憲法誦讀活動心得體會范文

第頁共頁憲法誦讀活動心得體會范文憲法誦讀活動心得體會范文憲法誦讀活動心得體會1我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的根本功架，_重要的根本職責(zé)。然而許多人不懂公民根本法，所以即使有自己的權(quán)益受到進(jìn)犯，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己。老師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要。在學(xué)習(xí)過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動的案例，使我們理解了經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法等。掌握了根本的法學(xué)知識，理解憲法和法律的根本精神、根本標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步對法的重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)法律意識，另一方面，我們更應(yīng)該通過學(xué)習(xí)這門課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。通過《法律根底》課程的學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識有了明顯進(jìn)步，以前，對法律只是很外表理解，很感性的認(rèn)識，如今可以領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)完畢后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)絡(luò)一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建立方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。法律知識是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進(jìn)和標(biāo)準(zhǔn)人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問題。公平交易，平等……在生活過程中，遵守法律，享受個____利，履行義務(wù)。由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)進(jìn)步的知識。而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴(kuò)大。對進(jìn)步自己的綜合才能很有好處。比方：在找兼職做的時候，可以更好的維護(hù)自己的利益等。在這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實(shí)體法局部對我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大根本的部門法和幾個重要的單行法的相關(guān)內(nèi)容，使大家理解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法目的、原那么及根本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、用法的自覺意識?？傊?，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律根底》課上，我掌握了法學(xué)的根本理論，理解并明確了各主要法律部門的根本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的根底上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點(diǎn)和評價。并學(xué)會了運(yùn)用法律知識和法律標(biāo)準(zhǔn)分析^p問題、解決問題。通過這門課，我還理解了馬克思法學(xué)的根本觀點(diǎn)，掌握了我國憲法和有關(guān)法律的根本精神和內(nèi)容，增強(qiáng)了法律意識，進(jìn)步了法律素質(zhì)。并會堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法，維護(hù)社會穩(wěn)定與和諧。也可以正確理解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國方略，并決心為建立社會法治國家奮斗。憲法誦讀活動心得體會2法制，這是一個并不生疏的字眼，它是社會進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來，人類不斷追求的.也就是這兩個字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是認(rèn)識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。不少同學(xué)會認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的強(qiáng)健和不受殺害。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。誠然，這確實(shí)叫平安，但這決不是平安的全部。我認(rèn)為，即便是一個具有健全的體格的人，假如他的思想道德程度低下、明辨是非才能不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但愛好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。有了這樣不平安的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個具有健全體格的人，假如他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個通宵;假如他過早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的平安問題。有了這樣不平安的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重者可以危及生命;它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去安康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地汲取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會開展長河中的廢物，甚至成為危害社會開展的危險(xiǎn)物。生命如此，何其殘酷.大學(xué)生，已經(jīng)是一個根本成熟的一類人群，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學(xué)會做人是最大的學(xué)問，也是做人處事的根底，進(jìn)步思想到德修養(yǎng)關(guān)系到自己成長為怎樣的人。進(jìn)步思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵還是要靠自己的下意識地努力。多涉獵一些名人傳記等優(yōu)秀書籍，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)良品德。每日三省吾身，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問題，每天都這樣強(qiáng)化，定可以改變自己的不良習(xí)慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。憲法誦讀活動心得體會3新形勢下如何加強(qiáng)法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，“六五”普法已經(jīng)開場一年多了，作為基層的教育工作者，作為鄉(xiāng)村學(xué)校的老師，我們是最基層普法工作者，應(yīng)以與時俱進(jìn)的精神，深化宣傳;我們要以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)展必要的審視與考慮，以適應(yīng)時代的開展需要。我認(rèn)為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手：一、校園法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想必須與時俱進(jìn)全民普法二十多年來，人民法律素質(zhì)得到了很大進(jìn)步，國家民主與法治進(jìn)程獲得了宏大進(jìn)步。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我們教育工作者，也應(yīng)做到與時俱進(jìn)。(一)是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項(xiàng)功在千秋，利在當(dāng)代的偉大事業(yè)，其長期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。作為老師我們要結(jié)實(shí)樹立長期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無聞、堅(jiān)忍不拔的思想，克制一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣闊學(xué)生的潛移默化和潤物細(xì)無聲上。(二)是樹立科學(xué)的普法理念。對學(xué)生的普法知識我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學(xué)生的法律意識;應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)小學(xué)生積極的法律意識上來;應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強(qiáng)化學(xué)生自覺自愿參加法治理論活動上來。(三)老師應(yīng)定期進(jìn)展法律知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。俗話說：要給學(xué)生一碗水，老師必需要有一桶水。老師是學(xué)校宣傳法律知識的主要力量，老師學(xué)法非常關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠(yuǎn)。老師學(xué)法可以采取自學(xué)、聽講座和考試相結(jié)合地方式。在老師中通過創(chuàng)辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識，制定各自的普法教育方案，并落實(shí)到每學(xué)期的政治理論學(xué)習(xí)中。二、講究方式，措施有效，努力進(jìn)步學(xué)生法制教育效果學(xué)生是學(xué)校中的主體人群，學(xué)校的普法工作必須以學(xué)生為重點(diǎn)，大力向?qū)W生宣傳法律知識，才能在真正意義上完成學(xué)校的普法工作任務(wù)。我們在日常的法制教育過程中，應(yīng)堅(jiān)持在活動中豐富教育內(nèi)涵，促使學(xué)生在活動中熏陶思想感情，充實(shí)精神生活，升華道德境界。(一)抓好學(xué)校法制教育陣地。學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)展法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“方案、教材、課時、師資”四落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都制定法制教育方案，學(xué)生每月組織一次普法活動，每半年上一堂法制課。學(xué)校統(tǒng)一聘請政法、基層派出所領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任法制副校長，聘請基層法律效勞工作者、司法所人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對學(xué)校、老師、班級、學(xué)生的綜合考評內(nèi)容。各年段、班級組織主題班會、法制演講、法制辯論會等法制理論活動時，每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī)，寫一篇學(xué)法心得體會。(二)活化法制教育形式。為了加強(qiáng)在校生的法制教育，我們應(yīng)按照學(xué)校法制教育工作方案要求，多管齊下，嚴(yán)格措施，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開展了“教”、“聽”、“讀”、“寫”、“察”等靈敏多樣、學(xué)生喜聞樂見的系列教育活動，強(qiáng)化教育效果。1、是“教”，堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，浸透到課程教學(xué)的全過程。通過思想政治課、品德與生活課、團(tuán)隊(duì)活動、班會活動等對學(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動對學(xué)生進(jìn)展法制意識和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。2、是“聽”，采取聽取法制教育專題報(bào)告和法制教育講座的形式。對學(xué)生進(jìn)展法律知識宣傳。每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)展《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《中小學(xué)生守那么》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種根本常識。3、是“讀”，即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國教育書刊，觀看法制教育資料圖片和愛國教育影視或者生動形象的法制圖片，使廣闊師生直觀地承受法律知識教育。4、是“察”，組織學(xué)生參加社會考察活動。組織學(xué)生參觀禁毒、禁賭、禁黃等圖書展覽，使學(xué)生在豐富多彩的活動中受到法制教育。三、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，互動協(xié)調(diào)，夯實(shí)學(xué)生法制教育根底加強(qiáng)學(xué)生法制教育需要校內(nèi)外互相結(jié)合，學(xué)校家庭、社會互動協(xié)調(diào)，才能收到良好的效果。1、加強(qiáng)校園環(huán)境建立。加強(qiáng)校園環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化建立，形成了濃重的法制教育氣氛，我覺得學(xué)校可以根本做到：一是加強(qiáng)校園凈化、綠化、美化工作，使學(xué)校環(huán)境更具有藝術(shù)性;二是在校內(nèi)設(shè)置名人雕塑、名人畫像、格言警句、標(biāo)兵榜等宣傳陣地，懸掛“校園之星”圖片、張貼學(xué)生藝術(shù)作品、征集展示學(xué)生“綠化警語”，使校園環(huán)境更具有鼓勵作用;三是建立校陳列室，定期組織學(xué)生參觀，對學(xué)生進(jìn)展校史校譽(yù)教育;四是設(shè)立黑板報(bào)、專刊、文化櫥窗、讀報(bào)欄，開拓法制教育專欄，使校園內(nèi)處處見法;五是利用校園有線播送和閉路電視系統(tǒng)，自辦節(jié)目，定期播出法制宣傳教育內(nèi)容。2、積極指導(dǎo)家庭教育。一是舉辦家長學(xué)校，家長法制教育工作站，堅(jiān)持每學(xué)期開展1-2次家庭教育知識講座，幫助家長進(jìn)步家教程度;二是定期召開家長座談會，及時溝通信息;三是開展家庭教育經(jīng)歷交流活動，及時推廣先進(jìn)教子經(jīng)歷;四是建立“家校聯(lián)絡(luò)卡”，架起學(xué)校和家庭的橋梁;五是堅(jiān)持每年暑期印發(fā)《給學(xué)生家長的一封公開信》，對學(xué)生假期的學(xué)習(xí)和生活提出明確要求;六是定期向?qū)W生家長印發(fā)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)宣傳資料。家校聯(lián)絡(luò)的加強(qiáng)和對家庭教育系列指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致。3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的凝聚作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)的凝聚作用。利用業(yè)余活動對學(xué)生進(jìn)展紀(jì)律法制教育;通過開展形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動、節(jié)日慶典活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、互相團(tuán)結(jié)、互相幫助的集體觀念。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的幫助教育職能，以增強(qiáng)學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的才能，幫助學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。4、抓“創(chuàng)安”、抓整治。以創(chuàng)立“平安校園”活動為載體，實(shí)在做好學(xué)校法制教育工作。根據(jù)平安校園創(chuàng)立工作標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各班實(shí)際，制訂出各班自創(chuàng)工作方案，建立“創(chuàng)安”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目的管理責(zé)任制，學(xué)校從上到下，層層簽訂責(zé)任書并分解落實(shí)到每位老師身上;把“創(chuàng)安”工作作為年終評優(yōu)的必要條件之一，從而增強(qiáng)了學(xué)生自防自治才能，預(yù)防案件發(fā)生。與此同時，老師應(yīng)積極配合公安、工商、文化、廣電等部門對損害青少年權(quán)益的突出問題進(jìn)展集中整治，對臺球室、游戲機(jī)室、錄像廳和歌廳、網(wǎng)吧等娛樂場所和校園周邊環(huán)境進(jìn)展清理整頓，著力治理影響青少年安康成長的不良社會現(xiàn)象，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境，凈化社會風(fēng)氣，為青少年的身心安康開展?fàn)I造一個良好的外部環(huán)境。憲法誦讀活動心得體會4想要塑造良好的思想道德品質(zhì)，必須在實(shí)際生活中抓起。在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)那么去行動，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。其次，良好的行為習(xí)慣也是重要的。對于行為習(xí)慣這個問題，第一，我們要進(jìn)步正確的分析^p和判斷才能，良好的行為習(xí)慣來自于對行為的正確認(rèn)識。知道哪些是對的，哪些是錯的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的準(zhǔn)那么。第二，我們要對自己提出明確的要求?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，事無巨細(xì)，都要對自己提出明確詳細(xì)而又嚴(yán)格的要求，并且認(rèn)真按照去做，時間長了，自然就成為習(xí)慣了。第三，要培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志力。形成好的行為習(xí)慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制才能差的人很難建立良好的行為習(xí)慣。個人小節(jié)的不文明是一種恥辱。個人，無論在國門內(nèi)外都是國家重要的形象窗口。國人理當(dāng)從此時此刻開場多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)禮讓，多一點(diǎn)知識，多一點(diǎn)理想，共同塑造優(yōu)雅文明的社會環(huán)境，從而成為和諧大氣的中國形象的鞏固基石。團(tuán)隊(duì)精神是一種團(tuán)結(jié)一