健康的教育工作計劃參考7篇

健康的教育工作計劃參考7篇健康的訓(xùn)練工作方案篇1

一、狀況分析

我班幼兒在身體動動方面進(jìn)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理力量還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如：雷沐宸等。大部分幼兒能嫻熟地進(jìn)行穿上脫掉衣服、整理玩具等，有肯定的生活自理力量，有愛干凈的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進(jìn)餐狀況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動進(jìn)餐，但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，老師要詳細(xì)、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的養(yǎng)分學(xué)問，通過“看、摸、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價值，培育幼兒愛吃各種食物，并知道喜愛吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。

二、目標(biāo)

1、能穿脫及整理衣服；能整理玩具清潔；有初步的生活自理力量。

2、熟悉幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗閱歷，了解一些簡潔的飲食留意方法。

3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有肯定的平安意識，學(xué)會避開危急和應(yīng)付以外事故的方法。

4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑；能嫻熟的聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作；能聽音樂精確?????的做徒手操。

5、具有肯定的`抵擋困難、抵擋疾病的力量。

6、喜愛并能較樂觀的參與體育活動，初步養(yǎng)成參與熬煉的習(xí)慣；能較自覺的遵守體育活動的規(guī)章，并情愿主動的整理玩具器械

三、詳細(xì)措施

1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，老師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū)，讓孩子操作，依據(jù)班上孩子狀況進(jìn)行系鞋帶競賽。

2、組織一些外出參觀活動，通過觀看、了解各類食物對人體的好處。還通過講故事、講實例等方式鼓舞幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進(jìn)行保健學(xué)問訓(xùn)練以及熟悉身體器官，初步懂得愛護(hù)自己。

4、每天保證兩小時的戶外活動時間，每次戶外活動中為幼兒預(yù)備大量的器材，讓幼兒主動參加，并獲得愉悅的心情。

5、開展系列競賽活動，如：穿上脫掉衣服競賽、疊衣服等活動，提高幼兒生活自理力量。

健康的訓(xùn)練工作方案篇2

依據(jù)小班幼兒的特點和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康訓(xùn)練方案：

一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、在成人的關(guān)心下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會使用手巾、仔細(xì)洗手不玩水。

2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡潔關(guān)系，懂得健康的重要性。

3、寧靜就寢，在成人的關(guān)心下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡潔整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得愛護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6、愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。關(guān)心幼兒保持儀表干凈。

7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感、依靠感。

二、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的關(guān)心、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，老師以親切的口吻，熱忱的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美麗舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培育良好的`飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和汲取，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要寧靜、開心地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。

仔細(xì)做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。協(xié)作保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣揚衛(wèi)生保健學(xué)問。

健康：

1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力量；

2、能樂觀參與多種體育活動，能使用運動器械進(jìn)行活動并留意平安。

3、熟悉人體的主要器官，了解其功能。關(guān)心幼兒了解常見病的簡潔學(xué)問，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4、了解興奮的心情對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。

5、培育幼兒在體育活動中團(tuán)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。

健康的訓(xùn)練工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹落實中共中心關(guān)于《加強(qiáng)未成年人思想品德訓(xùn)練》和訓(xùn)練部《心理健康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，敬重同學(xué)的人格，遵循同學(xué)的心理進(jìn)展規(guī)律，依據(jù)同學(xué)成長過程的需要，在學(xué)校的全訓(xùn)練過程中為同學(xué)供應(yīng)心理方面的關(guān)心和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮同學(xué)潛能、促進(jìn)形成學(xué)校生心理健康和共性主動進(jìn)展的目標(biāo)，讓每一位同學(xué)在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。

二、工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)心理小輔導(dǎo)員的管理，利用“心理減壓站”社團(tuán)，使我校的心輔工作上一個臺階。

2.在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)版塊，供應(yīng)心輔的空中平臺，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)，賜予科學(xué)有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增加自我訓(xùn)練力量。同時接受同學(xué)家長的詢問。

3.加大宣揚力度,提高“你心我知”心理廣播的質(zhì)量。

4.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，樂觀參與上級部門舉辦的各類培訓(xùn)班，提高老師的心輔水平。

5.連續(xù)開設(shè)好心理輔導(dǎo)活動課，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德訓(xùn)練。

6.開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)觀摩課，加強(qiáng)討論，提高實效。

7.撰寫個案、論文，注意資料的積累。

三、詳細(xì)工作：

隊伍：建立以校長為核心，以德育教育為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，和全校的老師（特殊是班主任）組成強(qiáng)大的師資隊伍。目前我校已有1名老師通過了新區(qū)心理詢問的培訓(xùn)，并獵取了相關(guān)證書。本學(xué)期我校將加大老師的培訓(xùn)面，樂觀組織老師參與區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，提高師資水平。我們將請心理健康訓(xùn)練專家到我校作專題講座，爭取使我校的心理健康訓(xùn)練工作早日上臺階。

團(tuán)輔：在前幾年我校開設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動課的基礎(chǔ)上，今年的3班級開設(shè)此課，每周每班開設(shè)一節(jié)，期末上交教案。組織校內(nèi)的討論課，并組織參與片里的觀摩課。常常汲取反饋，提高心理輔導(dǎo)活動課的實效性。

個輔：連續(xù)建立對同學(xué)個別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每周一到周五中午的11：50――12：50為個別心理輔導(dǎo)開放時間。作好狀況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)的溝通與分析，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

宣揚：今年為了加大我校的心理健康訓(xùn)練的宣揚力度，增加了三塊宣揚陣地。一塊是利用每周二的談話課時間開設(shè)“你心我知”的專題廣播，到時將播送同學(xué)學(xué)習(xí)上、生活上、人際交往等方面的心理問題，案例分析等。

其次塊宣揚陣地是輔導(dǎo)站與工會結(jié)合，利用工會的板報進(jìn)行這方面的宣揚。利用家長會和家長學(xué)校對家進(jìn)步行有關(guān)方面的宣揚。第三塊是通過學(xué)校網(wǎng)站不定期地供應(yīng)心理輔導(dǎo)方面的信息，接受同學(xué)、家長等的詢問。

常規(guī)：班主任作好每學(xué)期1位同學(xué)的個案分析，撰寫心理健康教學(xué)論文，每學(xué)期至少一篇，期末上交。樂觀組織老師參與區(qū)舉辦的相關(guān)論文競賽。注意資料的積累，在校同學(xué)進(jìn)行心理素養(yǎng)測驗，建立心理健康檔案。

四、各月行事：

二月

1.做好發(fā)放、補(bǔ)訂心理健康訓(xùn)練活動手冊的工作。

2.完善心理輔導(dǎo)室――“心語小屋”，營造輕松、溫馨的環(huán)境，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)制度化、科學(xué)化。

3.召快樂輔老師的會議，溝通輔導(dǎo)心得。

三月

1.心理小信息員手冊考評。

2.開展學(xué)校團(tuán)輔課的教研。

四月

1.開展“心理輔導(dǎo)活動課”研討活動。

2.心理健康訓(xùn)練優(yōu)秀論文評比活動。

3.組織老師學(xué)習(xí)心輔資料。

五月

1.組織開展的心輔研討活動。

2.邀請心輔專家來校作報告。

六月

1.做好工作溝通與總結(jié)，整理資料。

2.班主任開展心輔征文活動。

健康的訓(xùn)練工作方案篇4

為了更好地促進(jìn)同學(xué)健康成長，推動素養(yǎng)訓(xùn)練，貫徹訓(xùn)練部頒發(fā)的《中學(xué)校心理健康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康訓(xùn)練工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，提高同學(xué)的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中學(xué)校德育大綱中已明確將心理健康訓(xùn)練作為中學(xué)校德育的重要組成部分。所以要經(jīng)過多種方式對同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練和輔導(dǎo)，幫忙同學(xué)提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)。

二、主要工作目標(biāo)

堅持以人為本，依據(jù)同學(xué)的心理特點及進(jìn)展規(guī)律，運專心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地進(jìn)展。

1、注意同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理詢問工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。

2、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、訓(xùn)練等工作。

3、重視同學(xué)心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我訓(xùn)練本領(lǐng)。

4、不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

5、做好班主任的心理健康學(xué)問講座。

6、充分利用班隊會加強(qiáng)對同學(xué)的心理健康訓(xùn)練。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為資料的主題班隊會)提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育同學(xué)樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健康進(jìn)展。

三、詳細(xì)做法：

1、學(xué)校心理健康訓(xùn)練隊伍建設(shè)

有負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康訓(xùn)練工作的老師，可是學(xué)校心理健康訓(xùn)練不是心理健康老師一個人的事，是全部學(xué)校訓(xùn)練工的事，所以學(xué)校成立以心理健康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為基礎(chǔ)的同學(xué)心理健康訓(xùn)練戰(zhàn)線，為全體同學(xué)的心理健康保駕護(hù)航。

2、學(xué)校心理健康訓(xùn)練的開展

(1)心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康老師不定期為各班級同學(xué)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊會，為同學(xué)供應(yīng)全面的幫忙，主要為塑造班級團(tuán)體良好的氛圍和團(tuán)體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

(2)心理詢問室。開設(shè)“知心小屋”，理解以同學(xué)個體或小組為對象的詢問。心理詢問室有專任老師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。心理詢問室建設(shè)的環(huán)境布置除了貼合心理輔導(dǎo)的要求，還要討論兒童的審美特點。

(3)辦好“知心信箱”，知心信箱為同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)上遇到的問題供應(yīng)了一個溝通的平臺，意在幫同學(xué)們解除苦惱，進(jìn)一步拉近了師生間的距離，讓同學(xué)的心理得到健康的進(jìn)展，在學(xué)校這個大家庭里歡快的成長。

1利用廣播、班會課進(jìn)行宣揚：知心信箱開通。

2語文老師幫助教同學(xué)寫書信的格式。(學(xué)校的)

3專人負(fù)責(zé)信箱，每周對同學(xué)的書信匯總并妥當(dāng)處理。

4依據(jù)匯總情景：

校內(nèi)的：個體：由心理老師回信或是單獨談心。

團(tuán)體：針對大多數(shù)的問題進(jìn)行專題回復(fù)(講座、會議)或?qū)ｎ}開展活動進(jìn)行心理疏導(dǎo)。(最好有個心理活動室)

校外的：跟家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作。

5對以上有關(guān)材料進(jìn)行整理、總結(jié)并存檔。

(4)專題手抄報設(shè)計競賽，在同學(xué)中大力宣揚心理健康的重要性。

(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康訓(xùn)練

學(xué)校生的心理健康訓(xùn)練僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，學(xué)校生心理健康訓(xùn)練主要依靠家庭訓(xùn)練，由于家庭才是同學(xué)的來源與歸屬，學(xué)校生心理健康最終要歸結(jié)于此。所以，學(xué)校、家長應(yīng)當(dāng)合力重視學(xué)校生的心理健康訓(xùn)練，我們的老師堅持不懈地向家長提出各種提議，指導(dǎo)家長開展學(xué)校生家庭心理健康訓(xùn)練。

(6)指導(dǎo)學(xué)校生進(jìn)行自我心理健康訓(xùn)練

指導(dǎo)學(xué)校生學(xué)習(xí)簡潔有效的自我心理健康訓(xùn)練的方法：

a、學(xué)會放松。要使學(xué)校生明白緊急是正常的心理反應(yīng)，是能夠經(jīng)過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松的。

b、與人談心。要使學(xué)校生明白有問題要學(xué)會求助，在學(xué)校能夠找老師、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里能夠找長輩、親友談心;在社會上也能夠有談心的對象，如心理詢問電話等等。無論何事何時都能夠與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。

c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。學(xué)校生要學(xué)習(xí)用筆與自我談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫忙。老師和家長要敬重孩子的保密，公開日記要得到本人的允許。學(xué)校生也不用過分擔(dān)憂自我的內(nèi)心隱秘被他人明白，要學(xué)會坦然地對人與對己。

本著“成長比成果重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w訓(xùn)練工全心投入，重視學(xué)校生自我心理健康訓(xùn)練，利用一切資源開展學(xué)校生心理健康訓(xùn)練，促進(jìn)全體同學(xué)的健康進(jìn)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

健康的訓(xùn)練工作方案篇5

一．指導(dǎo)思想：

健康訓(xùn)練是學(xué)校衛(wèi)生工和的重要組成部分之一，為仔細(xì)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，深化開展健康訓(xùn)練是提高同學(xué)健康意識，培育同學(xué)良好衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)身心健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的需要，本學(xué)期我校健康訓(xùn)練工作要緊緊圍繞上級有關(guān)部門下達(dá)的健康訓(xùn)練目標(biāo)任務(wù)，開展扎實有效的健康訓(xùn)練工作。

二.主要目標(biāo)：

1.鞏固、進(jìn)展學(xué)校衛(wèi)生健康已取得的成果，在原有的基礎(chǔ)上求完善，求突破。

2.做好日常的防護(hù)工作，常見病防治工作。

3.通過板報，廣播等各種方式的宣揚，促使兒童心理健康進(jìn)展。

4.依據(jù)上級要求，開好健康訓(xùn)練課。

5.充分利用宣揚日，進(jìn)行專項的宣揚工作。

三.詳細(xì)措施：

（1）開學(xué)初做好心理健康訓(xùn)練方案。

（2）做好健康訓(xùn)練支配：授課、講座、宣揚衛(wèi)生保健學(xué)問、個人衛(wèi)生檢查、支配眼保健操。

（3）開展健康訓(xùn)練課，加強(qiáng)監(jiān)測，強(qiáng)化健康意識。重視同學(xué)心理健康訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)身心的健康進(jìn)展。平常注意對同學(xué)進(jìn)行自信念的培育，訓(xùn)練同學(xué)具有良好、健康、樂觀、向上的心態(tài)。

（4）抓好健康訓(xùn)練，培育同學(xué)健康行為與生活方式：購買包裝食品應(yīng)留意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販?zhǔn)称罚惑w育熬煉時自我監(jiān)護(hù)的主要內(nèi)容（主觀感覺和客觀檢查的指標(biāo)）；發(fā)覺視力特別，應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進(jìn)行視力檢查、驗光，留意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求；吸煙和被動吸煙會導(dǎo)致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾??；不吸煙、不飲酒。

（5）對于不同時期的不同主題，可以利用廣播和板報進(jìn)行宣揚。

（6）做好康訓(xùn)練考核等。包括健康訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問考核和日常健康訓(xùn)練行為考核兩部分。

（7）按學(xué)校日常健康體檢指標(biāo)對同學(xué)進(jìn)行體檢，生成同學(xué)健康檔案和同學(xué)視力監(jiān)測統(tǒng)一報表。進(jìn)行體能測試，生成同學(xué)體質(zhì)綜合測評統(tǒng)計報。

健康的訓(xùn)練工作方案篇6

一、目標(biāo)

知道個人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響，初步把握正確的個人衛(wèi)生學(xué)問；了解愛護(hù)眼睛與牙齒的學(xué)問；知道偏食、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣；了解自己的身體，學(xué)會自我愛護(hù)；學(xué)會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處；了解道路交通與玩耍中的平安常識，把握一些簡潔的緊急求助方法；了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識。

二、基本內(nèi)容

（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預(yù)防）；不共用毛巾與牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預(yù)防）；不隨地大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿態(tài)，預(yù)防脊柱彎曲特別；正確的讀寫姿態(tài)；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇相宜的牙刷與牙膏；預(yù)防齲齒（熟悉齲齒的成因、留意口腔衛(wèi)生、定期檢查）；適量飲水有益健康，每日相宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規(guī)律；偏食、挑食對健康的影響；常常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育與健康；常常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維護(hù)廁所衛(wèi)生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

（2）疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。

（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學(xué)友好相處技能。

（4）生長發(fā)育與青春期保健：生命孕育、成長基本學(xué)問，知道“我從哪里來”。

（5）平安應(yīng)急與避險：常見的交通平安標(biāo)志；行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)章；乘車平安學(xué)問；不玩危急嬉戲，留意嬉戲平安；燃放鞭炮要留意平安；不玩火，使用電源要留意平安；使用文具、玩具要留意衛(wèi)生平安；遠(yuǎn)離野生動物，不與寵物打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急狀況，會撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110）。

三、切實上好健康訓(xùn)練課。

四、開展多種形式的健康訓(xùn)練活動。

六、做好同學(xué)的身體健康監(jiān)測與疾病預(yù)防工作。

1、根據(jù)“六病”防治的要求，實行有效措施，切實做好同學(xué)近視眼、齲齒、寄生蟲、養(yǎng)分不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病與麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防與矯治。

2、在傳染病流行季節(jié)，對同學(xué)嚴(yán)密關(guān)注，仔細(xì)執(zhí)行信息報告制度。

七、連續(xù)仔細(xì)做好健康訓(xùn)練的建檔工作。

健康訓(xùn)練是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點，學(xué)校高度重視，對健康訓(xùn)練工作中的文件、材料、照片等準(zhǔn)時進(jìn)行收集、整理、歸檔，確保健康訓(xùn)練檔案的完整。

健康的訓(xùn)練工作方案篇7

心理健康訓(xùn)練是學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，是學(xué)校德育工作的重要方面。對全體同學(xué)開展心理健康訓(xùn)練，使同學(xué)不斷正確熟悉自我，悅納自我，增加調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的力量；培育同學(xué)健全的人格和良好的共性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或的同學(xué)，賜予科學(xué)有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我提高心理健康水平，增加進(jìn)展自我的力量。讓心理健康訓(xùn)練貫徹在老師訓(xùn)練教學(xué)的全過程，貫徹在學(xué)校工作的方方面面。

一、指導(dǎo)思想：依據(jù)高中生生理、心理進(jìn)展特點，運用有關(guān)懷理訓(xùn)練方法和手段，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)身心全面和諧進(jìn)展和素養(yǎng)全面提高。特殊要注意提高其正確熟悉自我、自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量，培育同學(xué)健全的人格和良好的共性心理品質(zhì)，并助其充分熟悉和進(jìn)展心理潛能。并關(guān)注少數(shù)有心理疾患的同學(xué)，重視對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)和矯治