大氣壓強(qiáng)獲獎(jiǎng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

第四節(jié)大強(qiáng)1．知能：（．學(xué)標(biāo)學(xué)點(diǎn)學(xué)點(diǎn)器料學(xué)法

（．（3）．（4）．（．（．（量2過(guò)法（強(qiáng)．（．（．3觀（．（．（．壓在氣定機(jī)程拉、、杯硬、、管砝、機(jī)型離模、拆實(shí)錄、和泵畫演論合學(xué)程 活計(jì)引入：大氣壓提出問(wèn)題：我們生活在地球周圍的大氣層的在中流下也它呢？生論猜想課學(xué) 師驗(yàn)？見引導(dǎo)學(xué)生注意教學(xué)確驗(yàn)證

活計(jì)生考思躍象富有多想法（教師講這些想法寫在黑板上，行）

體用 計(jì)圖沃示畫，動(dòng)風(fēng)水，讓學(xué)生知道流體概念。 用問(wèn)題引入，發(fā)揮學(xué)生的想象力，鍛煉學(xué)生的觀察 推理能能出么論？演示圖86中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)行正得論大氣壓強(qiáng)的測(cè) 大氣對(duì)浸在它里面的物體有壓強(qiáng)．大氣向各定方．介托德實(shí)驗(yàn)壓？介托利放錄像：托里拆利實(shí)驗(yàn)：

學(xué)生進(jìn)行思考、討論學(xué)生思考、討論后回答教師進(jìn)行引導(dǎo)糾正（1中在管中灌滿水銀，堵住管口倒置在水銀槽內(nèi)，使管內(nèi)沒(méi)有空氣．（2沒(méi)

力，培養(yǎng)發(fā)散思維能力視頻展示托里學(xué)生知道大氣壓通過(guò)歷史強(qiáng)得出！ 故事激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力（1）托里拆利實(shí)驗(yàn)中玻璃管上方為什么是真空？（2）管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)為什么等于大氣壓的值？（3？（4）？大是一？下可素？應(yīng)？引導(dǎo)學(xué)生看圖—0大氣壓強(qiáng)的變化 師活機(jī)離式泵．作畫水過(guò)程

有全部落入水銀槽中，說(shuō)明是大氣壓支持著水銀柱，所以大氣壓值等于管內(nèi)水銀柱壓強(qiáng)．（3強(qiáng)公式可計(jì)算出管內(nèi)液體壓強(qiáng)值，此值等于大氣壓演示實(shí)驗(yàn)值．希沃展示生增加學(xué)生（4過(guò)活中大氣壓強(qiáng)的感想認(rèn)算答用。識(shí)．電腦動(dòng)畫演示學(xué)生在地理課上 分步工作學(xué)習(xí)過(guò)隨高度的 過(guò)程有利增加，空氣密度 于學(xué)生的減小，所以能想 理解．到和高度的關(guān)系． 物理與生么閥門A關(guān)閥 活相結(jié)門B打開？活門B關(guān)，閥大氣壓強(qiáng)的應(yīng)門A?用 演示實(shí)驗(yàn)，演示能夠連續(xù)工作的離心式水泵．畫．？

學(xué)生還會(huì)舉出合，從生它子活走向物理學(xué)生通過(guò)看圖、閱讀課文回答問(wèn)題，并填寫課文抽水機(jī)中水為什么只能隨活塞上升到0m 中空白．？紹的． 認(rèn)察大氣壓強(qiáng)一、大氣壓強(qiáng)的存在空氣中也存在朝各個(gè)方向的壓強(qiáng)，我們稱之為大氣壓強(qiáng)，