Unit3 Our animal friends (Period 1)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit3OurAnimalFriends(Period1)-教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)本課程主要教學(xué)目標(biāo)包括：學(xué)習(xí)并掌握新詞匯：bear,panda,giraffe,kangaroo,fox,hippopotamus。學(xué)習(xí)掌握動(dòng)物名稱(chēng)的發(fā)音。聽(tīng)懂并能正確回答與動(dòng)物相關(guān)的問(wèn)題。能夠簡(jiǎn)單描述動(dòng)物的外貌、習(xí)性。二、教學(xué)內(nèi)容1.重點(diǎn)內(nèi)容詞匯bearpandagiraffekangaroofoxhippopotamus句型Whatisthis?Thisisa[n][animalname].Whatdoyouseeinthepicture?Iseea[n][animalname].2.難點(diǎn)內(nèi)容英文發(fā)音。如何描述動(dòng)物的外貌和習(xí)性。三、教學(xué)過(guò)程1.Warm-Up教師先出示一張包含以上單詞的圖片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出其中的動(dòng)物名稱(chēng)。然后，教師快速問(wèn)學(xué)生各個(gè)動(dòng)物的名稱(chēng)，并糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。2.Presentation顯示《OurAnimalFriends》的視頻，學(xué)生觀看視頻后，學(xué)生需要任一一個(gè)動(dòng)物的圖片進(jìn)行描述。教師為學(xué)生補(bǔ)充關(guān)于該動(dòng)物名稱(chēng)的發(fā)音以及該動(dòng)物的性狀和習(xí)性。接下來(lái)，教師出示一幅動(dòng)物圖畫(huà)，讓學(xué)生觀察，然后把圖片翻過(guò)去。教師迅速提問(wèn)：“Whatdoyouseeinthepicture?”，然后請(qǐng)學(xué)生用正確的語(yǔ)法回答：“Iseea[n][animalname]”。教師逐步地先詢(xún)問(wèn)一些有限的信息，接著詢(xún)問(wèn)更多詳細(xì)的信息：Whatcolorisit?Howdoesitmove?Whatsizeisit?最后，教師可以讓學(xué)生用形容詞描述動(dòng)物的外貌、習(xí)性等，例如：Apandaisblackandwhite.Akangaroohasapocket.Ahippopotamuslikestoplayinthewater.3.Practice教師可以使用一些圖片進(jìn)行練習(xí)，在這個(gè)階段，教師可以和學(xué)生交流以下幾個(gè)問(wèn)題：What’sthis?Whatcolorisit?Doesithaveapocket?Doesitlikeplayinginthewater?學(xué)生還可以通過(guò)實(shí)戰(zhàn)感受到動(dòng)物的行為和外貌：將名人或動(dòng)物與相關(guān)的圖片做成游戲卡牌。教師提出以下類(lèi)型的問(wèn)題，學(xué)生用卡片回答問(wèn)題。Whathasbigears?Whatisstrongandlovestoeatbamboo?Whatcanjumpveryhigh?4.Assessment在學(xué)生熟悉以上各個(gè)單詞和句型的基礎(chǔ)上，教師可以進(jìn)行小考核。學(xué)生開(kāi)課前已學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，教師可以選用以上單詞和問(wèn)題進(jìn)行小考。學(xué)生分小組，每組5-7人，給每個(gè)小組提供一張包含上述單詞的圖片，要求在三分鐘內(nèi)答對(duì)所有問(wèn)題。教師也可以制作一些小測(cè)驗(yàn)或錄音作為學(xué)生考核和評(píng)估的依據(jù)。四、拓展活動(dòng)學(xué)生可以借鑒這個(gè)主題，組成自己的動(dòng)物詞匯表，分享給其他學(xué)生。學(xué)生可以自由創(chuàng)作一幅動(dòng)物畫(huà)，并在紙上簡(jiǎn)單介紹自己畫(huà)的動(dòng)物，包括它的外貌和習(xí)性。教師可以組織學(xué)生一起到動(dòng)物園進(jìn)行考察和