有關小班美術教案十篇

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小班美術教案篇1

活動目標

經過教學會畫電風扇。

運用電風扇的安全知識。

在創(chuàng)作時體驗色調和圖案對稱帶來的均衡美感。

能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預備

電風扇一臺。

電風扇簡筆畫圖。

活動過程

1、小伙伴現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？外面的溫度這么高你們熱不啊？

2、老師現(xiàn)在用一種電器給你們降降溫，現(xiàn)在涼會不??？〔拿出電風扇插上〕

3、我們看看前面這個一轉就能吹風的電器叫什么?。?/p>

4、小伙伴都這么聰慧，知道它叫電風扇?。?/p>

5、電風扇形狀美觀，那我們在運用電風扇時也要留意安全

——用電風扇時得插電，我們小伙伴千萬不要去碰，讓家長給插電。

——電風扇在運作時葉片在快速的轉，小伙伴不能把手指頭伸進去，會攪掉的`。

——睡覺時吹風扇會感冒著涼，睡覺前我們要把風扇關掉。

6、吹電風扇好涼快，你們喜不喜愛電風扇??？

7、那我們吹著電風扇，學著畫一畫電風扇

——圓臉娃娃真可愛，

——胸前戴朵大紅花，

——坐在登上看電視，

——心里興奮笑開花。

8、用簡約的四部就學會畫電風扇，畫電風扇好不好學啊？

9、夏每天這么熱，小伙伴想把你們的電風扇送給誰啊？

10、小伙伴們真孝順，知道天熱爺爺奶奶年紀大了，要回家送爺爺奶奶。

小百科：電風扇簡稱電扇，也稱為風扇、扇風機，是一種利用電動機驅動扇葉旋轉，來達到使空氣加速流通的家用電器，主要用于涼爽解暑和流通空氣。廣泛用于家庭、教室，辦公室、商店、醫(yī)院和賓館等場所。

小班美術教案篇2

老師的指導策略：

1、幼兒進行漿糊貼花朵時候，畫面可能會顯得比較臟，全是漿糊的印子。

2、老師提前告知幼兒每人折三朵花，先固定三朵花在花園里的位置。然后用漿糊進行花朵的粘貼，記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。

3、幼兒進行添畫時，可能會任意進行添畫，自己想到什么就添什么。

4、老師在出示講解添畫內容時，援助幼兒概括。地上的小草、天上的云朵、飛行的小鳥、紅紅的太陽、細細的雨點等可以讓幼兒進行選擇。

5、抓筆時候，幼兒會抓最上面，整理蠟筆時候會漏下一兩支蠟筆。

6、老師給與要求，提示幼兒抓蠟筆的最底下，用完了，可以把包著的紙撕掉。整理的時候要將蠟筆全部整理潔凈才能離開。

重點指導：

1、老師可以通過折紙的步驟圖，援助幼兒理解折紙的過程，并且逐步感知步驟圖上的常用標記，在折紙的過程中還能援助幼兒回憶老師講解的環(huán)節(jié)之處。

2、老師可以出示多幅范畫，豐富幼兒添畫的種類，避開圖案的單一。

活動目標：

1、學習將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。

2、嘗試在郁金香花上添畫花莖、葉子，同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。

3、正確運用漿糊、油畫棒，并能保持作品干凈。

活動預備：

正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫

活動過程：

一、引導幼兒觀測范畫，引起幼兒的'愛好。

提問：圖上的花和我們以前畫的花有什么不一樣？

花是用什么方法做的？莖和葉子是用什么方法呢？

二、老師示范，引導幼兒學習用步驟圖的方式。

1、出示步驟圖，引導幼兒觀測環(huán)節(jié)。

提問：你在這些圖紙上看到一些什么？

它們可能是什么意思呢？

2、老師對比步驟圖進行示范：

〔1〕拿一張正方形的紙，邊對邊地折成三角形，把線壓平

〔2〕把兩個角朝上折，一朵花就折好了

3、老師再次強調“箭頭”和“折痕”的提示作用。

改動：幼兒之前已有“折小狗的”閱歷，因此，這一次不需要出示步驟圖。

“小狗”比“郁金香”的步驟還略微多一些。只要援助幼兒進行刪減即可。

4、粘貼花朵在畫紙上。

花折好后，在反面抹一點漿糊，貼在作業(yè)紙上。

5、進行添畫。

用油畫棒添畫花莖和葉子。

三、幼兒獨立操作，老師指導。

1、師生共同根據(jù)步驟圖的提示進行折紙〔花朵〕。

引導幼兒進一步了解圖譜給折紙活動帶來的援助。

2、引導幼兒將兩朵花都折好后再抹漿糊貼，然后添畫花莖、葉子，還可以畫小鳥、太陽等。

3、提示幼兒留意正確的抓筆姿態(tài)，油畫棒用完后要放在筆盒里。

四、布置場景，作品展示。

老師：把我們的郁金香帶到花園里，看看你喜愛哪一朵郁金香，為什么？

小班美術教案篇3

活動目標：

1、教會孩子們區(qū)分不同的外形，包括正方形，長方形，圓形，三角形，半圓等等。

2、提高孩子的動手技能，讓孩子們嘗試把不同的外形組合起來，搭建房子。

3、在搭建好的房子上，涂涂畫畫，讓房子被裝扮的更美麗。

4、順便提升小伙伴愛惜小動物的愛心。

活動工具：

1、提前預備好工具，老師可以用鞋盒子等剪出不同的外形來。

2、提前預備幾個動物小玩具，最好是平常小伙伴們都喜愛的動物種類，例如，小貓，小狗，小雞等等。小動物不能過大，最好是一只手能握起來的大小最好。

3、各種顏色的畫筆。

活動示范：

1、老師把孩子們集中到半圓，圍著老師坐好。

2、老師隨意拿出來幾個外形的紙片，然后在平面上組合成一個屋子。

3、老師一邊在組建房子的時候，一邊告知孩子們，這是給你們最喜愛的小動物搭建的房子，一會你們要自己給他們搭建。

活動過程：

1、先讓小伙伴選擇自己喜愛的小動物。

2、讓孩子們選擇適當?shù)耐庑蔚腵材料，老師最好引導小伙伴講出他選擇的材料的外形名稱。

3、孩子們在搭建房子的時候，老師可以來回觀測，并給搭建有困難的小伙伴個別指導。

4、讓搭建好的小伙伴給自己的搭建的小屋上畫上喜愛的圖畫，給小動物的家好好裝飾一番。

活動激勵：

1、有些搭建或者是對圖形協(xié)作有困難的小伙伴，老師可以激勵其他的小伙伴來援助他。

2、啟發(fā)小伙伴們更完善小動物的家的外形，包括給畫出門，或者是窗戶來。

活動總結：

這個活動，是需要老師不斷的指導的，由于孩子剛開始對于不同外形的組合，并沒有那么明確的概念，甚至可能會污七八糟地配在一起。這時候，老師需要明確地告知孩子，搭建的房子不僅要美麗，而且要厚實，不然塌了會砸傷小動物的。

小班美術教案篇4

活動目標：

1、嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

2、理解故事內容，情愿照看蘋果樹。

活動預備：

1、老師范圖《蘋果樹》

2、幼兒操作材料(操作材料包、畫筆)

活動重點：嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

活動過程：

1蘋果呢？

故事導入激發(fā)愛好意圖：故事導入，激發(fā)愛好。、老師出示范畫提問：這是一棵什么樹？樹上有什么？有幾個蘋果？為什么只有一個

2、老師講解并描述故事，幼兒理解內容。

秋天到了，很多蘋果樹上都長滿了又大又紅的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結了一個蘋果。大家都不喜愛它。這棵蘋果樹難受地說：“我也想長出更多的蘋果，只是沒有人來照看我?！碧O果樹需要寶寶們的照看。剛才蘋果樹說什么了？寶寶們要怎樣照看蘋果樹呢？

3、老師小(來自:小班美術教案蘋果樹)結：我們寶寶都情愿照看蘋果樹，可以援助小樹捉蟲子，清掃樹下面的垃圾，為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。

師幼示范了解畫法

意圖：老師幼兒示范，了解蘋果的畫法

1、第二年的秋天，蘋果樹上結了很多又大又紅的蘋果。老師用繞線的方法畫蘋果，邊畫邊念：繞繞繞，繞圈圈，蘋果長大啦。

2、請幾個幼兒來仿照老師畫蘋果的`方法來畫蘋果。同時訂正畫法，要用繞圈的方法畫蘋果。

3、老師分發(fā)操作，請幼兒獨立畫畫。

要求：把白色的地方涂滿，不留空白，繞圈不畫到輪廓線以外。

意圖：展示作品，體驗歡樂。

1、請幼兒把自己的作品貼到黑板上

2、比比誰的蘋果畫的又大又圓。

小班美術教案篇5

活動目標：

1、嘗試用噴刷的方法作畫。

2、促進手眼協(xié)調進展。

3、引導小伙伴體驗用噴畫方法再現(xiàn)物體的樂趣。

活動重點：

掌控噴畫方法。

活動難點：

畫面噴刷勻稱，潔凈。

活動預備：

1、每人一只調色盤、一個牙刷、一只筷子、抹布、洗筆罐。

2、用彩色卡紙剪出各種外形。

3、老師范畫。

活動過程：

〔一〕出示噴刷作品，引起小伙伴的愛好。

——老師出示作品，問：“這是什么？”〔······的影子〕“他們的影子怎么會跑到紙上的'？”

〔二〕噴畫作品

——“你們想知道，這些動物的影子是怎么跑上去的嗎？”先將畫紙鋪平，再把喜愛的物品卡片放在紙上，然后用牙刷蘸顏料用筷子在刷子上來回撥動，將色噴在紙上，如想噴另一種顏色，需要把刷子洗潔凈，刷完后過一會將紙輕輕拿掉，自己喜愛物品的影子便留在紙上了。

——幼兒作畫，老師巡回指導

〔三〕結束活動

——請幼兒相互觀賞作品，說說喜愛哪一幅，為什么？

小班美術教案篇6

活動目標

1、能用簡約的線條及圖案裝飾花傘。

2、幼兒通過活動產生援助他人的情感。

3、通過活動幼兒對美術活動產生深厚的愛好。

活動預備：

畫好的傘的輪廓、油畫棒、水彩筆。

活動重點：

能用簡約的線條裝飾小花傘。

活動難點：

在裝飾過程中嘗試畫一些簡約圖案。

活動流程：

激發(fā)愛好——引導聯(lián)想——幼兒創(chuàng)作——展示溝通活動過程：

〔一〕在老師指導下，幼兒先集體再自由觀賞小花傘。老師：你們看，它們是什么？似乎什么呢？

〔二〕在老師的引導下，幼兒共同觀賞和談論小花傘。

1．老師：你們喜愛小花傘嗎？為什么喜愛它？

2．引導幼兒觀測四周的傘，找出自己喜愛的小花傘。

老師：這些小花傘上有艷麗的色調和漂亮的花紋，你最喜愛哪把傘呢？你為什么喜愛它？它哪里美麗？

3．老師反復轉動手中的傘，讓幼兒觀賞小花傘轉動的顏色、花紋的改變。

老師：看看，小花傘轉起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時有什么不一樣？

4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真美麗，幫我擋雨遮太陽，打開

來像漂亮的花，轉起來像飄舞的圓。

〔三〕激發(fā)愛好：

師語：春天來，花兒開，外面的景色好美麗啊，小白兔興奮極了，出去和小

動物一起玩，它們呀決斷去春游。看看有哪些小動物哪？有小貓、小馬．．．．它們玩得真快樂??！

一會太陽就躲進了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，

“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動

們出去玩，都忘卻帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。

師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？

幼兒：送一把雨傘、雨衣．．．．．．

老師小結幼兒的方法，那我們就給小動物們送一把傘吧．

四、引導聯(lián)想

1、師語：老師這里給每一個小動物都預備了一些傘〔白紙傘〕，你們看美麗嗎？為什么？

怎樣使小雨傘變得更美麗哪？〔涂顏色、畫花樣等〕

2、老師這里有幾把雨傘，你們看看美麗嗎？為什么？是怎樣畫的.？你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪？

五、幼兒創(chuàng)作

1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把美麗的小雨傘給給小動物們吧！它們肯定會很興奮的！

2、幼兒操作，老師巡回指導。

指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

六、展示溝通〔送傘〕

1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個小動物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？

2、剛才小動物們得到了你們的援助，它們特別興奮，還說要感謝你們小伙伴們哪。小伙伴怎么說呀？〔不用謝〕那么平常別人有了困難，我們應當怎么辦哪？〔想方法幫幫別人〕

小班美術教案篇7

設計思路：在《3——6歲兒童學習與進展指南》中明確指出34歲孩子要知道自己住在什么地方，要“喜愛觀看花草樹木、日月星空等大自然中的美的事物”。我們住在白沙鎮(zhèn)，在漂亮的北寨山下，寬闊的長江邊上。許多小班的小伙伴不了解白沙的特征，通過這次活動，讓幼兒了解白沙的特征，關注自己四周的環(huán)境。初步培育孩子們喜愛大自然，喜愛家鄉(xiāng)的情感。前段時間我們學習了一些繪畫技能，通過添畫的形式來鞏固這些技能。

活動目標：

1、幼兒能知道自己住在白沙鎮(zhèn)，初步了解白沙的特點。

2、初步培育幼兒對繪畫的愛好，并初步能添畫出漂亮的家鄉(xiāng)。

3、初步培育幼兒喜愛家鄉(xiāng)和大自然的情感。

活動預備：

畫有北寨山和長江水的繪畫紙和彩色筆。

活動過程：

1、利用生活情景導入活動

組織小伙伴坐好，跟著音樂仿照生活做動作：睡覺雞叫出太陽起床穿衣洗臉漱口吃飯來到幼兒園向老師問好玩玩具。

老師也是這樣，〔重復做一遍〕睡覺雞叫出太陽起床穿衣洗臉漱口吃飯上班?？墒窃谏习嗟穆飞嫌鲆娏嗣月返男『ⅲ覇栴}他住在什么地方，他不知道。小伙伴，你們知道自己住在哪里嗎？引出問題。

2、認識家鄉(xiāng)

請幼兒講出我們是白沙鎮(zhèn)的小伙伴，家住白沙。請幼兒爭論白沙的特征后老師總結介紹白沙的特征：北寨山和長江，并畫在黑板上。老師把家鄉(xiāng)編成了一首兒歌：教幼兒念兒歌。協(xié)作動作教幼兒念兒歌：

我的家鄉(xiāng)

我說我家，住在白沙。

北寨山下，長江邊上。

風景精美，我們愛它。

我們的家鄉(xiāng)這么美，我們一起來畫一畫吧。出示有白寨山和長江的繪畫紙，老師先請幼兒講，再請幼兒畫。引導幼兒畫出：太陽、花、樹、魚、螃蟹等。

請幼兒畫出自己看到家里還有的東西。

3、繪畫家鄉(xiāng)

交代要求，幼兒作畫。

老師指引技能較差的`幼兒，鼓舞他們大膽作畫。特別鼓舞和引導那些不能動彩色筆的孩子作畫。

4、作品展覽，相互觀賞和評價。請幼兒把作品講給老師聽，然后請老師幫你寫名字，并貼在墻上。培育幼兒的成就感和自信心，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動延伸：

回家后和爸爸媽媽一起爭論我們的家鄉(xiāng)，并一起畫出來。

活動反思：這個活動基本達到了活動目標，孩子對家鄉(xiāng)的特征做了進一步的了解。許多孩子都畫出了很多自己想到的家鄉(xiāng)的物品，但是還是有一部分孩子的想象力不豐富，繪畫技能較差，最末貼出來的作品效果不是很好。還有我班孩子的講解并描述技能普遍不強，講不出自己畫的東西，以后這方面要多訓練。

小班美術教案篇8

教學目標：

1、根據(jù)自己的意愿整理布置娃娃家，體驗勞動的樂趣。

2、感知辨別上下等方位，有掌握的練習直橫線涂鴉。

3、進一步學習在指定的范圍內勻稱地進行美術活動。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

教學預備：

1、“吸塵器”：將兩支顏色深淺不同的油畫棒用膠帶紙捆綁、固體膠、抹布等。

2、印有家具的作畫圖、家具模型、吸塵器圖片

教學過程：

一、娃娃家變潔凈了

師：今日早上呀，我來到教室就聽見娃娃家的小寶寶在哭了，它難過的告知我：娃娃家被小伙伴弄的污七八糟的，臟兮兮了！我們該怎么辦呢？

1、援助寶寶整理娃娃家〔請小伙伴上前來整理家具〕

師：家具整理好了，真好！我們再把地板來弄潔凈吧！有什么方法可以把地板弄潔凈呢？〔拖把，掃把，吸塵器〕

2、觀測整理一新的娃娃家，感受娃娃家的干凈，說說娃娃家是怎么變潔凈的？

3、說說吸塵器有什么本事？怎樣運用吸塵器？〔清除吸走房間里的灰塵，讓房間變得潔凈明朗，給人舒適感〕

二、大家一起來打掃

師：哈哈！老師也給你們預備了吸塵器哦，我們一起來看看吧！

1、引出并觀測迷你吸塵器。

2、師生共同模擬為娃娃家吸塵：

師：娃娃家的地毯上積滿了灰塵，我們一起來打掃吧。

從左吸到右——用雙色筆從紙的左上角向右上角畫直線。

從上吸到下——用雙色筆從紙上端向下端畫直線。

角角落落吸一吸——用雙色筆沿著紙的邊緣畫圈。

屋子變得真潔凈——觀賞師生共同完成的作品。

3、布置娃娃家：選擇家具模型紙貼在“潔凈的地毯”上。

師：哇！我們究竟把房間打掃潔凈了，真美麗呀！下面我們把家具搬進去吧！

三、寶寶自己來打掃

1、幼兒自己來打掃。老師按操作步驟提供材料。

2、以兒歌的`形式渲染氣氛，援助幼兒學習涂畫的方法。

3、提供勾線筆滿意幼兒添畫玩具，用品的需求。

教學延伸：

1、將幼兒的涂鴉作品依據(jù)顏色的不同間隔放置娃娃家的墻面。

2、開展娃娃家游戲，提供立體家具〔紙拼搭玩具〕，讓幼兒自由擺放布置娃娃家。

小班美術教案篇9

活動目標：

1.學會用三角形和正方形拼畫出房子的輪廓。

2.體驗美術活動的樂趣。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

4.引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動過程：

一、圖片導入，激發(fā)孩子學習的愛好。

師：寶寶，你們在圖片上看到了什么?這些房子好看嗎?他們一樣嗎?哪里是不一樣的呢?

師總結：這些房子的外形、顏色都是不