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愛，就應(yīng)該放手

愛，就應(yīng)該放手

每當看到家長，一味地遷就自己的孩子，什么事情都包辦代替，我就想起一個故事：一個好心人看到一只蝴蝶在繭里掙扎著要出來，很想幫忙，就輕輕地把繭的絲拉開一個口，蝴蝶出來了，撲愣著翅膀卻不能飛。這位好心人沒有懂得只有通過生的掙扎，蝴蝶的翅膀才會硬，才能飛。這只蝴蝶只能短命地呆在地上，不知道自由地翱翔在藍天的滋味，沒有真正地生活過。

這個由“愛”釀成的悲劇，讓我的心中思緒萬千。在今天有多少孩子像這只蝴蝶一樣，生活在父母無微不至，百般呵護下過著飯來張口、衣來伸手的生活，將上演以上的悲劇呢?，F(xiàn)在的孩子，是家中的“小太陽”“小皇帝”，家長太溺愛自己的孩子了，就怕孩子吃苦受累，一切事情都由家長包辦代替，看似是自我犧牲的愛，其實這樣的愛應(yīng)該引起我們的反思。0~2歲期間，父母以孩子為中心，孩子愿意怎么著就怎么著，大人什么事情都依著孩子。但到了2~4歲，他們?nèi)匀贿@樣做，甚至直到孩子成人了，他們也仍然一成不變地以這種方式去愛他。溺愛下長大的孩子缺乏自我，只是包辦式父母的簡陋復(fù)制品，不能自理，不能自立，他們內(nèi)心中只有自己，沒有別人，沒有形成健康的心理，不能很好地去適應(yīng)社會。難道這就是父母對孩子的“愛”？

愛孩子是人的天性，關(guān)鍵在于愛的方式。就如孩子剛學(xué)走路時，步履蹣跚，常常會摔跤，有的家長總是不肯放手，總是牽著護著，而有的家長則敢于放手讓孩子自己走，摔了鼓勵孩子自己爬起來，后者雖摔了跤，蹭破了點皮，卻積累了生活經(jīng)驗，經(jīng)歷了挫折與失敗，磨練了不向困難低頭的意志。家長們要想讓孩子健康成長，請放開你的手，在孩子的成長路上，做一位關(guān)心者、期望者、鼓勵者、指導(dǎo)者、合作者，引領(lǐng)孩子堅定不移地走好自己的人生之路。

愛孩子，就應(yīng)該教會孩子做人的道理，讓孩子從小學(xué)會自立，學(xué)會自己生活，人生之路遙遙，苦風(fēng)冷雨都會遇到，總不能天天都由父母相陪相幫吧。愛孩子，就應(yīng)該教孩子學(xué)會適應(yīng)紛繁復(fù)雜的社會，讓孩子接受風(fēng)雨的洗禮，接受挫折教育，在自然中長大。愛孩子，就請

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