自我保護(hù)教案4篇-1

第頁(yè)共頁(yè)自我保護(hù)教案4篇【推薦】自我保護(hù)教案4篇自我保護(hù)教案篇1活動(dòng)目的：1、通過(guò)操作、配對(duì)等方式，幼兒初步理解幾種常見動(dòng)物怎樣保護(hù)自己，知道動(dòng)物自我保護(hù)的方法有多種。2、能從提供的素材中找到所需有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)方法的答案，對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)的方法感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒：有動(dòng)物自我保護(hù)方面的零散經(jīng)歷物質(zhì)：多媒體課件、書、圖片、標(biāo)記卡片、記錄表、筆、動(dòng)物圖片假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，觀看多媒體。觀看《小壁虎借尾巴》師：剛剛發(fā)生了什么事？壁虎是怎么保護(hù)自己的？師：壁虎為什么要掙斷尾巴？師：這是壁虎保護(hù)自己的一種方法，那它掙斷尾巴會(huì)死嗎？師：你知道這種行為叫什么嗎？出示標(biāo)記圖片——再生。小結(jié)：大自然中有很多動(dòng)物，為了不讓敵人傷害自己，他們有很多自己保護(hù)自己的方法，再生只是其中的一種。二、探究動(dòng)物便自我保護(hù)到方法1、交流幼兒已有經(jīng)歷師：你還知道哪些動(dòng)物保護(hù)自己的方法？師：把你們知道的方法和邊上的小朋友說(shuō)一說(shuō)，畫在記錄表上。幼兒互相交流，寫動(dòng)物自護(hù)問(wèn)卷。交流，老師出示幼兒所說(shuō)動(dòng)物自我保護(hù)方法的圖片。小結(jié)：動(dòng)物自我保護(hù)的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，還有硬殼、刺、裝死、保護(hù)色和再生。2、幼兒自主探究并配對(duì)記錄提供多媒體課件、圖片等資料，讓幼兒自由找尋動(dòng)物自我保護(hù)的方法。老師出示動(dòng)物標(biāo)記卡老師：這些動(dòng)物時(shí)怎樣保護(hù)自己的呢？請(qǐng)你們猜一猜。幼兒猜測(cè)。師：我今天到來(lái)了很多關(guān)于這些動(dòng)物的資料，你們能不能找到這些動(dòng)物保護(hù)自己的方法，把它們記錄下來(lái)。師介紹記錄表。師：這么多資料，你們?cè)鯓诱夷?？師：遇到困難可以找老師幫助。幼兒探究并配對(duì)記錄。3、交流幼兒發(fā)現(xiàn)注意介紹動(dòng)物的自護(hù)方法。師：河蚌時(shí)怎樣保護(hù)自己的？你從哪兒知道的？師：他的發(fā)現(xiàn)對(duì)嗎？老師連線，交流下一個(gè)動(dòng)物。4、拓展幼兒經(jīng)歷，觀看多媒體師：你們還有什么新發(fā)現(xiàn)？師：除了大鉗子，龍蝦還有什么方法來(lái)保護(hù)自己呢？師：硬殼……再生……老師介紹黃鼠狼的自護(hù)方法，拓展經(jīng)歷。三、表演游戲："天敵來(lái)了"〔視幼兒探究時(shí)間長(zhǎng)短而定〕自我保護(hù)教案篇2大班：植物的自我保護(hù)〔重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)〕活動(dòng)目的：1、知道含羞草、松樹、仙人球自我保護(hù)的方法。2、在探究植物自我保護(hù)的過(guò)程中，激發(fā)幼兒對(duì)探究的興趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。3、能大膽的對(duì)疑問(wèn)作出猜測(cè)，并積極地去驗(yàn)證。在交流中，能清楚的說(shuō)出自己探究的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、2盆含羞草，2枝松枝〔帶葉〕，2盆仙人球2、與含羞草，松樹和仙人球有關(guān)的各類資料，圖片3、北極熊，變色龍等動(dòng)物圖片4、植物自我保護(hù)的視頻經(jīng)歷準(zhǔn)備：讓幼兒理解幾種動(dòng)物的自我保護(hù)的方法，知道常見植物的名字活動(dòng)過(guò)程：一、看圖，導(dǎo)入活動(dòng)。1、看圖片，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物自我保護(hù)的方法。師：誰(shuí)知道北極熊是怎么保護(hù)自己的？變色龍是怎么保護(hù)自己的？2、大膽猜測(cè)植物自我保護(hù)的方法。師：動(dòng)物都有保護(hù)自己的方法，那植物是怎么保護(hù)自己的呢？二、分別出示含羞草，松枝和仙人球，探究它們是如何保護(hù)自己的。1、分別介紹三種植物的名稱?！埠卟?、松枝、仙人球〕2、幼兒分組進(jìn)展探究，通過(guò)看看，摸摸，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)?！矊⒂變悍譃榱M，每?jī)山M探究一種植物?！忱蠋熜〗Y(jié)：每個(gè)小朋友都發(fā)現(xiàn)了它們保護(hù)的.方法，可終究是不是你們想的這樣呢？老師給你準(zhǔn)備和這些植物有關(guān)的資料和圖片，我們一起來(lái)找一找答案吧！3、小組合作查找資料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步探究，驗(yàn)證自己的想法。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己的探究過(guò)程及驗(yàn)證結(jié)果。老師做適當(dāng)補(bǔ)充。三、拓展幼兒視野，感知大自然中其他植物自我保護(hù)的方法。1、觀看其他植物自我保護(hù)的視頻。2、師：僅僅植物自己保護(hù)自己是不夠，還需要我們大家都去保護(hù)它們。如今，我們一起出去看一看，還有哪些植物正在保護(hù)自己呢?；顒?dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)：1、將本次活動(dòng)的各類資料，圖片投放在語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒在活動(dòng)后再去翻閱。2、將含羞草，松枝和仙人球放在自然角，讓幼兒可以時(shí)刻觀察它們。家園活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在雙休日多帶幼兒與大自然接觸，感受大自然的神奇。自我保護(hù)教案篇3活動(dòng)目的1、知道火警"119"，報(bào)警110，爸爸媽媽的號(hào)碼。2、懂得自我保護(hù)。3、穩(wěn)固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、《自我保護(hù)》視頻。2、號(hào)碼字卡〔能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車〕活動(dòng)過(guò)程1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警和報(bào)警。2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。4、選擇性觀看視頻A、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛剛看到了什么？2、走丟了應(yīng)該怎么辦？B、(一)組織幼兒觀看視頻二：生疏人敲門怎么辦？(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛剛看到了什么？2、生疏人敲門應(yīng)該怎么答復(fù)？C、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛剛看到了什么？2、別人要觸摸自己的身體你該怎么答復(fù)？D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨意跟別人走(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛剛看到了什么？2、別人叫跟他走要去嗎？應(yīng)該怎么答復(fù)？E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會(huì)大聲求救(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛剛看到了什么？2、求救的時(shí)候是喊什么？反思在本次活動(dòng)中，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的承受才能，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、興趣性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的理解危險(xiǎn)及求救方法。進(jìn)一步穩(wěn)固了所學(xué)的平安知識(shí)。在幼兒進(jìn)展考慮過(guò)程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)展考慮，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿足。自我保護(hù)教案篇4教學(xué)目的：1.能通過(guò)學(xué)習(xí)課文，結(jié)合生活理論，進(jìn)步自我保護(hù)，學(xué)會(huì)生存的意識(shí)，并能發(fā)表自己的看法，陳述對(duì)學(xué)會(huì)生存，自我保護(hù)的考慮。2.能寫一篇關(guān)于自我保護(hù)的作文，把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把自我保護(hù)的方法寫明白。3.能參與小組合作評(píng)議，修改自己的習(xí)作。課前準(zhǔn)備：1.留心生活中自我保護(hù)的事情或漫畫。2.搜集書報(bào)雜志上讀到的關(guān)系自我保護(hù)的故事。教學(xué)過(guò)程：一、開啟思維，引入課題讀了《魯濱孫漂流記》和《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，我們認(rèn)識(shí)了兩位英雄魯濱孫和湯姆.索亞。他們?cè)趷郝原h(huán)境中可以不氣餒，可以獨(dú)立挑戰(zhàn)困難，創(chuàng)造屬于自己的生存神話。而在今天，在座的各位或許一輩子也不會(huì)遇到像魯濱孫漂流和湯姆索亞歷險(xiǎn)那樣的事，但學(xué)會(huì)生存，具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。二、正視現(xiàn)實(shí)，交流看法1.故事引入，交流看法〔出示幻燈片報(bào)道資料〕據(jù)報(bào)道，一位考上了名牌大學(xué)的青年在報(bào)到一個(gè)月后，就提出休學(xué)申請(qǐng)，因?yàn)樗⌒：笊顭o(wú)法自理，連白煮蛋怎么剝殼都不會(huì)。據(jù)說(shuō)，入學(xué)前他的生活一切都由家長(zhǎng)打理。他的任務(wù)就是讀書。這個(gè)報(bào)道出來(lái)后，引發(fā)了社會(huì)各界人士的紛紛議論。有指責(zé)家長(zhǎng)的，有批評(píng)孩子的。你說(shuō)說(shuō)這樣的結(jié)果怨誰(shuí)呢？同桌討論后，全班交流〔板書：學(xué)習(xí)自立，學(xué)會(huì)生存〕2.征集話題，分類討論?！?〕看著這“學(xué)會(huì)生存”四個(gè)字，你想到了些什么？〔交流要自理自立，學(xué)會(huì)自我保護(hù)〕〔2〕同學(xué)們，生活不是一帆風(fēng)順的?，F(xiàn)實(shí)生活中我們有可能遇到各種危險(xiǎn)和災(zāi)難，這就需要我們好好學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，機(jī)智英勇地保護(hù)自己和別人。請(qǐng)想想：我們?cè)谏钪锌赡軙?huì)遇到哪些危險(xiǎn)與災(zāi)難？考慮、討論學(xué)生交流，老師適時(shí)評(píng)點(diǎn)后〔出示幻燈片板書內(nèi)容〕自然災(zāi)害：地震、洪水、風(fēng)暴、雷電、泥石流……社會(huì)災(zāi)害：詐騙、搶劫、盜竊……偶發(fā)事件：外出旅游迷路、中暑、食物中毒……三、交流措施，學(xué)習(xí)生存1.面對(duì)上面羅列的可能遇到的災(zāi)難和危險(xiǎn)，該如何應(yīng)對(duì)呢？〔學(xué)生交流，老師歸類：同學(xué)們說(shuō)的有的是從書本上學(xué)到的各種科普知識(shí)，有的是從電影、電視和報(bào)刊中理解到的，還有的是自己親身經(jīng)歷的，這些都是生存的本領(lǐng)。在今后的生活中，我們一定要用學(xué)到的這些知識(shí)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和災(zāi)難，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。這節(jié)課，我們就以“學(xué)會(huì)生存，自我保護(hù)”為主題來(lái)寫寫自己的經(jīng)歷和感受吧?！渤龌脽羝乘摹⒘?xí)作主題與要求。1.出示習(xí)作內(nèi)容〔出示幻燈片〕2.出示習(xí)作要求：〔幻燈片〕五、習(xí)作輔導(dǎo)：1.講故事幫你翻開思路：回憶一下，口語(yǔ)交際中你印象深入的自我保護(hù)的故事是哪一件？2.請(qǐng)幾位同學(xué)講一講故事〔簡(jiǎn)單說(shuō)〕3.根據(jù)自己最想寫的自我保護(hù)故事內(nèi)容，給文章擬定一個(gè)標(biāo)題?！矓M定題目有要求，大家請(qǐng)看———幻燈片出示擬題要求〕。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的題目后出示題目——幻燈片供選擇。4.通過(guò)口語(yǔ)交際，大家積累的有關(guān)自我保護(hù)的故事素材很多，但怎樣才能把這些故事詳細(xì)地表達(dá)出來(lái)呢？下面我們研究這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們回憶《魯濱孫漂流記》和《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》的寫作方法有哪些呢？〔快速在小組內(nèi)討論后結(jié)合自己要寫的故事來(lái)說(shuō)一說(shuō)。如：我要寫，在地方為了表現(xiàn)，可以采用心理描寫。其他同學(xué)補(bǔ)充：你認(rèn)為這件事中還可以用到什么方法？對(duì)這幾位同學(xué)的你采納嗎？〕5.出示總結(jié)的方法：細(xì)節(jié)描寫使人如臨其境；生動(dòng)的語(yǔ)言描寫使人如聞其聲；心理描寫讓人理解事情背后的變化；側(cè)面襯托將使主人公的形象更加鮮明；按事情開展順序?qū)懯刮恼聴l理清楚等。還要注意前后照應(yīng)的寫法。6.接下來(lái)我們看兩篇例文，看看除了以上方法外，你還能從例文中發(fā)現(xiàn)哪些對(duì)自己寫好故事有幫助的好方法？〔學(xué)生讀課本168頁(yè)《智慧火花》。多么英勇的瑪利亞，她在自我保護(hù)的前提下救出了伙伴；多么能干的江雪，她懂得拿起法律武器保護(hù)我們的權(quán)益。讀完故事，你發(fā)現(xiàn)對(duì)自己寫好故事有幫助的好方法了嗎？指名說(shuō)說(shuō)：〔1〕寫事的文章，一定要按事情開展順序?qū)懀淮宄虑榘l(fā)生時(shí)間，地點(diǎn)和人物，寫清楚事情發(fā)生的起因，事情經(jīng)過(guò)和結(jié)果。其中經(jīng)過(guò)要詳細(xì)描寫，寫出事情的驚