小貓學(xué)本領(lǐng)小班教案

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小貓學(xué)本事小班教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1．學(xué)習(xí)攀爬動(dòng)作，進(jìn)展手腳協(xié)調(diào)技能；

2．學(xué)會(huì)躲閃(人、物)，培育機(jī)敏和自我愛護(hù)技能；

3．喜愛參與體育活動(dòng)。

【活動(dòng)預(yù)備】：

場(chǎng)地：戶外大型玩具、人手一個(gè)軟性皮球、“小老鼠”假設(shè)干、錄音機(jī)、錄音帶。

【活動(dòng)過程】：

1．引起活動(dòng)愛好。

老師：“今日，媽媽要和小貓一起去買西瓜，買到西瓜以后要想方法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上?！?/p>

2．鼓舞幼兒想出各種不同方法，持球聽音樂沿場(chǎng)地四周做動(dòng)作。如：夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走……

3．小貓學(xué)習(xí)“抓老鼠”的本事。

出示“小老鼠”引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

練習(xí)一：鉆過小小老鼠洞。

要求：匍匐鉆爬過高為20厘米的滑梯底部。

提示：身體盡量放低，屁股不撅起來(lái)。

練習(xí)二：追抓小老鼠。

配班老師扮小老鼠突然涌現(xiàn)在大玩具的支柱下，幼兒發(fā)覺了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追逐抓小老鼠。

提示：要彎腰鉆過，學(xué)會(huì)躲閃，不遇到柱子，也不遇到別人。

練習(xí)三：倒爬上四周的滑梯，走過繩網(wǎng)去捉高處的老鼠。

提示：

(1)倒上滑梯留意手腳協(xié)調(diào)，抓穩(wěn)用力爬上去。

(2)攀網(wǎng)時(shí)不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)橫攀或走過繩網(wǎng)，爬到最高一層網(wǎng)攀過去。

(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家來(lái)。幼兒可從四周滑梯滑下來(lái)，可從消防柱滑下來(lái)等。

(4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類放。

4．游戲：“送西瓜”，練習(xí)持球倒上滑梯的本事。

老師：“小貓真聰慧，我們剛才都學(xué)了很多捉老鼠的本事，現(xiàn)在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家里，你們行嗎?你們想一想，一只手要拿著西瓜，一只手要扶著滑梯，倒上滑梯行不行?試一試，不行怎么辦?”啟發(fā)幼兒自己想方法(如把球塞到衣服里包著)。

提示：(1)倒上滑梯后可用各種動(dòng)作把西瓜帶過繩網(wǎng)，然后自由選擇下來(lái)的路口，下來(lái)把西瓜送到奶奶家(放在框里)。

(2)留意既不能把西瓜摔壞(掉球)，自己又能安全地下山。

5．小結(jié)表?yè)P(yáng)：今日小貓都很能干，是最勇猛、最聰慧的小貓。

6．整理活動(dòng)：舞蹈“小貓咪”結(jié)束。

評(píng)析：

劉老師執(zhí)教的這節(jié)小班體育活動(dòng)課上得特別好，可以說是一節(jié)高效、質(zhì)優(yōu)的活動(dòng)。詳細(xì)我們從這幾方面看到：

1．老師對(duì)戶外大型玩具的特點(diǎn)、功能特別了解，能依據(jù)小班的動(dòng)作進(jìn)展水平，利用大型玩具自身的特性，有計(jì)劃、有目的地組織游戲，轉(zhuǎn)變了過去組織孩子大型玩具時(shí)涌現(xiàn)的目的不清、計(jì)劃不強(qiáng)、孩子蜂擁而上的`現(xiàn)象。

2，把握好游戲情節(jié)的安排，在“變”字上下功夫。

幼兒玩游戲“常玩常新，百玩不厭”這句話，道出的實(shí)質(zhì)意思是一個(gè)“變”字，只要不斷改變(情節(jié)、角色、甚至內(nèi)容等)、創(chuàng)新，才能深深吸引幼兒進(jìn)入角色，參加活動(dòng)過程。如活動(dòng)開始時(shí)，“小貓與媽媽去買西瓜，買到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上”(幼兒手拿球當(dāng)西瓜，跟老師一起在歡快的音樂聲中做各種新奇有趣的夾球跳、夾球走)。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，自己想方法將“西瓜”送到奶奶家(需要要倒上滑梯，通過繩網(wǎng)才能滑下來(lái))。又如，在“小貓學(xué)習(xí)抓老鼠”游戲中，特別設(shè)計(jì)鉆進(jìn)小鼠洞(滑梯底部離地25厘米高)，在大型活動(dòng)玩具的

繩網(wǎng)區(qū)掛上各種顏色的小老鼠，幼兒想方法去捉到老鼠，然后盡快選擇捷徑回家，這一來(lái)，將以往的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)、我要練”，整個(gè)活動(dòng)中不斷聽到孩子們呼喊聲、笑聲。

3．教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)技能強(qiáng)，能結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用得法。

整節(jié)活動(dòng)，劉老師教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用和小班幼兒對(duì)語(yǔ)言的感知接受程度把握精確，如：有時(shí)需要大聲一些(如勇猛些、大膽些、滑下來(lái))，有時(shí)輕聲一些(如“老鼠從洞里出來(lái)了，不要出聲”)等等，幼兒從老師的語(yǔ)言中得到了確定的信息，特別有利于教與學(xué)的互動(dòng)過程的開展，這是上好課必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

小貓學(xué)本事小班教案2

一、游戲目的

1、通過練習(xí)，熬煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。

2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)展其制造想象思維。

3、通過活動(dòng)，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好及活潑開朗、勇猛的性格。

二、游戲預(yù)備：

１、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。

2、錄音機(jī)、磁帶。

三、游戲過程：

〈一〉開始部分：

1、幼兒聽音樂做小貓走路進(jìn)場(chǎng)。

2、小貓醒來(lái)了，小貓來(lái)做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

〈二〉基本部分：

1、小貓練本事：

〔1〕導(dǎo)語(yǔ)：小貓已經(jīng)長(zhǎng)大了，該練習(xí)更多的本事了。媽媽看誰(shuí)最勇猛，想的方法多，掌控的本事多。

〔2〕“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本事。

〔3〕“小貓”相互觀摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng)意的動(dòng)作練習(xí)：走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。

2、游戲：“小貓釣魚”

〔1〕游戲玩法：小貓勇猛地過草地〔墊子〕走過獨(dú)木橋〔平衡木〕，鉆過山洞〔弓形門〕，跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點(diǎn)的籃子裝好，從新出發(fā)。

〔2〕在游戲過程中，鼓舞幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動(dòng)作，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

〈三〉結(jié)束部分：

聽音樂做歌表演《走路輕輕》。

小貓學(xué)本事小班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知2以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義并進(jìn)行物與數(shù)的匹配。

2、在游戲中能將小魚按顏色進(jìn)行分類。

3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)題目。

4、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

初步感知2以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義并進(jìn)行物與數(shù)的匹配。

數(shù)數(shù)與幼兒實(shí)際“抓魚”的數(shù)量相符。

活動(dòng)預(yù)備：

紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色魚假設(shè)干;紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色的水盆各一只;小鈴一副;一張畫有兩條魚的圖片。

活動(dòng)過程：

一、扮演角色，導(dǎo)入游戲情境

老師扮貓媽媽，幼兒扮小貓

第一次：貓媽媽和小貓邊念兒歌邊做動(dòng)作：“小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚;小貓小貓喵喵喵，站起身來(lái)伸伸腰;小貓小貓喵喵喵，跟著媽媽做游戲，我的小貓?zhí)幌隆?幼兒跳一下)“我的小貓拍兩次”(幼兒拍兩次)“我的小貓叫三聲”(幼兒叫三聲)

第二次：速度稍快。第三次：速度加快。

小結(jié)：表?yè)P(yáng)小貓有本事

二、小貓抓魚

1、看圖抓魚

“小貓寶寶們快快找到座位坐下來(lái)休息一下吧!”“我們小貓最喜愛吃什么了?(魚)今日媽媽帶你們?nèi)コ靥晾镒ヴ~好不好?”

老師提出抓魚的要求：看著圖片抓魚。老師指導(dǎo)：“圖片上有幾條魚啊?(數(shù)數(shù)：1、2，一共有兩條魚)?？纯磱寢屪チ藥讞l魚，請(qǐng)你跟媽媽抓得一樣多。

幼兒抓魚，老師指導(dǎo)：你抓了幾條魚啊?”(引導(dǎo)幼兒相互檢查)“看看你的小魚是什么顏色的?”(請(qǐng)幼兒說說)并放回相應(yīng)顏色的水盆里。抓兩條魚。

2、抓一條魚。

老師提出抓魚的要求：聽鈴聲抓魚。

幼兒抓魚，老師指導(dǎo)：“你聽到了幾下鈴聲啊?(一下)你抓了幾條魚啊?”數(shù)數(shù)看有幾條(1，有一條魚)，提示幼兒把魚放在相同顏色的盆里。

3、幼兒抓魚，老師指導(dǎo)：“你聽到了幾下鈴聲啊?(兩下)你抓了幾條魚啊?”數(shù)數(shù)看有幾條(1、2，一共有兩條魚)

三、收獲回家

總結(jié)：“哇!這么多魚，今日晚上可以大吃一頓啦!”(老師帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)場(chǎng)地)

小貓學(xué)本事小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲情境中，運(yùn)用語(yǔ)言節(jié)奏及動(dòng)作表演，熟識(shí)歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲第二、三段。

2、感受貓捉老鼠的有趣情景。

活動(dòng)預(yù)備：自制多媒體課件、小魚、盤子。

活動(dòng)過程：

1、小貓咪和貓媽媽

——師幼分別扮演貓媽媽和小貓咪，一起跟著音樂邊做貓咪走路的動(dòng)作邊演唱歌曲第一段。

2、小貓咪學(xué)本事

——老師出示盤子和小魚：小貓咪，讓我們吃點(diǎn)東西吧。

——吃好小魚，小貓咪都變成小花貓了。我們一起洗洗臉好嗎？

——按節(jié)奏念白歌曲第二段歌詞：

很多小貓學(xué)本領(lǐng)洗洗洗洗洗洗臉

很多小貓學(xué)本領(lǐng)洗洗洗洗洗洗臉

——播放PPT：這是什么聲音？〔老鼠叫〕，

——播放PPT：老鼠來(lái)了，小貓咪你們會(huì)抓老鼠嗎？

——看看、說說貓媽媽是怎樣捉老鼠的。

〔睜大眼睛、張開爪子，猛撲上去，用勁用力，把老鼠吃掉。〕

——伴隨音樂，小貓咪捉老鼠。

——按節(jié)奏念白歌曲第三段歌詞：

很多小貓學(xué)本事，輕輕輕輕抓老鼠

很多小貓學(xué)本事，輕輕輕輕抓老鼠

3、小貓咪的歌

——老師完整演唱歌曲三段內(nèi)容。

——師幼齊聲合唱歌曲三段內(nèi)容。

小貓學(xué)本事小班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用多種感官感受3以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

2、體驗(yàn)學(xué)本事的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

小假設(shè)干；創(chuàng)設(shè)魚塘情境；小貓胸飾每人一個(gè)

活動(dòng)提示：

一、小貓學(xué)本事?！策\(yùn)動(dòng)覺感知〕

價(jià)值取向：以媽媽帶著小貓做游戲去激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好和熱忱。

老師扮貓媽媽，小伙伴扮小貓?！皨寢尳袢蘸托∝堄忠鲇螒蛄耍∝埪犝J(rèn)真，媽媽說什么你們就做什么，看看哪只小貓最能干！”

1、媽媽和小貓邊念兒歌邊學(xué)本事。如：我的小貓?zhí)淮危业男∝執(zhí)?，我的小貓?zhí)巍?/p>

小結(jié)：小貓們本事真大呀！

二、小貓捉魚〔聽覺感知〕

價(jià)值取向：通過聽覺感知數(shù)量，感知3以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

“在那邊的池塘了有很多的小魚，等一下媽媽要請(qǐng)小貓去捉魚。呀，捉來(lái)的小魚放在哪里好呢？”

1、提出要求：媽媽會(huì)用鼓聲來(lái)告知小貓去捉幾條魚。捉到魚后要來(lái)告知媽媽你捉到幾條魚。

2、小貓練習(xí)捉魚并學(xué)習(xí)檢查。〔媽媽檢查、相互檢查、自己檢查〕

小結(jié)：小貓真能干，能依據(jù)貓媽媽的不同的指令抓小魚。

三、小貓摸獎(jiǎng)品?！灿|摸覺感知〕

價(jià)值取向：通過觸摸感知數(shù)量，體驗(yàn)活動(dòng)的喜悅

師：我的小貓真能干，媽媽要嘉獎(jiǎng)你們了哦！每個(gè)美麗的小口袋里媽媽放了好吃的糖果，小貓等一下要閉上眼睛，讓小手伸進(jìn)去摸摸口袋里有幾個(gè)糖果。

1、請(qǐng)小貓把眼睛閉起來(lái)，摸摸，并說說袋中有多少食品。

2、一起共享食品：我們自己吃一顆，然后把多出來(lái)的去分給別班的小伙伴吃好嗎？

小貓學(xué)本事小班教案6

游戲目標(biāo)：

1、通過練習(xí)，熬煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。

2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)展其制造想象思維。

3、通過活動(dòng)，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好及活潑開朗、勇猛的性格。

4、樂于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

游戲預(yù)備：

1、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。

2、錄音機(jī)、磁帶。

游戲過程：

〈一〉開始部分：

1、幼兒聽音樂做小貓走路進(jìn)場(chǎng)。

2、小貓醒來(lái)了，小貓來(lái)做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

〈二〉基本部分：

1、小貓練本事：

〔1〕導(dǎo)語(yǔ)：小貓已經(jīng)長(zhǎng)大了，該練習(xí)更多的本事了。媽媽看誰(shuí)最勇猛，想的方法多，掌控的本事多。

〔2〕“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本事。

〔3〕“小貓”相互觀摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng)意的動(dòng)作練習(xí)：走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。

2、游戲：“小貓釣魚”

〔1〕游戲玩法：小貓勇猛地過草地〔墊子〕走過獨(dú)木橋〔平衡木〕，鉆過山洞〔弓形門〕，跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點(diǎn)的籃子裝好，從新出發(fā)。

〔2〕在游戲過程中，鼓舞幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動(dòng)作，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

〈三〉結(jié)束部分：聽音樂做歌表演《走路輕輕》。

游戲反思：

以小貓學(xué)本事的故事情節(jié)為主線，并且充分利用孩子熟識(shí)的環(huán)境開展本次活動(dòng)，讓孩子在輕松開心的游戲氣氛中進(jìn)展走、跑、鉆、跨、攀爬的動(dòng)作技能，提高自我愛護(hù)的意識(shí)和技能，初步萌發(fā)細(xì)觀測(cè)、愛表達(dá)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小貓學(xué)本事小班教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛參加活動(dòng)，能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆爬和攀登。

2、對(duì)自己有肯定的自信心，初步體驗(yàn)勝利的樂趣。

活動(dòng)