第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)

第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)1

20xx－xxxx學(xué)年度我組的工作目標(biāo)是“抓更新教學(xué)教育理念，抓教學(xué)常規(guī)，抓質(zhì)量上臺(tái)階，抓教師的繼續(xù)培訓(xùn)，構(gòu)建具有作戰(zhàn)能力的和諧教研組。〞本學(xué)期，在學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下，我組教師一方面加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，把握與領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)的基本理論與方法，并在教育教學(xué)工作中主動(dòng)貫徹與落實(shí)；另一方面扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)教育教學(xué)工作，保證學(xué)校日常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，經(jīng)過(guò)全組教師共同努力，我組教學(xué)教研活動(dòng)取得了較好成果?，F(xiàn)將具體狀況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)教研活動(dòng)插上騰飛的翅膀。

歷史學(xué)是一門科學(xué)，馬克思主義基本原理是指導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)教研、認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象、人物、事件的基本理論與方法。提高馬克思主義理論水平，把握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、辯證唯物主義和歷史唯物主義、科學(xué)社會(huì)主義基本原理是搞好中學(xué)歷史教學(xué)教研的基本前提；歷史學(xué)又是文學(xué)，它具體描述了人類歷史進(jìn)展改變的軌跡，它要求教師嫻熟把握語(yǔ)言表達(dá)技巧，該生動(dòng)的要活靈活現(xiàn)，該精確的要條理分明；歷史學(xué)是綜合性學(xué)科，廣泛涉及各門學(xué)科學(xué)問(wèn)，歷史教師的學(xué)問(wèn)貯量要豐富，博學(xué)廣聞是歷史教師的基本素養(yǎng)。有鑒如此，本學(xué)年，我組教師利用教學(xué)之余廣泛地閱讀各種書籍、報(bào)刊、雜志，在閱讀中提高理論水平，錘煉語(yǔ)言表達(dá)能力，增長(zhǎng)古今見聞。通過(guò)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》、《考試說(shuō)明》，討論各地高考卷，我組教師理論功底扎實(shí)、學(xué)問(wèn)把握全面、方法敏捷多樣，為提高教學(xué)教研質(zhì)量打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

二、制訂教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

教研組在組織各年級(jí)教師開展教學(xué)大綱、教材學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初，制訂教學(xué)教研計(jì)劃及教學(xué)教研進(jìn)度表。

加強(qiáng)各年級(jí)備課活動(dòng)，完善備課的組織與管理。本學(xué)期，本教研組每周召開全組教師會(huì)議，具體落實(shí)各年級(jí)備課活動(dòng)；然后召開各年級(jí)備課組集體備課活動(dòng)，要求各年級(jí)集體備課做到“三備〞，即備教材、備教法、備學(xué)法；“四定〞，即“定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)〞；“五統(tǒng)一〞，即“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)、測(cè)試、評(píng)卷〞。要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及教學(xué)檢查之用；作業(yè)布置要適時(shí)適量，有針對(duì)性，按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評(píng)。

強(qiáng)化教學(xué)檢查，催促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下，本學(xué)期對(duì)全組教師進(jìn)行了兩次檢查，檢查教案、練習(xí)、測(cè)試及評(píng)講狀況，通過(guò)檢查，反饋出各備課組集體備課落實(shí)得很好，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動(dòng)，保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

三、以教帶研，以研促教，教研相長(zhǎng)。

開設(shè)校內(nèi)的公開課。本組每一位老師也都開設(shè)了2—3次校內(nèi)公開課，部分部分老師開展“示范課〞活動(dòng)。每位老師都做了細(xì)心預(yù)備，課堂教學(xué)效果整體來(lái)說(shuō)是十分好的，全體老師真正做到了相互學(xué)習(xí)，并且特別坦城的指出各自的缺乏之處，通過(guò)評(píng)課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長(zhǎng)起來(lái)。

開展校際溝通活動(dòng)，我組全體教師常常到省前中本部進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通。依據(jù)學(xué)校工作支配，我組部分教師還先后到南通石莊中學(xué)、淮陰中學(xué)、奔牛中學(xué)、橫林中學(xué)等學(xué)校去學(xué)習(xí)、觀摩。

四、教研組主要成果

在常州市期末統(tǒng)考中，我校高二年級(jí)歷史學(xué)科人均分名列武進(jìn)區(qū)第三名；高三年級(jí)歷史學(xué)科人均分、B級(jí)率名列武進(jìn)區(qū)第二名、常州大市第五名。

許眉白老師、顏中華老師、袁珺老師等人有多篇論文在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

五、下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：

1、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行商量，初、高中各推出一堂示范課進(jìn)行討論。

2、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的溝通和共享。

3、在常規(guī)教學(xué)方面，要改良的有：

〔1〕每位老師的教案前面都應(yīng)有本期教學(xué)計(jì)劃，而不只是放在教研組和備課組，做到更規(guī)范落實(shí)。

〔2〕每位老師都寫教學(xué)后記，有助于反思和提高。

〔3〕多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

4、加強(qiáng)對(duì)高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率的落實(shí)、信息資料的收集。按學(xué)生的學(xué)習(xí)程度狠抓復(fù)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)；加強(qiáng)與外界的

溝通，親密留意各方面信息，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn)，在提高，開始呈現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階的！

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本學(xué)期，在校長(zhǎng)室與師發(fā)處帶著下，歷史教研組全體成員以新課標(biāo)為指引，以歷史教學(xué)為重點(diǎn)，以教育教學(xué)科研為抓手，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期在教研組建設(shè)以及個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)上取得了肯定的成果。

一、教研組建設(shè)

仔細(xì)開展“每周一課〞課題討論課。本學(xué)期歷史教研組每周一課開課率達(dá)130%，學(xué)科W報(bào)道篇數(shù)達(dá)100%。課后圍繞歷史核心素養(yǎng)展開研討，氣氛濃烈，每位開課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)反思準(zhǔn)時(shí)提交。每月一次的教研組活動(dòng)和每周的備課組集備互動(dòng)正常進(jìn)行，每位教師一絲不茍地完成師發(fā)處布置的各項(xiàng)工作。

教研組課題討論。課題討論是一個(gè)教研組成長(zhǎng)的重要抓手，要以科研促教學(xué)。目前歷史組教研組的課題《高中生史料實(shí)證素養(yǎng)的培育策略與案例討論》已申報(bào)第二批十三五課題，各項(xiàng)討論工作正在展開，預(yù)備迎接中期評(píng)估。

校本化作業(yè)。高二必修班使用的是暑期修訂的必修123的課課練，收到的反饋信息說(shuō)明課課練利用率高，效果好。

二、教研組成員專業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期歷史教研組成員不僅在校內(nèi)仔細(xì)學(xué)習(xí)和研討，還注重走出去學(xué)習(xí)與展示，并取得了肯定的成果。

〔一〕不斷學(xué)習(xí)，拓展視野

本學(xué)期，我組成員常常走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，博采眾長(zhǎng)。歷史組教師不錯(cuò)過(guò)任何一次市教研活動(dòng)，主動(dòng)赴各校參與公開課活動(dòng)〔省中、新橋、一中、田家炳〕。衛(wèi)雪君、韓光、張坤玲老師參與國(guó)家骨干教師新課標(biāo)培訓(xùn)。倪紅娟老師參與《新班主任》全國(guó)名班主任帶班閱歷培訓(xùn)。

〔二〕勇于展示，初見成果

職稱評(píng)審：韓光老師評(píng)上高級(jí)教師。

五級(jí)梯隊(duì)：張坤玲老師獲常州市歷史骨干教師稱號(hào)；

歷史教學(xué)競(jìng)賽：張坤玲老師獲常州大市歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。

班主任工作評(píng)比：張坤玲老師獲常州市骨干班主任稱號(hào)；倪紅娟老師獲常州市班主任基本功一等獎(jiǎng)。

論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表：倪紅娟：《基于云平臺(tái)培育高中生史料實(shí)證素養(yǎng)的實(shí)踐與反思》發(fā)表于《學(xué)界》；論文《大合唱排練中的“搗蛋者〞》獲常州市中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例評(píng)比一等獎(jiǎng)；張坤玲《一道學(xué)業(yè)水平測(cè)試真題帶來(lái)的教學(xué)啟示》獲師陶杯二等獎(jiǎng)。

開展各級(jí)公開課：張坤玲開展常州市潘勤名師工作室公開課。倪紅娟在二中三中聯(lián)合開課活動(dòng)中開設(shè)公開課《從百家爭(zhēng)鳴到罷黜百家》。

領(lǐng)銜工作坊：倪紅娟老師本學(xué)期領(lǐng)銜兩個(gè)工作坊：班主任工作坊《思想云工作坊》、歷史學(xué)科工作坊《理想國(guó)工作坊》，兩方面的工作都有序開展。

但是，歷史組的教育教學(xué)工作還是存在一些缺乏，下學(xué)期將在這些方面加以改良和完善。

1、學(xué)科特色活動(dòng)。學(xué)科特色互動(dòng)是歷史學(xué)科的重要陣地，《尋訪常州博物館》文物展示活動(dòng)將在下學(xué)期高一年級(jí)開展。

2、歷史學(xué)科教室的利用。學(xué)校建立了政史學(xué)科教室，配備了先進(jìn)的設(shè)備。下學(xué)期我們將進(jìn)行學(xué)科教室使用培訓(xùn)工作，歷史組的活動(dòng)將主要在歷史學(xué)科教室開展。

3、教科研工作需加強(qiáng)。歷史組的課題尚未通過(guò)中期評(píng)估，而這取決于這一階段的討論過(guò)程與成果。在此期間，歷史組成員要定期開展討論活動(dòng)并撰寫相關(guān)論文。

4、新課標(biāo)、新高考討論是關(guān)鍵。新課標(biāo)已經(jīng)公布，新高考方案即將出臺(tái)，歷史組教師將仔細(xì)討論新課標(biāo)與新高考，力爭(zhēng)順應(yīng)新課改的潮流并占據(jù)制高點(diǎn)。

信任，在新課改的東風(fēng)下，歷史教研組肯定會(huì)加強(qiáng)教育教學(xué)討論，提高課堂效率，提升歷史教學(xué)效果，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，使歷史教研組成為優(yōu)秀的教研組。

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一、指導(dǎo)思想

以素養(yǎng)教育為總目標(biāo)，二期課改為核心，課堂教學(xué)為住陣地；以學(xué)生進(jìn)展為本，提高教師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推動(dòng)校本教研制度建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

〔一〕加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體

培育高素養(yǎng)的學(xué)生，需要有高素養(yǎng)的教師。我們每一學(xué)期都把教師隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)做一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。

1．教師隊(duì)伍建設(shè)的總體思路及目標(biāo)

要具備高尚的師德師風(fēng)；具有先進(jìn)的、前位的教育教學(xué)思想；具有獨(dú)立科研的能力，具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)；全員嫻熟把握、運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。

2．教師隊(duì)伍建設(shè)工作的具體內(nèi)容及做法

通過(guò)名師示范、師徒帶教、參觀學(xué)習(xí)等做法，提高師德、理論水平，更新教育、教學(xué)觀念。通過(guò)新教師教學(xué)評(píng)比，提高青年教師的教學(xué)技能。主動(dòng)參與各類培訓(xùn)，把握和運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)水平及提高自己的學(xué)歷水平。

3．隊(duì)伍建設(shè)已取得的成果

組內(nèi)教師風(fēng)氣正，觀念新，能力強(qiáng)。有校教學(xué)能手兩人。青年教師成長(zhǎng)快速，初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

〔二〕加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，形成學(xué)科特色

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，走進(jìn)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成果如下：

⑴抓常規(guī)、重落實(shí)

每位教師都仔細(xì)執(zhí)行教育處制定的《教師備課的幾點(diǎn)要求》，細(xì)心討論教材，仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)。切實(shí)做好每一步驟的工作，做到了教學(xué)的“六仔細(xì)〞。

⑵抓科研、重創(chuàng)新

各備課組的討論項(xiàng)目：高一備課組的課題討論重點(diǎn)是新教材新教法。高三備課組重點(diǎn)討論高考動(dòng)態(tài)、對(duì)策。并協(xié)作學(xué)校完成課題討論工作。完成歷史學(xué)科校本課程教材的編制。

⑶重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

重視課件開發(fā)、重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，是歷史組學(xué)科建設(shè)的`特色。通過(guò)學(xué)校和組內(nèi)的培訓(xùn)，組內(nèi)老師的課件開發(fā)能力加強(qiáng)。全體老師會(huì)用PowerPoint制作媒體課件。

〔三〕、深入開展歷史討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)

下半學(xué)期，教研組依據(jù)學(xué)校開展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，仔細(xì)組織教師學(xué)習(xí)和研討，確定本學(xué)年開展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法、進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容，高效有序地開展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是開設(shè)討論性學(xué)習(xí)專題講座指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)；二是從學(xué)校和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，師生合作，確定討論性活動(dòng)課題，組織課題組，制定實(shí)施計(jì)劃；三是定時(shí)、定點(diǎn)了解學(xué)生開展活動(dòng)的進(jìn)展?fàn)顩r，幫助學(xué)生解決活動(dòng)過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題。如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)或其它媒體搜集有關(guān)討論課題方面的文字、圖片、數(shù)據(jù)等資料；學(xué)會(huì)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、訪問(wèn)。

〔四〕參與學(xué)校和歷史教研部門組織的評(píng)比考核和競(jìng)賽活動(dòng)

1、媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)〔教科室〕

2、新課程改革教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)〔武進(jìn)電教館〕

4、武進(jìn)區(qū)歷史學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)〔教研室〕

5、江蘇省歷史教育學(xué)會(huì)論文、討論性學(xué)習(xí)和課件制作競(jìng)賽〔省歷史學(xué)會(huì)年會(huì)〕

通過(guò)參加以上活動(dòng)，教師取得了一些成果。殷靜玉撰寫的論文《新課改下不能忽視的“課〞》獲常州市三等獎(jiǎng)，武進(jìn)區(qū)二等獎(jiǎng)。，20xx學(xué)年度第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)

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本學(xué)期我校歷史學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)在20xx年中考人均分全縣第二名的前提下，結(jié)合我校歷史組人員構(gòu)成新變動(dòng)的實(shí)際狀況，遵循原來(lái)取得佳績(jī)勝利而有效的指引方針，繼續(xù)向前進(jìn)展。

1.歷史組隊(duì)伍構(gòu)成得到有效擴(kuò)充和壯大

構(gòu)成狀況：組長(zhǎng)：何**，九年級(jí)備課組長(zhǎng)：金**，七八年級(jí)備課組長(zhǎng)：何**，組員：何**、陳**、李**、李**、何**、寧**。其中何**、寧**兩位老師為新補(bǔ)充的專任教師。

2.歷史組的教師們仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材，繼續(xù)細(xì)心備課，期盼提升課堂實(shí)效。

八位歷史教師兢兢業(yè)業(yè)，在學(xué)期初就開始仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材，學(xué)習(xí)《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》〔20xx版〕。在此基礎(chǔ)上，借教研平臺(tái)，溝通備課感受和新發(fā)覺(jué)的疑問(wèn)，共同商討解決方法。

3.教學(xué)教研活動(dòng)制度更加完善，得到更有效的執(zhí)行。

校內(nèi)公開課繼續(xù)開展。本學(xué)期，寧**、何**兩位老師先后完成了新教師新課展示任務(wù)，何大明老師完成了“潤(rùn)澤教育〞內(nèi)涵滲透到課堂教學(xué)的公開課展示任務(wù)。每周三上午的活動(dòng)中，上課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課有序開展，老教師帶頭示范，點(diǎn)撥，主動(dòng)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，談閱歷總結(jié)，談心得體會(huì)；青年教師主動(dòng)嘗試，談主觀感受，溝通質(zhì)疑。教與學(xué)相長(zhǎng)，師與師互進(jìn)，尤其是氣氛強(qiáng)烈而和諧，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)正在形成。

3.繼續(xù)開展青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

本學(xué)期，由教研組長(zhǎng)何大明老師帶著年輕教師何**、寧**兩位老師成長(zhǎng)。依據(jù)學(xué)校《青藍(lán)工程實(shí)施方案》，制定了細(xì)致的結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，全程記錄了幫扶過(guò)程，并進(jìn)行了幫扶總結(jié)，通過(guò)一系列的聽課、評(píng)課、說(shuō)課、命題制卷指導(dǎo)活動(dòng)，互聽互評(píng)，總結(jié)閱歷，傳授方法。

目前正在歷史教師隊(duì)伍建設(shè)征程中奮進(jìn)。

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本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體歷史老師的努力下，順利