2022年鄂爾多斯市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年鄂爾多斯市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.老師在講慣性時，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運用了（）的作用。A.比較B.變式C.正例和反例D.言語直觀【答案】：B2.“學(xué)為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是（）。A.教書育人B.廉潔從教C.獻身教育D.為人師表【答案】：D3.教師的基本職責(zé)是（）。A.以身作則B.誨人不倦C.教書育人D.熱愛科學(xué)【答案】：C4.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)，二是要規(guī)定所要培養(yǎng)的人的（）。A.社會價值B.發(fā)展速度C.質(zhì)量規(guī)格D.發(fā)展方向【答案】：A5.在一定情況下，對個別學(xué)生的違法違紀現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A.懲戒B.罰跪C.打罵D.變相體罰【答案】：A6.學(xué)生認識到只要上課認真聽講，就會獲得他所希望的好成績，那他就很可能認真聽課。根據(jù)班杜拉的心理學(xué)理論，學(xué)生這樣的心理稱為（）。A.替代性強化B.結(jié)果期待C.自我強化D.效能期待【答案】：B7.離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，達不成協(xié)議時,應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）的原則和雙方具體情況判決。A.有利于女方B.尊重未成年子女的意愿C.保障子女權(quán)益D.參考雙方經(jīng)濟實力【答案】：C8.下列選項中不屬于專家型教師的特點的是（）。A.具有豐富的專門知識B.關(guān)注自己的生存C.關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展D.職業(yè)倦怠程度低【答案】：B9.根據(jù)耶克斯多德森定律，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機，提高反應(yīng)效率的是（）。A.動機水平較低B.動機水平很低C.動機水平適中D.動機水平很高【答案】：C10.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習(xí)、組織活動、遵守規(guī)章制度和（）。A.委托任務(wù)B.經(jīng)典誦讀C.討論交流D.傾聽演講【答案】：A11.在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。這體現(xiàn)了教育的（）。A.歷史性B.永恒性C.繼承性D.生產(chǎn)性【答案】：A12.課外、校外教育與課堂教學(xué)（）。A.是同一種活動B.方向一致,但課外、校外教育不是一種正規(guī)教育活動C.都是一種正規(guī)的教育活動，且方向一致D.都是一種正規(guī)的教育活動，但方向不一致【答案】：C13.教學(xué)過程是學(xué)生以掌握（）為主的過程。A.直接知識B.間接知識C.默會知識D.人文知識【答案】：B14.為了促進遷移，教師注重提高學(xué)生的知識概括化水平,依據(jù)的遷移理論是（）。A.共同要素說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.形式訓(xùn)練說D.認知結(jié)構(gòu)遷移論【答案】：D15.操作性條件反射學(xué)說的提出者是（）。A.皮亞杰B.桑代克C.維果斯基D.斯金納【答案】：D16.我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論B.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)C.《義務(wù)教育法》D.西方先進的教育教學(xué)經(jīng)驗【答案】：A17.有關(guān)遷移的經(jīng)驗類化說是由心理學(xué)家（）提出的。A.詹姆士B.武德沃斯C.桑代克D.賈德【答案】：D18.用“道德兩難法”讓兒童對道德問題進行判斷的心理學(xué)家是（）。A.班杜拉B.奧蘇貝爾C.科爾伯格D.皮亞杰【答案】：C19.社會本位教育目的論的代表人物是（）。A.福祿貝爾B.盧梭C.涂爾干D.贊科夫【答案】：C20.在實驗設(shè)計中，對實驗現(xiàn)象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應(yīng)做出隨機安排，使無關(guān)變量的效應(yīng)受到控制，盡量避免其對實驗結(jié)果的影響。這遵循了（）。A.可控制性原則B.局部控制原則C.隨機化原則D.客觀性原則【答案】：C21.學(xué)與教系統(tǒng)包含的要素有學(xué)生、教師、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境和（）。A.教學(xué)方法B.教學(xué)資金C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)手段【答案】：C22.根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）。A.50％B.25％C.75％D.100％【答案】：A23.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任（）。A.司機和王某共同B.司機和某寄宿學(xué)校共同負責(zé)C.司機負責(zé)D.某寄宿學(xué)校負責(zé)【答案】：D24.人格包括（）和氣質(zhì)兩部分。A.品格B.個性C.能力D.性格【答案】：D25.學(xué)習(xí)是刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，這樣的思想是以下哪種理論中所體現(xiàn)的？（）A.完形一頓悟說B.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論C.嘗試一錯誤說D.意義學(xué)習(xí)【答案】：C26.先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.程序教學(xué)C.接受學(xué)習(xí)D.個別化教學(xué)【答案】：C27.最早提出歸因理論的人是（）。A.默里B.阿特金森C.海德D.維納【答案】：C28.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規(guī)律的內(nèi)容是（）。A.均衡且先快后慢B.不均衡且先慢后快C.不均衡且先快后慢D.均衡且先慢后快【答案】：C29.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學(xué)特色的是（）。A.教師強調(diào)講授法B.自由聽講C.自由講學(xué)D.教學(xué)與研究相結(jié)合【答案】：A30.一種學(xué)習(xí)對后一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用的現(xiàn)象被稱為（）。A.負遷移B.順向遷移C.正遷移D.逆向遷移【答案】：A31.教學(xué)過程的本質(zhì)是（）。A.實踐活動B.交往活動C.課堂活動D.認識活動【答案】：D32.不考慮個體過去的成敗經(jīng)驗，在歸因的過程中，如果個體把成功經(jīng)驗歸因于運氣、任務(wù)簡單等，這時個體的自我效能感會（）。A.不變B.提高C.不確定D.降低【答案】：A33.把教育法律關(guān)系分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護性教育法律關(guān)系的依據(jù)是（）。A.主體之間關(guān)系的類型B.教育法律關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)C.教育法律規(guī)范的職能D.教育法律關(guān)系主體的社會角色不同【答案】：C34.提升成就目標的TARGET模式中的“G”是指（）。A.指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)B.群體訪談C.目標設(shè)定D.小組安排【答案】：D35.“教育”一詞最早出現(xiàn)在（）。A.《孟子·盡心上》B.《說文解字》C.《論語》D.《學(xué)記》【答案】：A36.（）強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展的決定作用。A.洛克B.弗洛伊德C.華生D.格塞爾【答案】：D37.認為心理健康的模式為“功能充分發(fā)揮者”的心理學(xué)家是（）。A.奧爾波特B.馬斯洛C.英格里士D.羅杰斯【答案】：D38.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳B.喜歡對問題承擔(dān)責(zé)任C.寧愿擔(dān)任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家D.傾向于選擇風(fēng)險較小的工作【答案】：B39.小學(xué)德育中的基本方法是（）。A.說服教育法B.實際鍛煉法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：A40.維納認為，學(xué)習(xí)動機中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指（）。A.能力B.努力C.任務(wù)難度D.運氣【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上B.和小學(xué)生交流，交談時要蹲下來保持平等C.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具D.理解教學(xué)相長的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識和行為表現(xiàn)。E.不用高高在上的眼光看待學(xué)生【答案】：ABCDE42.道德的特征是（）。A.道德具有歷史繼承性和相通性B.社會經(jīng)濟關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容C.道德具有相對穩(wěn)定性D.在階級社會中，道德具有階級性【答案】：ABCD43.樹立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹立的觀念有（）。A.樹立堅定的責(zé)任B.自覺接受監(jiān)督的觀念C.確立正確的利益觀D.確立正確的世界觀【答案】：ABC44.我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有（）。A.對本職業(yè)深厚的道德情感B.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)C.盡心盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志D.對學(xué)生、社會高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心【答案】：ABCD45.樹立信用至上要做到（）。A.反對不明是非、不分善惡、盲目信任B.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任C.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽D.要維護職業(yè)集體的榮譽【答案】：AB46.社會主義職業(yè)道德與舊社會職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.建立的經(jīng)濟基礎(chǔ)和社會目的不同B.所處的社會地位不同C.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動目的關(guān)系不同D.指導(dǎo)思想和道德原則不同【答案】：ACD47.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學(xué)會生存B.學(xué)會做事C.學(xué)會共同生活D.學(xué)會認知【答案】：ABCD48.關(guān)于學(xué)年制的缺點敘述,正確的有（）。A.不利于學(xué)生個性發(fā)展B.不利于因材施教C.要求單一、缺乏彈性D.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費【答案】：ABCD49.現(xiàn)代認知心理學(xué)根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.動作性知識B.形象性知識C.陳述性知識D.程序性知識【答案】：CD50.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念B.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念C.樹立經(jīng)濟至上的理念D.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念【答案】：ABD51.以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.連續(xù)性與階段性B.集中性與分散性C.平衡性與差異性D.方向性與可逆性【答案】：BCD52.個性心理特征主要包括（）A.能力B.性格C.動機D.氣質(zhì)【答案】：ABD53.知覺的基本特征包括（）A.恒常性B.理解性C.分散性D.選擇性【答案】：ABD54.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不能抱怨自己的薪酬B.不貪學(xué)生及家長的錢物C.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)D.不貪占公共和他人的錢物【答案】：BCD55.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.輿論是教師道德評價的唯一手段B.輿論的重要功能是對教師行為進行善惡判斷C.通過輿論評判的形式，使學(xué)校、教師能及時獲得來自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋D.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用【答案】：BCD56.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結(jié)合起來。A.跟隨誰B.依靠誰C.我是誰D.為了誰【答案】：BCD57.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性B.形式上的多樣性C.發(fā)展過程上的跳躍性D.范圍上的無限性【答案】：AB58.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.尋找合作點B.自我檢查C.尊重別人D.換位思考【答案】：AB59.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是幫助學(xué)生改正錯誤的有效手段B.是變相體罰學(xué)生的錯誤方法C.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法D.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)【答案】：BD60.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性B.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性C.教師職業(yè)道德功能的多樣性D.教師職業(yè)道德的教育專門性【答案】：ABCD61.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.替代經(jīng)驗B.言語暗示C.情緒喚醒D.自身成敗經(jīng)驗【答案】：