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第八課一串紅瓔珞板塊：每課一練

學練指要課文記敘了“我”和一串紅瓔珞的故事。作者以第一人稱敘述了七歲的“我”在一個午后，割斷紅瓔珞的串繩，偷取了外祖母視為生命的兩顆玉石，在痛痛快快玩了一個下午之后，因為害怕，不敢承認自己拿了紅瓔珞，把紅瓔珞埋在土坑里，最后在外祖母的巧妙安排下，把紅瓔珞歸還給了外祖母。故事情節(jié)雖然簡單，但非常緊湊，有一定的曲折變化，感染力強。課文中描寫“我”的心理的詞語準確生動，在樸實的敘述中恰當?shù)乇磉_了“我”當時獨特的內(nèi)心感受，能引起學生的共鳴。特別是結(jié)尾處外祖母說的話蘊含著深刻的人生道理，表達了外祖母對外孫循循善誘，耐心教育，告訴我們關愛能給人力量，信賴能給人勇氣。課文語言清新自然，故事結(jié)尾含義深刻，耐人尋味。一、在括號里填上合適的詞語。

高高的（）

誘人的（）

幼小的（）嚴肅的（）誠實的（）燦爛的（）二、比一比，再組詞。嫁（）誘（）稼（）繡（）惶（）斥（）煌（）拆（）三、用下列詞語造句。1.小心翼翼____________________________________________________________________________________________2.意猶未盡____________________________________________________________________________________________參考答案：一、二、三、例：1.我小心翼翼地給蠶寶寶喂食。2.電影結(jié)束了，觀眾仍意猶未盡。（木桌）（光澤）（心靈）（表情）（孩子）（光芒）（

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