高中二年級教學(xué)設(shè)計-Photoshop色彩調(diào)整

高中二年級教學(xué)設(shè)計——Photoshop色彩調(diào)整教學(xué)對象分析與教學(xué)設(shè)計

1、高二的同學(xué)求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開闊，富有共性，他們的感知力量和思索力量明顯提高，比學(xué)校時更能夠自覺而專一地完成學(xué)習(xí)活動。在教學(xué)中為同學(xué)留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、高二的同學(xué)在學(xué)校的學(xué)習(xí)中已積累了肯定的信息技術(shù)應(yīng)用學(xué)問，具備了肯定的信息素養(yǎng)，他們渴望學(xué)到更多更好玩的信息技術(shù)學(xué)問。

教學(xué)需要分析與教學(xué)設(shè)計

新課程標(biāo)準(zhǔn)中特殊強(qiáng)調(diào)從問題解決動身，讓同學(xué)親歷處理信息、開展溝通、相互合作的過程。特殊強(qiáng)調(diào)結(jié)合同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實際設(shè)計問題，讓同學(xué)在活動過程中把握應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的思想和方法，為此，我設(shè)計了制作家庭電子相冊這樣一個切合實際生活的任務(wù)，讓同學(xué)利用所學(xué)的photoshop顏色調(diào)整學(xué)問，對自己童年的老照片進(jìn)行加工潤色，在自主探究式的學(xué)習(xí)過程中，回憶歡樂童年，體驗親情，感悟人生，并增加自己的美術(shù)修養(yǎng)，促使他們?nèi)グl(fā)覺美、制造美、鑒賞美。

教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容分析表

信息素養(yǎng)

新的機(jī)會

學(xué)問

符號

概念

色調(diào)、亮度、對比度、飽和度等參數(shù)的概念。

事實

技術(shù)

思想

原理

把握色調(diào)、亮度、對比度、飽和度等參數(shù)的設(shè)置方法，則可對圖像文件進(jìn)行顏色的調(diào)整與修復(fù)。

操作

轉(zhuǎn)變圖像的顏色的操作方法，和使圖像變得清楚的操作方法。

方法

人際互動

表達(dá)

表達(dá)自己在處理圖像時采納的技術(shù)，表達(dá)自己的童年照片中所包含的故事。

溝通

與同學(xué)或與老師溝通在處理圖像時使用的技巧，對顏色的感覺。

合作

學(xué)會與人合作的技巧，進(jìn)展合作意識，在小組合作中發(fā)揮個人優(yōu)勢的同時相互學(xué)習(xí)，理解合作與協(xié)作是當(dāng)今社會社會活動的重要形式。

問題解決

發(fā)覺問題

發(fā)覺并解決在處理圖像時所遇到的技術(shù)問題

發(fā)覺并解決在處理圖像時所遇到的顏色構(gòu)思，美術(shù)視覺方面的問題。

獨(dú)立思索解決或通過與同學(xué)或與老師的溝通來解決問題。

分析問題

確定方案

解決問題

評價調(diào)控

要素評價

過程評價

共性化評價

能夠公正合理，有憑有據(jù)地評價自己和他人的作品。

調(diào)整掌握

能通過觀看他人優(yōu)秀成果，發(fā)覺自己的不足之處并加以完善。

情感態(tài)度與價值觀

身心健康

處理童年的老照片，回憶溫馨往事，體會長輩對自己的濃濃的關(guān)愛之情。

信息意識

利用現(xiàn)代信息技術(shù)來處理在生活中遇到的一些事情。

作品觀賞

通過觀賞他人的精彩圖像，提高觀賞水平，并學(xué)會了如何取他人之特長。

行為規(guī)范

價值內(nèi)化

促使同學(xué)喜愛生活，美化生活，關(guān)愛同輩，孝敬長輩。

教學(xué)過程設(shè)計

一、課前預(yù)備工作

1、提前布置同學(xué)收集童年時的老照片，并上交老師掃描成圖像文件：對比片的要求如下：

▲照片張數(shù)：每位同學(xué)2到3張。

▲必需有與親友的合影，假如照片中包括著好玩的故事則最佳，盡量是自己不同年齡段的照片。

2、印發(fā)材料《你了解顏色嗎？》，布置同學(xué)提前閱讀，旨在讓同學(xué)了解關(guān)于顏色的一些基本學(xué)問，閱讀材料內(nèi)容見附錄。

二、教學(xué)環(huán)節(jié)

1、任務(wù)的提出

每個家庭都會有很多老照片，記錄著歲月的消逝，孩子的成長……，鼓舞同學(xué)做一個精致的家庭電子相冊，由于老照片放置時間較長，經(jīng)掃描采集后的圖像顏色有不少缺陷，比如說