人教版《音樂》四年級下冊全冊教案2

人教版《音樂》四年級下冊全冊教案2其次課時(shí)授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

觀賞《生、旦、凈、丑薈精粹》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀賞使同學(xué)初步了解國粹京劇的基礎(chǔ)學(xué)問，并通過對唱念做打的仿照充分體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力，激發(fā)同學(xué)對京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的驕傲之感和喜愛之情，宏揚(yáng)中國傳統(tǒng)藝術(shù)。培育他們喜愛祖國優(yōu)秀文化的感情。

2、了解京劇的有關(guān)學(xué)問。初步熟悉京劇的藝術(shù)特征，知道京劇的產(chǎn)生、進(jìn)展和歷史沿革。

3、激發(fā)進(jìn)展同學(xué)對京劇藝術(shù)的愛好和愛好，引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)京劇的藝術(shù)表現(xiàn)力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

對京劇行當(dāng)和京劇表演的熟悉。

教具預(yù)備：

1、電腦多媒體課件。2、京劇臉譜。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

1、超級聯(lián)想。

超級聯(lián)想，同學(xué)們可以依據(jù)老師供應(yīng)的幾個(gè)詞組來聯(lián)想另一個(gè)事物。

西皮二簧沙家浜國粹梅蘭芳

2、京劇學(xué)問知多少。

師：京劇是流行全國各地的戲曲劇種之一。我國的京劇藝術(shù)與古希臘的悲喜劇，印度的梵劇并稱為世界三大古老戲劇種。而我國的京劇的藝術(shù)形式是保留最完整的。其中京劇又被譽(yù)為是我國的國粹。隨著文化的傳播與溝通，京劇藝術(shù)已被越來越多的人所熟識和寵愛，甚至一些老外特地到中國拜師學(xué)藝，把我國的京劇藝術(shù)帶到他們的國家中去。那么我們作為一個(gè)中國人，對自己的國粹京劇了解多少呢？

二、京劇的形成。

1、師總結(jié)：剛才大家講到了特別多的內(nèi)容，使我們對京劇有了一個(gè)初步的熟悉，誰能說說“京劇”中的“京”代表什么意思？

生答：“京”代表京劇在北京形成。

2、師：但是京劇的真正源頭卻是安徽和湖北，讓我們來看看京劇是怎樣形成的，（媒體視頻）

三、觀賞傳統(tǒng)京劇《空城計(jì)》

1、《空城計(jì)》劇情簡介

2、觀賞《空城計(jì)》（媒體視頻）

問題：傳統(tǒng)京劇《空城計(jì)》給你留下了那些深刻地印象？

a、唱腔旋律美

a、唱京劇唱腔以西皮、二簧為主要唱腔。西皮的旋律起伏較大，節(jié)奏緊湊，唱腔流暢明快，適合于表現(xiàn)歡快心情；二簧的旋律則較為平穩(wěn)，節(jié)奏舒緩，唱腔凝重渾厚，更宜于抒發(fā)沉郁、悲憤的情懷。

b、念：京劇表演中只說不唱，也稱為念白。念白在京劇表演形式中占有重要地位。

同學(xué)仿照京劇《拾玉鐲》中孫玉姣和媒婆的念白

孫玉姣：啊，劉媽媽。媒婆：什么喇嘛，喇嘛在廟里呢！

孫玉姣：大娘，媒婆：老羊，老養(yǎng)上山吃草去啦！

孫玉姣：我、我、我（哭）

媒婆：呦，你哭啊，哭恐嚇誰啊，我才不怕你哭呢。你呀！你哭你恐嚇你媽媽去。等你媽媽回來我非去告知你媽媽去。b、動(dòng)作程式美（介紹京劇的四大藝術(shù)特征——做，打）

a、做：就是指京劇中的表演。

分別讓同學(xué)觀看京劇《拾玉鐲》里孫玉姣喂雞、開門、穿針的片段。爭論仿照。

b、打：就是指武功。在舞臺(tái)上打是一種表演撕殺、打斗的藝術(shù)形式。俗稱“打”。

c、服裝華麗美

d、臉譜夸張美

京劇臉譜，是具有民族特色的一種特別的化妝方法。由于每個(gè)歷史人物或某一種類型的人物都有一種也許的譜式，就像唱歌、奏樂都要根據(jù)樂譜一樣，所以稱為“臉譜”。

在人的臉上涂上某種顏色以象征這個(gè)人的性格和品質(zhì)、角色和命運(yùn)、是京劇的一大特點(diǎn)，也是理解劇情的關(guān)鍵。京劇臉譜，是依據(jù)某種性格、性情或某種特別類型的人物為采納某些顏色的。紅色有臉譜表示勇士義烈，如關(guān)羽、妾維、常遇春；黑色的臉譜表示剛烈、正直、威猛甚至魯莽，如包拯、張飛、李逵等；黃色的臉譜表示兇狠殘暴，如宇文成都、典韋。藍(lán)色或綠色的臉譜表