中班主題社會教案：《快樂口袋》教案設(shè)計

中班主題社會教案：《快樂口袋》教案設(shè)計?活動背景現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，平常家長們總是盡自己的一切力量，滿意孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的歡樂。

可越來越多的孩子脾氣急躁、自私自利、經(jīng)不起挫折，找不到歡樂。

《歡樂口袋》是篇格調(diào)歡快、布滿童趣、寓意深刻的小故事，故事里的裝滿小動物歡樂的奇妙口袋不但讓小動物們布滿友愛、歡樂，還能關(guān)心小動物們克服困難、重新找回歡樂，它生動、好玩、布滿愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問題、思索問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白歡樂是什么，歡樂畢竟在哪兒？活動目標(biāo)1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗故事中小動物們歡樂。

2、能依據(jù)故事內(nèi)容并樂觀參與爭論什么是真正的歡樂。

3、培育幼兒發(fā)覺歡樂、共享歡樂，樂觀面對生活的良好的共性品質(zhì)。

活動預(yù)備4、制作一實物歡樂口袋（用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現(xiàn)歡樂主題的兒童畫，內(nèi)用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身聽）。

5、與故事歡樂口袋內(nèi)容相符的電腦課件。

活動過程一、問問設(shè)置疑點，激發(fā)幼兒愛好。

老師通過展現(xiàn)實物教具歡樂口袋，提問并導(dǎo)入課題。

使幼兒對歡樂口袋有了肯定的具象熟悉。

老師用語參考老師這兒有一個奇妙的口袋，你們看，口袋上有什么呀？引導(dǎo)幼兒觀看口袋上有關(guān)歡樂的畫面。

口袋里裝了什么呢？老師打開袋內(nèi)的隨身聽開關(guān)，里面播放出一些歡樂的話語。

如今日是我五周歲的生日，我請了很多伴侶吃蛋糕，我的心里呀，真歡樂！我的畫畫作業(yè)被放旱進(jìn)櫥窗里展覽啦，我的心里呀，真歡樂！媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真歡樂！二、聽聽幼兒觀賞故事，體驗作品閱歷。

老師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫，聽完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對故事有了初步的了解。

老師用語參考?xì)g樂口袋有什么作用？小動物對著歡樂口袋說了什么？后來森林里發(fā)生了一件什么事？是什么讓小動物們又重新歡樂起來的？三、玩玩把歡樂告知口袋，鞏固作品閱歷。

老師通過嬉戲，鼓舞幼兒對著教具歡樂口袋講講自己感到歡樂的事兒（留意啟發(fā)幼兒從多角度談?wù)勛约旱臍g樂），關(guān)心幼兒發(fā)覺歡樂、共享歡樂。

老師用語參考故事中小動物們有很多歡樂的事兒，你們平常遇到過歡樂的事兒嗎？我們來做個嬉戲把歡樂告知口袋，你們能像小動物一樣也把自己的歡樂對著口袋說說嗎？四、談?wù)勈裁唇袣g樂，遷移作品閱歷。

老師鼓舞幼兒探究爭論，漸漸將話題過渡到什么是真正的歡樂？使幼兒明白歡樂是靠自己發(fā)覺的、能與別人共享，使別人得到歡樂的人自己才最歡樂。

活動延長將活動中用的教具歡樂口袋放置活動室一角，鼓舞幼兒平常將自己的歡樂的事兒告知歡樂口袋或用繪畫的形式將歡樂事兒畫下來，插入袋內(nèi)。

老師利用一些自由活動的時間帶領(lǐng)幼兒聽袋內(nèi)的歡樂心語（錄音），看歡樂圖畫，關(guān)心幼兒進(jìn)一步發(fā)覺歡樂、共享歡樂、獲得歡樂，體會集體生活的樂趣，培育幼兒樂觀樂觀地面對生活的良好品質(zhì)。

活動評價活動中老師首先運用直觀教學(xué)法導(dǎo)入課題使幼兒對歡樂口袋產(chǎn)生深厚的愛好，有了肯定的具象熟悉，然后又運用活敏捷現(xiàn)的電腦多媒體課件和層層遞進(jìn)地提問關(guān)心幼兒快速的理解了的故事內(nèi)容。

幼兒觀賞并理解作品之后已將自己完全融入故事情境之中，這樣老師便順?biāo)浦鄣剡^渡到嬉戲環(huán)節(jié)，讓幼兒對著實物歡樂口袋說說自己的歡樂，這時幼兒便說出了很多令人意想不到的，豐富多樣的歡樂事兒，突出了本次活動的重點。

最終運用了探究爭論法使幼兒真正地理解了歡樂的內(nèi)涵，輕松的突破了難點。

總之，《歡樂口袋》這一語言活動，老師通過幼兒想想、聽聽、看看