天水市麥積區(qū)教師招聘考試真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考天水市麥積區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“教師能做的,教務(wù)處不做，學(xué)生能做的，教師不做”體現(xiàn)了班級管理的（）原則。A.主體性B.階級性C.集體性D.獨立性【答案】：A2.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，否則就是違反了學(xué)生的（）。A.人身自由權(quán)B.隱私權(quán)C.身心健康權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】：C3.當(dāng)班主任接到一個教育基礎(chǔ)較差的班級時,首先要做好的工作是（）。A.建立班集體的核心隊伍B.組織形式多樣的集體活動C.建立班集體的正常秩序D.確定班集體的發(fā)展目標(biāo)【答案】：C4.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識的間接性、交往性、教育性和（）。A.有基本的認(rèn)識B.有個性的認(rèn)識C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識D.有差異的認(rèn)識【答案】：C5.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專業(yè)知識B.獨特的人格魅力C.先進的教育理念D.崇高的職業(yè)道德【答案】：B6.教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（）。A.多樣化B.個別化C.合理化D.示范化【答案】：A7.心理發(fā)展遵循從低級到高級，從簡單到復(fù)雜的邏輯，體現(xiàn)了人格發(fā)展基本特性中的（）。A.定向發(fā)展中的順序性B.統(tǒng)一發(fā)展中的不均衡性C.連續(xù)變化中的階段性D.共同模式下的差異性【答案】：A8.在教“鳥”的概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥這一概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\用了（）。A.反例B.命題C.案例D.正例【答案】：D9.注意的兩種最基本的特性是（）。A.指向性與集中性B.指向性與分散性C.指向性與選擇性D.集中性與緊張性【答案】：A10.高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的（）。A.開始階段B.中間階段C.結(jié)束階段D.整個過程【答案】：B11.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.垂直遷移B.順向遷移C.逆向遷移D.水平遷移【答案】：A12.以下不涉及問題解決過程的學(xué)說有（）。A.杜威的分階段說B.桑代克的嘗試錯誤說C.苛勒的頓悟說D.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論【答案】：D13.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做應(yīng)答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）。A.行為主義B.人本主義C.存在主義D.認(rèn)知主義【答案】：A14.本能傾向、榜樣效應(yīng)和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.社會助長B.感染C.模仿D.流行【答案】：C15.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動機稱作（）。A.激勵性學(xué)習(xí)動機B.強化性動機C.外部學(xué)習(xí)動機D.誘因性學(xué)習(xí)動機【答案】：C16.下列不屬于熟練操作技能的特征的是（）。A.操作的意識控制程度增強B.運動圖式的形成C.利用線索的減少D.動覺控制的加強【答案】：A17.如果用眼睛注視一朵綠花，約一分鐘，然后將視線轉(zhuǎn)向身邊的白墻，那么在白墻上將看到一朵紅花，這種現(xiàn)象是（）。A.視覺適應(yīng)B.負(fù)后像C.感覺對比D.正后像【答案】：B18.設(shè)計教學(xué)法的提出者是（）。A.杜威B.帕克赫斯特C.華虛朋D.克伯屈【答案】：D19.完形一頓悟說是由誰提出的？（）A.桑代克B.苛勒C.斯金納D.加涅【答案】：B20.（）不是教育研究方法的特點。A.綜合性B.倫理性C.可驗證性D.客觀性【答案】：B21.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.圖表B.模型C.圖片D.演示實驗【答案】：D22.提出教育目的應(yīng)當(dāng)從受教育者的本性出發(fā)，認(rèn)為個人價值高于社會價值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展他們的個性，增進他們的個性價值的教育觀點是（）。A.實質(zhì)教育論B.形式教育論C.社會本位論D.個人本位論【答案】：D23.教學(xué)大綱一般分三個部分，即（）。A.說明、本文和索引B.說明、本文和附錄C.前言、說明和附錄D.說明、后記和附錄【答案】：B24.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.智障學(xué)生B.每一位學(xué)生C.單親家庭學(xué)生D.優(yōu)秀學(xué)生【答案】：B25.下列學(xué)習(xí)活動中屬于內(nèi)在學(xué)習(xí)動機的是（）。A.獲得高分B.獲得表揚C.獲得解答D.獲得好名次【答案】：C26.在品德形成的認(rèn)同階段，個體在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，試圖使自己在態(tài)度和行為上（）。A.與他人思想接近B.被他人認(rèn)可C.與他人基本相同D.與大家保持一致【答案】：D27.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習(xí)、組織活動、遵守規(guī)章制度和（）。A.經(jīng)典誦讀B.討論交流C.委托任務(wù)D.傾聽演講【答案】：C28.科學(xué)知識在未用于生產(chǎn)之前，只是一種潛在的生產(chǎn)力，要把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為可以用于生產(chǎn)的現(xiàn)實生產(chǎn)力，必須依靠（）。A.訓(xùn)練B.培訓(xùn)C.自學(xué)D.教育【答案】：D29.班級組織能夠為班級成員提供發(fā)展的機會,這說明班級具有（）功能。A.診斷B.社會化C.校正D.促進發(fā)展【答案】：D30.泰勒認(rèn)為，課程目標(biāo)應(yīng)有三個主要來源：一是來自（），二是來自學(xué)生的需要，三是來自社會生活。A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意圖B.教育行政部門的要求C.專家的建議D.家長的意見【答案】：C31.校園文化的核心內(nèi)容是（）。A.校園組織文化B.校園物質(zhì)文化C.校園制度文化D.校園精神文化【答案】：D32.通過排除材料間相互干擾、運用多種感官協(xié)同記憶等，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.認(rèn)知策略B.精加工策略C.元認(rèn)知策略D.復(fù)述策略【答案】：D33.根據(jù)練習(xí)時間分配的不同，練習(xí)分為（）。A.適度練習(xí)和過度練習(xí)B.集中練習(xí)和分散練習(xí)C.模擬練習(xí)、實際練習(xí)和心理練習(xí)D.整體練習(xí)和部分練習(xí)【答案】：B34.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”的概念，新學(xué)習(xí)的概念就具有了意義，這種學(xué)習(xí)叫做（）。A.上位學(xué)習(xí)B.派生類屬學(xué)習(xí)C.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】：A35.心理科學(xué)研究中應(yīng)用最廣、成就最大的一種方法是（）。A.實驗法B.問卷法C.觀察法D.談話法【答案】：A36.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.全面發(fā)展B.教育公平C.社會主義核心價值觀D.改革創(chuàng)新【答案】：C37.我國學(xué)校對學(xué)生進行德育的基本方法是（）。A.榜樣示范法B.陶冶教育法C.實際鍛煉法D.說服教育法【答案】：D38.當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A.動機律B.準(zhǔn)備律C.練習(xí)律D.效果律【答案】：D39.具有加速個體發(fā)展的特殊功能的因素是（）。A.學(xué)校教育B.遺傳素質(zhì)C.個體成熟度D.環(huán)境【答案】：A40.人們面對利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是（）。A.權(quán)利B.權(quán)力C.義務(wù)D.利益【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.內(nèi)在控制-外在控制維度B.穩(wěn)定-可變維度C.長期-短期維度D.可控-不可控維度【答案】：ABD42.以下關(guān)于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響B(tài).職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗積累C.職業(yè)技能高，工作效率則低D.職業(yè)技能高低取決于個人體質(zhì)強弱【答案】：AB43.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.遵循學(xué)生成長規(guī)律，B.堅持育人為本、C.以身作則、為人師表D.遵循教育規(guī)律，【答案】：ABD44.根據(jù)技能的性質(zhì)和特點，技能可以分為（）。A.心智技能B.操作技能C.理解技能D.應(yīng)用技能【答案】：AB45.按研究的性質(zhì)和功能分,教育研究有（）。A.理論研究B.基礎(chǔ)研究C.實驗研究D.發(fā)展研究E.應(yīng)用研究【答案】：BDE46.以下對氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.具有穩(wěn)定性B.具有獨特性C.有好壞之分D.與生俱來的【答案】：ABD47.（）是從業(yè)人員基本職業(yè)道德在業(yè)務(wù)技術(shù)水平方面的重要表現(xiàn)，也是從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范的一項重要要求。A.開拓創(chuàng)新B.精通業(yè)務(wù)C.以身作則D.技術(shù)精湛【答案】：BD48.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.有效把握說服環(huán)節(jié)B.自覺遵循說服原則C.合理運用說服方式.D.深度理解說服信息【答案】：ABCD49.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)B.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做C.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成D.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守【答案】：ABD50.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.隨心所欲B.把握分寸C.大大方方，不拘小節(jié)D.注意場合【答案】：BD51.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法B.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)C.是幫助學(xué)生改正錯誤的有效手段D.是變相體罰學(xué)生的錯誤方法【答案】：BD52.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點包括（）。A.公正性B.廣泛性C.綜合性D.內(nèi)隱性E.穩(wěn)定性【答案】：ABCDE53.以下對技能學(xué)習(xí)過程中的練習(xí)的描述，正確的有（）。A.總體來講練習(xí)成績是逐步提高的B.所有技能的學(xué)習(xí)都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢C.所有技能的學(xué)習(xí)，其練習(xí)曲線都相同D.練習(xí)的中后期會出現(xiàn)高原現(xiàn)象【答案】：AD54.職業(yè)幸福主要特點有（）。A.時代性B.廣泛性C.層次性D.階段性【答案】：BCD55.下列哪幾項屬于廉潔從政要堅持的“四個管住”（）。A.管住自己的下屬B.管住自己的嘴C.管住自己的權(quán)D.管住自己的腳【答案】：BCD56.教師威信在教育教學(xué)中的作用有（）。A.影響學(xué)生的人格特征B.影響學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣C.影響學(xué)生的認(rèn)知D.影響學(xué)生的情感體驗【答案】：BCD57.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.產(chǎn)生時間不同B.作用范圍不同C.依靠力量不同D.階級屬性不同【答案】：ACD58.社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括（）。A.愛國主義為核心的民族精神B.馬克思主義理論C.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神D.社會主義榮辱觀【答案】：ACD59.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.客觀世界B.先驗理性C.道德認(rèn)知D.客觀存在【答案】：BC60.奉獻社會要求從業(yè)人員做到（）。A.堅定信念，履行職責(zé)B.加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)C.艱苦奮斗，勤奮工作D.義利相融，重在奉獻【答案】：ABCD61.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.對工作的事業(yè)心與上進心B.良好的性格特征C.從事教育工作的使命感D.沒有求知的欲望與興趣E.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力【答案】：ACDE62.教師形象的塑造應(yīng)從哪些