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環(huán)球采風(fēng)遼師大版思品與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教者：韓瑞春朝陽(yáng)市建平縣建平鎮(zhèn)小學(xué)托起明天的太陽(yáng)1、蹦河岸邊美麗的校園,灑滿陽(yáng)光，辛勤的園丁培養(yǎng)桃李芬芳，寬廣的胸懷肩負(fù)民族的希望，理想的風(fēng)帆在建平小學(xué)起航，矯健的雛鷹展翅飛翔，體健藝美快樂(lè)成長(zhǎng)。啊！和諧的校園放飛理想的地方。??！建平小學(xué)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)！團(tuán)結(jié)奮進(jìn)!托起明天的太陽(yáng)！2、黑山腳下和諧的校園,琴韻書香,時(shí)代的召喚增添師生力量,奮進(jìn)的號(hào)角,指引未來(lái)方向,家鄉(xiāng)的明天,從建平小學(xué)暢想，祖國(guó)的花朵,自信自強(qiáng),奮發(fā)向上,創(chuàng)造輝煌.啊!和諧的校園,放飛理想的地方.啊!建平小學(xué),團(tuán)結(jié)奮進(jìn)!團(tuán)結(jié)奮進(jìn)托起明天的太陽(yáng)！自學(xué)提示：請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀看教材中的四幅圖，說(shuō)一說(shuō)在這些節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，人們的心情是怎樣的？人們又是如何來(lái)慶祝的？探究與思考：同學(xué)們，你還知道哪些有特色的節(jié)日？把課前了解到的講給小組的同學(xué)聽一聽，然后再完成課本82頁(yè)“探究與思考”的表格。

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