幼兒園中班第二學(xué)期語言教學(xué)計(jì)劃

幼兒園中班第二學(xué)期語言教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期語言教學(xué)的主旨是讓孩子更好地掌握語言溝通的能力，增強(qiáng)語言的自我表達(dá)能力和文字理解能力。本學(xué)期教育目標(biāo)具體如下：培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力增加孩子的語言詞匯量增強(qiáng)孩子的語音準(zhǔn)確性和語言發(fā)音能力通過故事、游戲和互動(dòng)的方式，增強(qiáng)孩子的閱讀理解能力和文字理解能力啟發(fā)孩子的邏輯思維能力，初步培養(yǎng)孩子的對(duì)話技巧和口頭表達(dá)能力教學(xué)內(nèi)容詞匯本學(xué)期將以“生活常用詞匯”和“幼兒園課程主題詞匯”為主要教學(xué)內(nèi)容，以增強(qiáng)孩子的語言理解和詞匯量。具體的教學(xué)安排是：展示教學(xué)詞表，讓學(xué)生學(xué)習(xí)每個(gè)詞匯的中文意思，雙語發(fā)音等；借助游戲、手工、童話故事等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；每周末組織以生活為主題的口語互動(dòng)活動(dòng)，以便學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)到的詞匯。句型本學(xué)期的句型教學(xué)安排如下：單句型教學(xué)：教授動(dòng)詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、介詞和連詞，學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿相關(guān)句型；構(gòu)成簡單的復(fù)合句：將單句型句子進(jìn)行組合，構(gòu)成簡單的復(fù)合句子，比如主語、謂語、賓語、定語、插入語等；練習(xí)對(duì)話技巧：通過對(duì)話聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)話技巧和口頭表達(dá)能力；閱讀和聽力本學(xué)期的閱讀和聽力教學(xué)安排如下：以故事、課文閱讀、游戲互動(dòng)等活動(dòng)為主，讓孩子初步接觸英語文字和語言；通過聽、說、讀、寫多維度訓(xùn)練，深化學(xué)生對(duì)語言和文字的理解；注重趣味性，利用故事、課文的情景和語言表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深文字理解的能力；組織朗讀和聽力比賽等活動(dòng)，提高孩子的口頭表達(dá)和聽取能力。課程設(shè)計(jì)本學(xué)期，語言教學(xué)主要課程設(shè)計(jì)如下：每周三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘（其中一節(jié)課為語音課）；一周一次口語互動(dòng)活動(dòng)，時(shí)間為周六上午（每次活動(dòng)約1小時(shí)），活動(dòng)形式包括情境模擬、交流、角色扮演、唱歌、剪貼等；提前安排好每周的教學(xué)和教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備教案，課前將教案發(fā)送給家長，以便家長和孩子提前準(zhǔn)備。教學(xué)評(píng)估本學(xué)期語言教學(xué)評(píng)估形式如下：學(xué)生作業(yè)：每周安排一個(gè)小型作業(yè)，包括聽寫、口語互動(dòng)說、閱讀理解等，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度；每月一次模擬考試：在教學(xué)中央和末尾，進(jìn)行一次模擬考試，以檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度；課堂成績記錄：記錄學(xué)生來自教師、家長以及自身口頭表達(dá)和閱讀理解的課堂表現(xiàn)，以便更好地了解學(xué)生在語言溝通方面的情況?？偨Y(jié)本學(xué)期的語言教育旨在讓學(xué)生在互動(dòng)、交流和游戲的過程中更好地掌握語言溝通的能力。同時(shí)，通過故事、游戲和互動(dòng)的方式，增強(qiáng)學(xué)生的