民俗文化的力量：基于民俗文化教育活動(dòng)的學(xué)生多元發(fā)展實(shí)踐研究

民俗文化的力量：基于民俗文化教育活動(dòng)的學(xué)生多元發(fā)展實(shí)踐研究讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖民俗民俗文化民族民俗文化學(xué)生學(xué)校精神學(xué)生活動(dòng)民俗研究價(jià)值實(shí)踐發(fā)展管理機(jī)制回民小學(xué)普陀區(qū)美育建設(shè)本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要豐富多彩的民俗文化是民族文化的基礎(chǔ)部分，是民族的靈魂和血脈，是集體的精神記憶和人民的精神家園，對(duì)于培養(yǎng)少年兒童的民族情感、錘煉意志品質(zhì)、開發(fā)多元智能等各個(gè)方面，都存在著特殊的意義，對(duì)其進(jìn)行傳承、保護(hù)、創(chuàng)新、運(yùn)用，離不開學(xué)校、教師和廣大學(xué)生的參與。2015年1月，普陀區(qū)回民小學(xué)成功申報(bào)了市級(jí)教育課題“基于民俗文化教育活動(dòng)的學(xué)生多元發(fā)展實(shí)踐研究”，并形成《民俗文化的力量》一書，希望通過開展學(xué)校民俗文化教育活動(dòng)，將我國優(yōu)秀民俗文化的教育價(jià)值進(jìn)一步開發(fā)，與民族精神熔鑄為一體，促進(jìn)師生的成長與發(fā)展，培養(yǎng)具有民族情懷和國際視野的現(xiàn)代公民。目錄分析內(nèi)容提要本書編委會(huì)序我們?yōu)槭裁匆_展民俗文化教育緒論第一章研究理念與價(jià)值第二章研究目標(biāo)與方法010302040506目錄第三章研究思路與主要成果第四章課程建設(shè)第五章體驗(yàn)活動(dòng)類型第六章學(xué)校管理機(jī)制第七章教學(xué)課例與活動(dòng)案例12345目錄第八章師生隨筆感悟主要參考文獻(xiàn)附錄目錄第一章研究理念與價(jià)值第一節(jié)研究理念第二節(jié)研究價(jià)值第二章研究目標(biāo)與方法第一節(jié)研究目標(biāo)、內(nèi)容與創(chuàng)新點(diǎn)第二節(jié)研究方法與步驟第三章研究思路與主要成果第一節(jié)構(gòu)建課程體系第二節(jié)形成系列活動(dòng)第三節(jié)創(chuàng)新管理機(jī)制第四章課程建設(shè)第一節(jié)民俗文化滲透基礎(chǔ)型課程第二節(jié)民俗文化融入拓展型課程第三節(jié)民俗文化創(chuàng)新探究型課程第五章體驗(yàn)活動(dòng)類型第一節(jié)序列化、多樣化的民俗節(jié)慶活動(dòng)第二節(jié)基地化、階梯化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)第三節(jié)特色化、精品化的專題教育活動(dòng)第六章學(xué)校管理機(jī)制第一節(jié)學(xué)校文化建設(shè)第二節(jié)教師隊(duì)伍建設(shè)第七章教學(xué)課例與活動(dòng)案例第一節(jié)教學(xué)課例第二節(jié)活動(dòng)案例第八章師生隨筆感悟第一節(jié)教師研究隨筆第二節(jié)學(xué)生實(shí)踐感悟附錄“基于民俗文化教育活動(dòng)的學(xué)生多元發(fā)展實(shí)踐研究”課題綜述讓傳統(tǒng)節(jié)日融入校園文化——淺析普陀區(qū)回民小學(xué)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日教育資源的校本化開發(fā)三月三女兒節(jié)在校園里的傳承與發(fā)展——兼論三月三女兒節(jié)的美育價(jià)值小學(xué)科技活動(dòng)滲透生命美育的實(shí)踐探究——以普陀區(qū)回民小學(xué)養(yǎng)蠶實(shí)踐活動(dòng)為例讀書筆記讀書筆記這是《民俗文化的力量：基于民俗文化教育活動(dòng)的學(xué)生多元發(fā)展實(shí)踐研究》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《民俗文化的力量：基于民俗文化教育活動(dòng)的學(xué)生多元發(fā)展實(shí)踐研究》的讀書筆記模板，可以替換為自己的精彩內(nèi)容摘錄。作者介紹同