人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路

人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路提問(wèn)：你喜歡吃什么樣的水果？你知道這些水果是從哪里傳入中原的嗎？對(duì)，從新疆傳過(guò)來(lái)的。它們是在什么時(shí)候？怎么樣傳到內(nèi)地的呢？今天我來(lái)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路陽(yáng)關(guān)三疊王維勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。涼州詞王之煥羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。返回人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路兩漢時(shí)期，人們把現(xiàn)今甘肅玉門和陽(yáng)關(guān)以西也就是今天新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方，稱為西域返回人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路

張騫簡(jiǎn)介張騫（？－前114年）,漢中成固人,西漢著名探險(xiǎn)家、外交家。官至大行（接待賓客的官吏），因擊匈奴之功封博望侯。曾兩次出使西域，一次出使云南，兩次隨軍出征匈奴。人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路張騫拜別漢武帝出使西域（公元前138年）返回人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路張騫出使西域路線圖公元前126年公元前138年人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路第一次(前138年)第二次(前119年)背景任務(wù)成果積極備戰(zhàn)打擊匈奴聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴了解了西域的地理環(huán)境和風(fēng)土人情，以及他們想和漢朝往來(lái)的愿望前119年衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴大獲全勝訪問(wèn)西域各國(guó)建立友好關(guān)系互派使節(jié)，交往日趨頻繁張騫兩次出使西域的比較人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路石榴苜蓿核桃葡萄天馬汗血馬、樂(lè)器、歌舞、佛教等西方輸入中國(guó)張騫通西域后東西方物質(zhì)文化交流鑄鐵、開渠、鑿井等技術(shù)絲綢、漆器、金屬工具、四大發(fā)明等中國(guó)傳向西方鐵器絲綢人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路玻璃谷紋璧葡萄胡蘿卜黃瓜大蒜雜技冶鐵佛教毛織物

絲綢鑿井試一試：歸納一下中西經(jīng)濟(jì)文化交流中各自輸出以什么類型的商品為主？中國(guó)輸出品是以手工業(yè)品和技術(shù)為主。西方輸出品是以動(dòng)植物品種和宗教文化為主人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路西域汗血馬(原產(chǎn)地大宛)返回馬踏飛燕的原型就是從西域傳過(guò)來(lái)的汗血寶馬。此銅像已成為中國(guó)對(duì)外旅游的標(biāo)志，也是國(guó)家博物館的館徽人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路馬踏飛燕返回馬踏飛燕的原型就是從西域傳過(guò)來(lái)的汗血寶馬。此銅像已成為中國(guó)旅游對(duì)外的標(biāo)志，也是國(guó)家博物館的館徽人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路張騫通西域產(chǎn)生了什么影響？總結(jié)

(1)加強(qiáng)了中原與西域的經(jīng)濟(jì)文化交流；

(2)為西域都護(hù)的設(shè)立奠定了基礎(chǔ)；⑶為絲綢之路的開通提供了條件。返回新疆正式成為中國(guó)領(lǐng)土的一部分西漢疆域圖人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路西漢疆域圖公元前60年，西域都護(hù)府設(shè)立。標(biāo)志著今新疆地區(qū)正式隸屬于中央政府管轄！人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路“絲綢之路”名字的由來(lái)為什么這條商路被稱為“絲綢之路”？人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路絲綢之路絲綢之路是一條橫貫亞洲、連接歐亞大陸的著名古代陸上商貿(mào)通道。絲綢之路全長(zhǎng)7000多公里，中國(guó)境內(nèi)的絲綢之路總長(zhǎng)4000多公里，約為絲綢之路全程的二分之一長(zhǎng)。人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路長(zhǎng)安河西走廊蔥嶺大宛康居安息（今伊朗）大月氏大秦（古羅馬）玉門關(guān)陽(yáng)關(guān)敦煌中國(guó)的絲和紡織品，從長(zhǎng)安——河西走廊——今新疆地區(qū)——西亞———?dú)W洲，這就是歷史上著名的絲綢之路。絲路路線人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路內(nèi)容：模擬“絲綢之旅”，學(xué)生以導(dǎo)游的角色來(lái)介紹絲綢路上可能看到的景物學(xué)生活動(dòng)：“絲綢之旅”進(jìn)入返回人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路大漠風(fēng)光人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路鳴沙山月牙泉人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路莫高窟又名“千佛洞”，位于敦煌城東南25公里的鳴沙山麓，是我國(guó)三大石窟藝術(shù)寶庫(kù)之一，始建于前秦建元二年（公元366年）后經(jīng)歷代增修，今存洞窟492個(gè)，壁畫45000平方米，彩塑像2415尊，石窟分上下五層。人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路樓蘭美女復(fù)原圖清秀娥眉，深陷雙眼，輕抿薄唇，俊美憂郁。沙漠中穿行的商隊(duì)敦煌鳴沙山月牙泉世界最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一——敦煌石窟人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路峻險(xiǎn)的雪山人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路古胡楊樹樓蘭古城遺址樓蘭美女人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路月氏人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路安息大月氏玉門關(guān)

匈奴大宛路線練習(xí)返回人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路海上絲綢之路人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路二絲綢之路1．絲綢之路的路線長(zhǎng)安，西河走廊，敦煌，新疆境內(nèi)，中亞，西亞，大秦，歐洲地區(qū)。

2．海上絲綢之路人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路絲綢、漆器、金屬工具等石榴苜蓿核桃葡萄天馬汗血馬、樂(lè)器、歌舞等你怎樣看待絲綢之路第一它是一條中西經(jīng)濟(jì)交流的通道造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥等佛教、伊斯蘭教、基督教等第二它又是一條中西文化交流的通道人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路絲綢之路的開辟，對(duì)漢代社會(huì)有什么影響？這條中西通道在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中有什么價(jià)值和作用？

議一議絲綢之路的開辟，有力地促進(jìn)了中西方的經(jīng)濟(jì)文化交流，對(duì)促成漢朝的興盛產(chǎn)生了積極的作用。這條絲綢之路，至今仍是中西交往的一條重要通道，在我國(guó)當(dāng)今的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流中仍然發(fā)揮著重大的作用，我們應(yīng)該很好地加以利用。人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路動(dòng)腦筋近幾十年來(lái)，在我國(guó)新疆發(fā)現(xiàn)許多漢代的絲織品，在馬來(lái)西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢幣和陶器。這些考古發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明了什么問(wèn)題？不僅證實(shí)當(dāng)時(shí)絲綢之路的存在，而且證明當(dāng)時(shí)我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易已相當(dāng)繁榮。人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路（東漢）班超經(jīng)營(yíng)西域——重新打通絲綢之路

班超，東漢名將，字仲升，扶風(fēng)安陵人。班固弟。永平十六年（公元73年）從竇固擊北匈奴貴族，旋奉命率吏士三十六人赴西域。他攻殺匈奴派駐鄯善的人員，又廢親附匈奴的疏勒王，后被任命為西域都護(hù)鞏固了漢在西域的統(tǒng)治。他在西域活動(dòng)達(dá)三十年，曾遣甘英出使大秦（羅馬帝國(guó)），至條支的西海（今波斯灣）而還,未達(dá)大秦。永元十四年公元102年）回洛陽(yáng)時(shí)病死。不入虎穴，焉得虎子投筆從戎人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路班超出使西域人教版七年級(jí)歷史15課漢通西域和絲綢之路張騫