校的情況，只有家校互助才可以好的教育好學生。以“民主、平等、交往、對話”新型師生關(guān)系為根底，圍繞以“養(yǎng)成教育、活動育人”，以“科學、創(chuàng)新、傳承、開展”的態(tài)度和精神相貌，積極開展德育工作，努力創(chuàng)始我校德育工作的新場面。德育工作方案篇3本學期我校德育工作，認真貫徹落實黨的教育方針，按照學?？傮w工作方案的要求，緊緊圍繞《小學生守那么》、《小學生日常行為標準》及《公民道德建立施行綱要》，結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改良工作方法，進步學校德育工作的實效。加強以愛國教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創(chuàng)立良好班集體為根底，在德育管理、學生教育中關(guān)注人的終身開展，促進德育工作者個人專業(yè)開展，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成安康向上的個性心理，全面進步學生的綜合素質(zhì)，促進學生安康成長。一、指導思想以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進展培養(yǎng)教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質(zhì)的人才打下堅實根底。二、成立德育工作領(lǐng)導小組。組長:韓召景副組長:李偉成員:劉向瑞韓紅艷郭英杰楊寶春王傳新徐慶寶劉延美李榮茂張義富姚秀田胡守真靳廣玉孫啟龍劉榮花三、工作目的及思路:1、要求全體老師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態(tài)共同創(chuàng)立出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)程度高的師資隊伍。2、加強陣地建立，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育活動，為學生的安康成長營造良好的氣氛。3、加強學生法制教育，并加強師生的平安教育，確保學期內(nèi)無重大責任事故發(fā)生。四、主要工作措施:(一)、堅持思想道德建立的首要地位，加強師德建立。結(jié)合學校工作重點，從校長到老師都有明確的思想道德教育的詳細任務(wù)，并共同參與思想道德建立工作的研究。全員要繼續(xù)加強多形式的學習，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，老師要在平時教學過程中積極開展思想道德浸透教育，進一步加強班主任隊伍建立，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。(二)、高度重視學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育，強化行為的內(nèi)化深化開展小學生日常行為標準教育。根據(jù)新的《小學生守那么》、《日常行為標準》要求，以促進學生全面開展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為標準示范班”等活動為載體，積極構(gòu)建學生“自我教育、自我管理、自我鼓勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與老師評、家長評相結(jié)合的評價制度。圍繞培養(yǎng)學生“十個好習慣”(即老實守信，說了就要做的習慣;尊重別人，耐心聽別人講話的習慣;按規(guī)那么行動的習慣;時刻記住自己責任的習慣;節(jié)省的習慣;天天鍛煉身體的習慣;用過的東西放回原處的習慣;及時感謝別人幫助的習慣;做事之前先方案的習慣;干干凈凈迎接每一天的習慣。)，加強班級管理，經(jīng)常性地進展班容班貌檢查，將小學生日常標準教育抓細、抓嚴、抓實，努力到達的日常行為標準的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有別人、學困生有進步)，各年級、各班要根據(jù)學生的情況，著重對學生進展以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原那么。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為標準外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及才能，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。(三)、積極開展豐富多彩的德育活動，施行“生態(tài)德育”、“難忘教育”。積極施行“生態(tài)德育”工程。以愛國為核心，全面開展理想教育、愛國教育、集體教育、社會教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，實在開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協(xié)調(diào)開展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、保護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。各年級應(yīng)根據(jù)學生特點選定大主題，精心設(shè)計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合理論活動，實現(xiàn)“生態(tài)校園，景觀優(yōu)美，文化和諧”的愿景。(四)調(diào)動各界參與，整合德育資，塑造心理安康教育特色。1、進步家教程度。抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目的明確，方案落實，標準嚴格，內(nèi)容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育互相溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯(lián)絡(luò)，特別重視做好與學困生家長的經(jīng)常性聯(lián)絡(luò);加強對老師家訪工作的組織管理，積極開展“老師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班學生進展一次家訪，家訪率達100%，任課老師也要伴隨進展家訪。2、營造良好環(huán)境。認真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學校學生心理安康教育的假設(shè)干意見》，認真落實每周一節(jié)心理安康教育課，加強心理安康教育。第一:加強老師對心理安康知識的學習、理解，掌握一定的心理安康知識，具備根底的心理咨詢才能，能從學生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時反應(yīng)給學生家長，進展合理疏導。第二:充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理安康對學生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學生的心理開展，對學生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關(guān)注學生的心理安康，對學生進展心理安康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探究出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理安康問題，才能促進少年兒童和諧開展。第三:加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。要讓學生自覺遠離網(wǎng)吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的場面。(五)重視學科浸透，加強德育科研。1、優(yōu)化學科教學。課堂是施行德育教育的主陣地，學科教學中浸透德育教育是一種全員性策略，老師要在教學目的、教學內(nèi)容和教學方法諸方面浸透德育教育來優(yōu)化課堂教學的全過程，各學科要繼續(xù)上好學科浸透德育教育的教研課，要繼續(xù)認真上好思想品德、晨會、班隊活動2、開展理論活動。緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合理論活動，并同學校傳統(tǒng)校園文化、中華經(jīng)典誦讀等特色嚴密結(jié)合。傳統(tǒng)校園文化綜合理論活動的主題來自社會生活、自然界，任課老師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生推薦主題。結(jié)合德育課題，組織學生考察、實驗、探究、研究，通過一系列的活動發(fā)現(xiàn)和解決問題，開展理論才能和創(chuàng)造才能。3、開展德育科研。要樹立向科研質(zhì)量要效益的意識，要認真學習教科研理論的書籍，并運用于德育理論研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進展分析^p研究，撰寫有一定質(zhì)量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。期末將繼續(xù)舉行班主任工作經(jīng)歷交流會。同時，要加強德育課題的研究，各位老師要適應(yīng)課改新形勢開展的需求，實在轉(zhuǎn)變觀念，提升教育理念，探究德育工作的新規(guī)律和新途徑。要針對德育工作中出現(xiàn)的問題，不斷轉(zhuǎn)變工作方式、更新教育內(nèi)容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強調(diào)學生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心開展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導、育、教”上來。德育工作方案篇4三月份：回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關(guān)心友愛同伴，并樂于幫助別人。1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒互相友愛、關(guān)心，并以典范的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。四月份：體驗大自然的美妙，增強自我保護意識。講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨意打斷別人的話。1、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。2、講解示范，使幼兒懂得不能隨意打斷別人的講話。3、區(qū)角游戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的才能。4、有關(guān)春季的主題教育。5、平安教育。五月份：體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動成果。五月份：1、五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀察、理論，理解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關(guān)心、熱愛自己的父母。六月份；體驗祖國，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和別人。六月份：1、通過老師對各類活動的評價，有意識地幼兒進展評價的標準。2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和別人。3、六一節(jié)節(jié)日教育4、體驗將上小學的快樂。德育工作方案篇5一、班級情況分析^p雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大局部為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育方案。二、工作目的1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開場，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進展初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的.集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。2、養(yǎng)成初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)那么，有病及時告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣，知道自己能做的事應(yīng)該自己做；3、培養(yǎng)安康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往；喜歡體育運動和藝術(shù)活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈敏性和機智性。老實，不說謊，做錯事能成認并改正。三、工作內(nèi)容1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關(guān)心保護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴別人。要自己吃飯、穿上脫掉衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學慣用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。保護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時不玩水。3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)那么意識。經(jīng)過努力完成一項任務(wù)后感到很快樂。理解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經(jīng)允許，不隨意亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不成心擾亂別人。7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。保護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。8、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨意發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人，會獨立游戲。德育工作方案篇6一、指導思想為了進一步推進未成年人思想道德建立工程，統(tǒng)一全隊思想，保持優(yōu)良傳統(tǒng)，求真務(wù)實，創(chuàng)新開展，力求使少先隊工作效勞于學校的總體開展和少年兒童的安康成長，在德育內(nèi)容上注重小、近、實，抓準本質(zhì)題目，講究實際效果，健全學生品格，提倡人人開展，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮節(jié)、心理安康、富有創(chuàng)新的小學生，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，創(chuàng)始我校德育工作新場面。二、主要任務(wù)和目的〔一〕發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度治理機制，以嚴格的制度進展常規(guī)治理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。〔二〕不斷優(yōu)化和整合德育資，建立學校、家庭互相協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)，積極構(gòu)建德育活動社會化形式?！踩辰Y(jié)合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建立，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍?！菜摹抽_展豐富多彩的德育理論活動，讓學生承受良好的思想品德教育。1、養(yǎng)成教育。認真落實《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，繼續(xù)堅持和完善活動紅旗評選制度，少先隊大隊部、值日老師和值日班級要對學生儀容儀表、衛(wèi)生習慣、課堂常規(guī)、課間活動等進展嚴格檢查，客觀公正評分，發(fā)現(xiàn)題目，及時教育并責令其改正，從最根底的小事抓起，使學生的根本道德標準得到長期有效的練習，實在進步學生的文明素養(yǎng)。2、國學教育。全面推進國學教育學習，讓學生理解國學經(jīng)典，學會做人的道理，把這樣一種思想轉(zhuǎn)化為自己的行為，有助于繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)文化。讓學生在學習過程中，先做一個品德高尚的人。3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學校、社會和家庭教育資，幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教育”表達于學生每一項學習活動之中。4、感恩教育。要求每個學生把在家孝敬父母、在校尊敬老師，在社會上幫助別人作為自己應(yīng)盡的責任，時時事事自覺回報。5、少先隊有方案地利用各種節(jié)假日、重要人物和重大事件以及紀念日等重要時機，精心設(shè)計并組織生動活潑、形式多樣的德育理論活動。三、工作重點我校的德育工作主要包括：1、學生良好行為習慣的養(yǎng)成、學生行為標準的監(jiān)視和管理。2、班主任隊伍的建立和班主任工作開展。學生方面：1、繼續(xù)嚴抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育和一般行為習慣的常規(guī)教育，穩(wěn)固已有的德育成果的根底上不斷的細要求，高要求，讓德育工作各項舉措落到實處，讓德育工作與學生在校的學習、生活密不可分、進一步創(chuàng)立和諧有序、嚴肅活潑的校風校貌。2、德育形式要根據(jù)德育與課堂教學相結(jié)合，德育與綜合理論課程相結(jié)合，德育與教育管理和行為標準相結(jié)合的原那么突出德育教育的綜合性、理論性、實效性。精簡活動數(shù)量，細心籌備德育活動、在穩(wěn)定中求開展，使每一次德育活動不走形式，為德育工作的減量增質(zhì)提供前提。班主任方面：每周召開一次班主任工作會議，開學前由班主任牽頭組織本班所有任課老師召開班導會，明確班級管理各項要求、班級學生狀況、班級評價方式方法等。加強班主任培訓和研討，通過班主任交流、座談、培訓等形式，進步班主任工作效率，緩解班主任工作壓力，努力打造一支責任心強、工作熱情高、工作方法多的班主任隊伍。所有班級建有班級QQ群，利用便條將班級群號發(fā)給每位家長。告知家長，假如對學?；蚰奈焕蠋煹慕逃虒W有建議疑惑，可小窗口與老師私聊解決。四、德育工作詳細安排1、設(shè)立一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、方法靈敏、責任心強”的班主任隊伍。〔1〕引導老師充分利用學校豐富的學習資，加強德育理論學習。〔2〕扎實每月一次主題明確的班主任研討培訓會機制，到達促進班主任工作經(jīng)歷交流、進步班主任工作程度，創(chuàng)新班主任工作思路的目的。2、培養(yǎng)一支“自我管理嚴、責任意識強、效勞意識濃”的學生干____伍。〔1〕按照《XX小學關(guān)于調(diào)整班干部設(shè)置的說明》相關(guān)要求，做好新一屆少先隊大隊干部和各中隊班、隊干部的選拔工作。開學初，在少先隊的統(tǒng)一安排下，在全員參與的根底上搞好學生干部的競選活動。競選分兩階段進展：第一階段是各班的班隊干部競選活動，各中隊嚴格按照《說明》的要求，建立健全中隊組織和班級管理體制，指導各中隊輔導員明確中隊干局部工，努力探究中隊自主管理形式。第二階段是學校少先大隊干部的競選活動。競選活動自下而上，先是由班主任在中選的8位班干部中擇優(yōu)向大隊輔導員推薦包括本班班長在內(nèi)的3名候選人，最后由大隊部詳細組織候選人通過競職演說，由各班學生代表和老師代表共同投票選舉產(chǎn)生?！?〕做好班隊干部的培養(yǎng)工作。一是繼續(xù)堅持并完善班隊干部例會制，詳細內(nèi)容、時間、形式由所在中隊輔導員根據(jù)實際情況確定。二是期末做好優(yōu)秀學生干部評選活動。3、進一步加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育。守紀律、保平安仍然是本學期行為習慣養(yǎng)成教育的重點。思路是：以思想教育明是非，以行為訓練樹習慣，以監(jiān)視檢查立標桿。詳細安排：〔1〕隨時把握學生思想動態(tài)，加強學生思想教育。學校無小事，處處皆教育，老師無小節(jié)，事事皆楷模。全體老師應(yīng)為學生做好表率，言傳與身教相結(jié)合，不僅要讓學生知道應(yīng)該如何做，還要讓他們理解為什么這樣做，讓遵規(guī)守紀的觀念深化人心而不僅是浮于外表。開學初，各班班主任根據(jù)本班實際組織學生以“紀律與平安”相關(guān)要求為重點學習《XX街小學習慣培養(yǎng)細那么》。學習的詳細形式由班主任根據(jù)本班學生的年齡特點確定。班主任日常工作中要把紀律與平安作為重點。利用班隊會等任何可以利用的時間對學生進展思想道德，文明禮儀，紀律與平安教育。同時每一位老師都是德育工作的參與者和執(zhí)行者，課任老師也要與班主任要親密配合，嚴格抓好每一堂課的課堂紀律，全員營造良好的德育氣氛。〔2〕加強日常專門訓練。本學期晨會還是每周一次。內(nèi)容與形式包括國旗下講話、集體紀律訓練、少先隊大隊干部主題發(fā)言或演講等。晨會要求還和以往一樣：全體師生準時到位，班主任在本班隊中維持紀律，任課老師在學生隊伍后面整齊地站成一排。〔3〕少先隊值勤加大紀律方面的檢查力度。在課間和課前預(yù)備的時間段少先隊要繼續(xù)嚴抓在校內(nèi)，樓道里追跑打鬧的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即制止，杜絕平安隱患，加強紀律要求。〔4〕心理安康教育工作。充分利用晨會、班隊會課、安康平安課等，以努力培養(yǎng)學生安康積極的情感、態(tài)度和社會核心價值觀為目的，對學生進展心理安康教育。班主任要利用班隊會課時間，上好每月一次的心理安康課，本學期至少五次。詳細內(nèi)容和主題班主任根據(jù)本班學生特點，參考相關(guān)資料自定。不管是什么樣的課型，什么形式，要求務(wù)必表達出心理安康教育工作的針對性，使心理安康教育實在有效。五、主要工作措施1、加強師德建立全員要繼續(xù)加強多形式的學習，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，老師要在平時教學過程中積極開展思想道德浸透教育，進一步加強班主任隊伍建立，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。2、狠抓常規(guī)行為養(yǎng)成教育深化開展小學生日常行為標準教育。根據(jù)新的《小學生守那么》、《日常行為標準》要求，以促進學生全面開展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為標準示范班”等活動為載體，積極構(gòu)建學生“自我教育、自我管理、自我鼓勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與老師評、家長評相結(jié)合的評價制度。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為標準外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。開學第一個周，班主任要抓好“規(guī)矩周”收心的行為養(yǎng)成教育，充分利用班會時間組織學生學習《新中小學生守那么》，從使用文明用語、做好操、排好隊、不大聲喧嘩、不亂追打、安靜就餐等小事抓起，營造最美的學習生活環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的日常行為標準。3、積極開展豐富多彩的德育活動結(jié)合重大節(jié)日、紀念日組織有意義的大型傳統(tǒng)活動。以愛國為核心，全面開展理想教育、愛國教育、集體教育、社會教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，實在開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協(xié)調(diào)開展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、保護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。4、加強心理安康教育認真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學校學生心理安康教育的假設(shè)干意見》，認真落實每周一節(jié)心理安康教育課，加強心理安康教育。第一，加強老師對心理安康知識的學習、理解，掌握一定的心理安康知識，具備根底的心理咨詢才能，能從學生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時反應(yīng)給學生家長，進展合理疏導。充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理安康對學生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學生的心理開展，對學生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。5、抓好學生平安教育大力加強對學生的交通平安、飲食衛(wèi)生平安、網(wǎng)絡(luò)平安、防盜搶、防拐騙、防訛詐及“五防”〔防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒〕平安教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的平安意識和自我防范才能，積極做好事前的防范工作。6、發(fā)揮少先隊德育主陣地作用嚴格標準升旗儀式，進展富有成效的國旗下教育活動，堅持每個周的升旗儀式，全體同學都要統(tǒng)一著裝校服，每個周安排一個班級全程負責，從主持到演講、播報、總結(jié)等。加強“五老”和校外輔導員隊伍建立，定期開展教育活動，做好共建共育工作。完善少先隊小干部的選拔、任用、獎勵機制，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理功能，定期組織學生干部會議和學生代表會議，積極倡導學生參與學校民管理德育隊伍實行“目的化管理”，開學之初，與中隊輔導員簽訂崗位目的責任書，明確今后的努力方向，增強德育實效。同時，健全德育鼓勵機制，修訂完善各種考核評價制度，使德育工作有章可循。開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資“四個一”活動。在日常生活中，引導學生尋找身邊的浪費資現(xiàn)象和節(jié)約資的典型事例，從平常的學習、生活、行為等細小方面，從自我做起，節(jié)約行動付諸于身邊的小事，加強平時的宣傳教育，不只要標準自己，還要帶動身邊的家人、親朋好友，在全社會形成節(jié)約每一份資的氣氛。開展一次手抄報評比和主題班隊活動，出好一期黑板報。7、充分利用學校“好習慣儲蓄卡”，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣，長期催促、檢查學生遵守標準的情況。學校成立嚴格標準的檢查小組，每天由一位值班領(lǐng)導、四名值日老師、三名值日學生組成檢查小組，利用早上、課間、中午檢查全校學生的習慣養(yǎng)成情況。小組成員每人每天最多可以發(fā)放兩張“好習慣儲蓄卡”，發(fā)放給衛(wèi)生、紀律、禮儀、勞動、兩操、兩歌、好人好事等遵守《標準》、《守那么》較突出較典型的個人或班級，并做好記錄，納入到班級常規(guī)評比中。每個月末根據(jù)每個班級學生持有“好習慣儲蓄卡”的數(shù)量評選出“文明習慣好少年”和“好習慣中隊”，并進展表彰。8、進一步發(fā)揮家委會的力量。新學期繼續(xù)吸納家委會成員，參與學校導行、學生管理等方面工作，加強家校溝通聯(lián)絡(luò)。總之，德育是從他律到自律、自我教育才能不斷增強的過程，更是一個長期、反復、逐步進步的過程。新學期我們要嚴格各項管理制度，以班級管理為抓手，以行為習慣養(yǎng)成教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的德育活動，把我校的德育工作推上一個新的臺階。德育工作方案篇7一、指導思想：為深化貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，根據(jù)市局德育工作會議精神，結(jié)合我校實際，積極有效地開展民族精神教育、理想信念教育、養(yǎng)成教育、心理安康教育、廉潔文化教育；大力推進校園文化建立，創(chuàng)立和諧校園。不斷健全師德師風建立教育、考核、獎懲等制度，標準老師師德行為。二、主要工作：〔一〕進一步加強師德建立1、深化學習師德法規(guī)積極落實各項政治思想工作，結(jié)實確立“德育為首”、“德育就是質(zhì)量”的德育工作觀。通過組織培訓、宣傳學習，使每一位老師能做到結(jié)實掌握與教育相關(guān)的法律法規(guī)。努力使每位老師認識到：學校無小事，事事皆