怎樣進(jìn)行體育教學(xué)

怎樣進(jìn)行體育教學(xué)湘鄉(xiāng)市東方紅學(xué)校胡建怎樣分析教材為什么要分析教材教材是課程實施的基本內(nèi)核和教法運用的重要前提，缺失教材的課程是空城之計，而脫離教材的教法則是無的放矢。教材是課程與教法之間的中介和聯(lián)結(jié)，只有通過教材，才能實現(xiàn)課程目標(biāo)，只有通過教材，教法才有用武之地。沒有對教材的正確和具體分析，就難以針對性的制訂教學(xué)目標(biāo)，擬定教學(xué)策略取向和選擇合理的教學(xué)方法。

教材分析的層次1.教材價值分析健身價值（形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)等）教育價值（愛國主義、集體主義、合作精神、意志品質(zhì)等）2.教材特點分析本能性、生活性、創(chuàng)編性、表現(xiàn)性、突變性、漸變性、攻防性、對抗性等3.教材重難點分析何謂重點何謂難點關(guān)于重點和難點教學(xué)重點是“最重要、最基本的知識”，教學(xué)難點，是“經(jīng)過一定意志努力才能理解的教材”。“重點和難點可能是相同的內(nèi)容，也可能是不同的內(nèi)容?！保ㄖ袊蟀倏迫珪逃淼?44頁）。教材分層分析的作用分析教材價值——制訂具體教學(xué)目標(biāo)分析教材特點——確定教學(xué)策略取向分析教材重難點——選擇運用教學(xué)方法教材例析短跑價值：提高速度素質(zhì)；拼搏與競爭精神特點：沒學(xué)已會本能、體能、漸變、生活、差異重難點：？（不同水平、不同個體）魚躍前滾翻價值：提高前庭分析器機(jī)能穩(wěn)定性及身體協(xié)調(diào)性，控制能力等；合作互助精神、勇敢果斷意志品質(zhì)特點：不學(xué)不會，創(chuàng)編、表現(xiàn)、規(guī)范、實用重難點：撐地緩沖，連貫圓滑籃球運球價值：手眼協(xié)調(diào)，機(jī)智靈活；遵守規(guī)則，公平競爭特點：攻防對抗，漸變，用了才會重難點：手對球的控制；對抗條件下運用怎樣分析教法

教法分析及其應(yīng)用的核心是教法是否具有適切性，即某種教法是否適合、貼切某項教材和某些學(xué)生，是否能有效幫助學(xué)生掌握教材，并通過教材的學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。適切的才是有效地，不適切的就是低效的甚或無效的。1.正確理解新的學(xué)習(xí)方式，不懂不用

2.探究學(xué)習(xí)一定要有相應(yīng)的“問題串”

3.合作學(xué)習(xí)要有共同問題和集體形式

4.自主學(xué)習(xí)必須有作業(yè)有驗收有安全

5.水平二以上年級慎用“情景教學(xué)法”

6.“主題教學(xué)法”不成熟不清晰，不用

7.教學(xué)中既要有表揚為主也要有批評

8.每堂課要有以安全為主的教學(xué)常規(guī)

9.開發(fā)根據(jù)突發(fā)情況教育學(xué)生的方法教法與教材教法是否適切教材——教學(xué)方法能否有效或高效的促使學(xué)生掌握教材和通過教材促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。即是否能因材施教（這個“材”指教材）例1：跪跳起手拉手幫助完成跪跳起例2：魚躍前滾翻遠(yuǎn)撐前滾翻——兔跳——越過低障礙物的前滾翻——魚躍前滾翻越過一定高度的障礙物

教法與學(xué)生教法是否適切學(xué)生——教學(xué)方法是否符合學(xué)生的年齡、性別、生理、心理等特點，即是否“因才施教”（這個“才”指學(xué)生）。脫離學(xué)生實際的教法設(shè)計難以取得好的教學(xué)效果，例1：初中生用輕物件打飛機(jī)例2：小學(xué)生站在罰球線上用標(biāo)準(zhǔn)籃高練習(xí)投籃教法與“錯誤”教法是否適切“錯誤”——學(xué)生發(fā)生動作錯誤的原因是多方面的，教師必須找準(zhǔn)原因，“對癥下藥”，才能“藥到病除”。糾錯方法不適切動作錯誤就像醫(yī)生亂開方，下藥不對癥，難以取得預(yù)期的“治療”效果。例1：前滾翻時，學(xué)生滾翻后站不起來，用兩腿間夾一紙條來糾正，徒勞。例2：橫箱屈腿騰越時，學(xué)生屈腿不夠?qū)е码p腳總是碰箱，教師讓學(xué)生練習(xí)跪撐在箱上向前跳下，無效?？焖倥苷n例（初一）內(nèi)容：快速跑目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)快速跑技術(shù)，基本掌握前腳掌著地快速跑動的方法。

2.通過各種跑的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生速度、力量素質(zhì)及快速位移能力。3.培養(yǎng)拼搏進(jìn)取精神及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。主要步驟：1.隊列練習(xí)：隊列變換（四列變八列）。2..圓形隊逆時針慢跑，模仿老師做前腳掌走、前腳掌彈性跑、小步跑、后踢跑、高抬腿跑，中間穿插游戲“快快集合”。3.原地徒手操。4.快速跑：1.彈性跑2.用50％、70％、90％的力量放松跑3.快速跑4.讓距跑5.頂紙跑。6.各種起跑姿勢的快速跑：站立式、下蹲、俯撐等。7.游戲：人槍虎（追逐跑）8.游戲：打雪仗（用紙團(tuán)互擲）9.放松：模仿太極拳，調(diào)整呼吸，抖動四肢。魚躍前滾翻課例內(nèi)容：魚躍前滾翻目標(biāo)：1.初步掌握魚躍前滾翻動作方法，能在保護(hù)下完成稍有騰空的魚躍前滾翻，少部分同學(xué)能越過一定高度的障礙物。2.提高上肢支撐力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。3.學(xué)會相互保護(hù)的方法，培養(yǎng)安全意識。主要步驟：1.準(zhǔn)備活動（一般性準(zhǔn)備活動加“推小車”游戲）2.復(fù)習(xí)前滾翻3.示范、講解、練習(xí)遠(yuǎn)撐前滾翻4.兔跳練習(xí)，體會撐地動作技術(shù)和短暫騰空感覺5.示范講解魚躍前滾翻6.用魚躍前滾翻越過較低的障礙物7.分層練習(xí)，根據(jù)能力在無障礙和30和60厘米不等高度的障礙物上練習(xí)魚躍前滾翻8.放松整理活動體前變向換手運球課例內(nèi)容：籃球——體前變向換手運球目標(biāo)：1.初步掌握體前變向換手運球方法，能根據(jù)對手情況作出變向判斷。2.發(fā)展身體靈活性，提高控球能力。3.學(xué)會雙人配合練習(xí)方法，培養(yǎng)協(xié)作精神。主要步驟：1.準(zhǔn)備活動（略）2.原地運球，看信號換手運球3.原地變向換手運球