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文檔簡介

第有關(guān)初中生活的作文匯編十篇

初中生活的作文篇1

我常想:進(jìn)入初中,我們就成了一只只陀螺,家長與老師們用關(guān)愛做成鞭子,一鞭鞭地抽在我們的身上,讓我們不得不高速地旋轉(zhuǎn)。不信,請看——“叮鈴鈴……”電鈴敲了一下又一下,政治老師挺著個大肚子一搖一擺地進(jìn)來了:“同學(xué)們,我們今天上第三課‘走向自立的人生’!”

“老師,可不可以讓我們自習(xí)啊?我們的作業(yè)實在太多了!”不知是膽大的學(xué)生在后面喊了一句。

“不行!政治也是考試科目,作業(yè)不能回家去寫嗎?”

“不相信,你看:英語小報、抄單詞、數(shù)學(xué)資料、基礎(chǔ)訓(xùn)練、作文,還有一大堆零碎的作業(yè),還有……”又不知是誰一股腦地將作業(yè)全說了出來。

“好好好!你們可以寫,不過有個條件,得寫政治試卷!你看,你們的政治試卷還有好些沒寫;還有一個星期就期中考試了,所以你們今天要寫到其中的B卷。不然,明天站一節(jié)課!”

“啊……還有八張呢!”全班的同學(xué)都被嚇得癱坐在凳子上。

初中的生活的確不那么簡單,但生活總有甘甜的一面,快樂也總是存在的.。

“快快快!老師來檢查了?!蔽乃囄瘑T正在催促著。終于,在我們的共同努力下,在黑板報上畫了一個圓滿的句號。檢查組的老師看了后連連點(diǎn)頭:“嗯,不錯!設(shè)計清新、美觀,字體整潔、工整,內(nèi)容樸實、豐富,含有教育哲理,畫也畫得相當(dāng)不錯……”

“太好了!”我們聽后歡呼雀躍起來。我們此時也更加覺得黑板上那“勞動光榮”四個大字愈發(fā)明艷耀眼。

人生總是苦樂相伴的。初中生也是這樣!初中生活的作文篇2

我常在路上看到別人騎自行車,非常地羨慕,盼望自己也能像他們一樣。終于爸爸被我說服了,像變戲法似地推出一輛自行車讓我學(xué)騎。我高興極了,嚷著叫爸爸教我騎。

剛上車,因為騎得不穩(wěn),東倒西歪的,爸爸幫我扶住車子,幫我控制好方向,不至于向左右搖擺。由于不會騎,有爸爸扶著有時候還是會倒下。但是慢慢地騎得速度也快起來了,也悄平穩(wěn)了一些,爸爸在車后使得力也慚慚減輕了。同時爸爸也悄悄的松開了手,但畢竟雛鳥飛不遠(yuǎn),馬上車龍頭就握不穩(wěn)了,只好一腳撐地,方才發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)放開了手。我獨(dú)自騎,自己摸索著奧妙之處,加上在爸爸的精心教導(dǎo)下,開始一腳撐地,一腳在踏板上面用力踏一腳的動作,隨著另一只腳也踩上踏板,然后車子就向前駛?cè)ァN覍W(xué)著爸爸的樣子一遍遍重復(fù)著,可是車子很不平穩(wěn),沒有成功。我并不氣餒,又努力地學(xué)了好多遍,可是成功的比例很少,問題的關(guān)鍵在于另一只腳上踏板時找不著踏板,在爸爸的一遍一遍的示范下,我又努力學(xué)了好多遍,忽然間我成功了。接下來平穩(wěn)了一些,爸爸又教我身體坐正,目視前方。我騎得飛快,一個坑哇,車子斜了,向墻撞去,因為沒有按住剎車,慌張去找剎車,可是己經(jīng)來不及了,撞得腿上起了烏青,皮也擦破了幾處爸爸趕忙走到我的面前,一邊幫我擦手上的血跡,一邊對鼓勵我說:“爸爸相信你是個勇敢的男子漢,不會被這點(diǎn)小挫折所嚇倒。”聽著爸爸的.話,我暗暗下定決心:我一定能學(xué)會騎自行車!于是,我忍著痛慢慢地從地上爬了起來,我重新騎上自行車,過了一會,我漸漸掌握了平衡。我主動讓爸爸松手,沒想到我又摔倒了。我摔了一跤又一跤,可我一點(diǎn)也不灰心。我雖然摔跤了,但是我像沒事一樣,繼續(xù)騎。就這樣不斷地練習(xí),我終于感到自己能獨(dú)自騎車了,心里感到高興極了!

從此以后,你們會在路上看見一位男孩騎著自行車,悠閑自得,他就是我。多么難忘的學(xué)騎自行車的經(jīng)歷。它不僅讓我感受到運(yùn)動的快樂和成功的喜悅,而且還使我明白做任何事情,只要有不怕困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,就一定能夠成功!初中生活的作文篇3

那是在春天一個睛朗的好日子,學(xué)樣組織到501旅行,501是一個山青水秀的好地方。

我們?nèi)熒殖蓛山M去,我六年級被分到第二隊,我們在那爬山,但是清寒有50多個石梯要爬,由于,我們爬上去了但是都累得氣吁吁。

我們爬上去了無意間發(fā)現(xiàn)了在有個飯店前面看到一行字,我默默在在心里讀:無嘗地酒。

還有一次,我一家人去臨湘游玩,臨湘是一個城市,有很多美麗的`地方。我在蛋糕店去的時候,店門上寫著步步高四個字,我們走到商店的時候,忍不住去了,買了一盒綠箭口香糖,打開包裝盒,看見了一箭鐘情四個字。生活處處有語文網(wǎng),果然是真的,現(xiàn)在有許多廣告,都寫在店門或墻上,吸引客人進(jìn)去。

生活中無處不充滿語文,我們生活在一個充滿語文,我們生活在一個充滿語文的世界里,語文也是最容易一門科目。

現(xiàn)實生活中,有很多類似這樣的例子,不過,只有細(xì)心觀察生活的人,才會發(fā)現(xiàn)更多一些。

生活中的語言多姿多彩,我們要細(xì)心對待生活中的每一件事。初中生活的作文篇4

告別了的童年,逝去了天真爛漫小學(xué)時光,我跨進(jìn)了中學(xué)校園

的門檻,開始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進(jìn)入初中的第一天,我心里非常興奮,因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中,今天我終于實現(xiàn)了我的夢想。

當(dāng)我走進(jìn)一個新的班級時,看到一位位新同學(xué),他們的歡聲笑語,使我想起了那活波可愛的小學(xué)同學(xué)??吹矫课恍吕蠋煟麄冊诤诎迳蠈懙拿恳粋€字,讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室,使我想起那狹窄的小學(xué)課堂,我的初一生活是“酸”的。

當(dāng)我在座位上悶悶不樂時,同學(xué)們都在一旁問長問短。當(dāng)我需要幫助事,他們都身伸出援助之手來幫助我,因為我在小學(xué)并沒有在學(xué)校住宿過,還不熟悉。每次我沒有水用,他們都不睱思索的去幫我抬水,一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。

在段考的時候我沒有考好,看到那人人討厭的符號“叉”時,聽到老師批評的話語,回到家父母就急著問我的分?jǐn)?shù)。我無可奈何,只好硬著頭皮把成績告訴父母,這時我感到我的初一生活是”辣”的'.

期考快要來臨,作業(yè);試卷逐漸增多,光是作業(yè)就壓得我咽不過氣來一張張白白的試卷又來了,在學(xué)校寫、在家里寫;課上寫、課下寫;白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時候,這是我感到我的初一生活是”苦’的.

我的初一生活真有趣,參雜著“酸.甜苦辣”,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我?guī)砹藷o比的歡樂,使我的生活更充實動人愉快……..

每個人的初中生活都不同,但是我愛我的初中生活,愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活,它終將成為我一生美好的記憶。初中生活的作文篇5

仿佛就在彈指一揮間,三年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在高中的大門前,我回頭看看走過的路,一條向明天探索,渴求充滿坎坷的路。一位名人的話講得好:在通往理想之峰的途申中,永遠(yuǎn)沒有芳草萋萋,百合盛開的道路,只有布滿荊棘的山路。

我的初中生活像樂曲的組曲,踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵,叮叮咚咚,穿插著小號的`嘹亮,牧笛的豪邁,有小提琴清越的四連音,也有大提琴急匆匆又低沉的音符,還會有曼陀鈴或揚(yáng)琴幾聲歡躍的休止符。而我用時光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律,構(gòu)成我樂曲中的主題:奮斗夢想。

記不清多少次了,面對過一張張畫著一個個“_“的試卷,記不清多少次在跑道上揮汗如雨,我只記得在這三年中,課本一次次由新變舊,鉛筆一支支用短,圓珠筆一次次丟進(jìn)廢紙簍,記得多少次在燈下伏案抄抄寫寫,面對著一道道練習(xí)抓耳撓腮,也記得新千年來臨之際,用筆在一張白紙上寫下了“北外“,然后讓它在夜空中緩緩飄去。

在書山學(xué)海中步履艱難的苦,卻也是取得好成績之后的樂,在嘗過多少次失敗的苦后,才能換來成功的樂?但正是這苦這樂才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛,充滿快樂的一帆風(fēng)順卻容易讓人輕懈,而正是學(xué)習(xí)的苦與樂讓我在初中三年一直踏實地走過。

撐一把花傘,走在朦朧的蘇堤細(xì)雨中,西湖拉開宋朝的背景,一江煙雨淼淼。

踏一道老歌,和著經(jīng)年不變的余韻,走在古老的皇墻根古墻下,右京都血色的黃昏中,在20__年的秋天,在香山楓葉漫山紅的日子中,我是否可以帶著故鄉(xiāng)的煙雨,站在北外的校門前?

中考來臨的日子中,生活更是像充滿了緊張的行板,我曾抱怨過很多次放學(xué)補(bǔ)課的苦,厭煩過一大堆寫不完的練習(xí),怎么看也看不完的書與筆記,還有父母:“你怎么還看電視,不怕考不上高中?“的問話。在我畢業(yè)之前豁然想開的那一瞬,在我清醒地意識到這些苦都是為了我明天的夢想之時,我總以為,初中的生活只有苦,它扼殺了我許多自由,而在我即將告別這匆匆即逝稍三年之際,在我將要邁入高中大門之前,我卻愈發(fā)地認(rèn)識到:初中生活本應(yīng)由苦與樂構(gòu)成,是我太怕吃苦,才體味不到苦后的樂。而在我平靜下來認(rèn)識自己懂得吃苦之后,快樂才會源源不斷而來。

初中生活的苦與樂,一首美妙的組曲,我將繼續(xù)彈奏這段樂章,去叩開20__年北外神圣的大門!初中生活的作文篇6

有人說,生活像一杯美酒,只有細(xì)膩斟酌,方可知曉;生活像一汪海洋,只有意志堅強(qiáng),才能到達(dá)彼岸。而初中生活正如沙漏一般曇花一現(xiàn),卻又如美酒一般耐人尋味,如海洋一般令人欽佩。

我們緩緩地踏入校門,帶著莫名的苦澀,卻又忍俊不禁。全新的校園全新的味道全新的面孔,每次與一名同學(xué)擦肩而過都全然不知也許他即將在接下來的3年中陪伴著你、帶給你歡樂。在迷茫中找到自己的班級,在門前已經(jīng)可以感受到那無法言喻的恐懼和擔(dān)憂:我會交到朋友嗎?他們會喜歡我嗎?

拿到初中生活第一本書,還沒翻開已經(jīng)聞到了濃濃的書香味,既熟悉,又陌生。我認(rèn)認(rèn)真真地在書上寫上自己的名字,還有新的班級、學(xué)號,沒有昔日的彷徨,工工整整,就這樣開啟了我的初中生活。

倘若說我能記得所有的事情,那是假的。但是至今我還記得每天早讀戴起的紅領(lǐng)巾和朗朗上口的文章,每天中午躺在同一屋檐下的無聲的默契,每天在陽光哺育下的矮小、幼稚的身影,每節(jié)在操場上揮灑著汗水的體育課,每分每秒我們在一起的時光,我所能記得的,也許只是這些零零碎碎、無法拼湊的片段罷了。

那時候的我們呀,可以做到從不遲到的回到教室,可以在每節(jié)課下課后的`安靜的坐在位置上不言不語,可以把黑板擦的一塵不染,可以把課室衛(wèi)生打掃得令人眼前一亮,甚至還可以很快的組建Q群然后聊得一發(fā)不可收拾。但是現(xiàn)在的我們呀,時而會為自己找借口不經(jīng)意地遲到,每節(jié)課下課后都沸騰得像個市場,黑板也是隨意擦拭,每天的衛(wèi)生都需要老師不停不停地督促,頸上的紅領(lǐng)巾也逐漸被那閃亮的團(tuán)徽取代,甚至都各自有了圈子,群上也不再像以前那樣熱鬧了。我們都還是我們,那到底是什么變了?

慢慢地,我會發(fā)現(xiàn)從前那矮小幼稚的身影變得高大成熟,我們都在適應(yīng)這個校園,卻又都在脫離這個校園。若干年后,可能我們的記憶只會剩下“上課、考試、作業(yè)、老師、同學(xué)。”

那天在翻著手機(jī)相片的時候,發(fā)現(xiàn)那些依然清晰的照片背后已逐漸泛黃了,記錄在照片后面的故事也開始暈開了花,有些模糊不清。我們都知道,當(dāng)往事回首,一切依舊,但是生活還是要繼續(xù),我們還是要每天踏進(jìn)這個熟悉的校園,只不過到處都是熟悉的面孔,即使你在想別的事情,你的步伐依舊可以隨著思緒的深處找到你所在的班級,翻開那畫滿涂鴉的書,慵懶地感受著陽光的陪伴,慵懶的讀著書,這時候我們才意識到,我們終究輸給了時間。

曾經(jīng)有個謎語這樣說道:“什么東西你對著它笑,它也對著你笑,你對著它哭,它也對著你哭?”“鏡子?!薄安?,是生活。”所以我們接下來唯獨(dú)能做的,就是好好珍惜我們的初中生活,當(dāng)你想哭的時候,想想那些令你捧腹大笑的瞬間,然后打起精神,笑著走下去。

都會有嘆息的,望嘆息美一點(diǎn)吧。二中是我們的,我們卻是回憶的。初中生活的作文篇7

這個世界很美麗,美在有我們多姿多彩的幻想,美在奇思妙想的刻畫,這個世界又很邪惡,邪惡在我們在無時無刻的破壞它,破壞她的容顏,讓她無時無刻都在難過。美麗,邪惡,組成了我生活的世界。——題記

自從出生在我這個世界上以來,我總以為這個世界是多么的美好,可以隨時呼吸新鮮的空氣,然而,并不是這樣,一棟棟大樓出現(xiàn)在我的面前,一些有毒氣體被我吸入鼻孔,也許是這樣,人們忙于工作,肯本沒有多少人去關(guān)心著這個世界,他們總認(rèn)為只要把自己的工作,事業(yè)做好,就行了,我仰望天空,深深的為地球母親嘆息和難過,我們?nèi)祟愓媸翘运搅恕?/p>

我們生活的世界雖都是一個世界,但以前的世界和現(xiàn)在的世界有著明顯的不同,以前的世界有著大部分樹木,鯊魚在水里自由自在的游行,草原里的藏羚羊和同伴飛快地奔跑,梅花鹿在森林里自由的玩耍,打鬧,青蛙在呱呱的叫著,海鷗在水上閃動著他那白色的翅膀,翩翩飛翔,喜鵲在吱吱嘰嘰地叫著,老虎盡展著它那兇猛的聲勢,蛇在草堆里,慢悠悠的搖晃著自己的身體,等待著獵物的到來,海龜在海邊慢悠悠的爬行,翻滾,一到夏天,知了帶了它的`兵團(tuán),到樹上演奏這一首一首的歌,一切一切都是那么的美好,瞧呀,那些動物多么快樂,自由,快樂……

而現(xiàn)在的世界呢?大部分樹木消失了,那是人么把樹木都砍伐了,人們把鯊魚從水里捕出來,斷掉它們的鰭,然后繼續(xù)把鯊魚放進(jìn)海洋里,讓它們繼續(xù)生長,那樣做鯊魚還能活嗎?而那些鰭用來干嘛呢?用來人們餐桌上的食物。人們又開始捕捉藏羚羊,一只只藏羚羊,被活活的殺害了,藏羚羊瀕臨滅絕,據(jù)說梅花鹿的角可以賣很多錢,一些獵人又開始打梅花鹿的主意,一灘灘血,都是那些可憐的動物的血,一切一切都是那么的兇殘,令人憎恨,那些動物是多么絕望,動物們沒有錯啊……

我生活的世界,其實并不美好,動物們是多么的可愛呀,任何降臨在動物身上的命運(yùn),終究會降臨在人們身上,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)動植物,從我做起,從我們做起?!笥洺踔猩畹淖魑钠?

無限向往的未來的我們,就如一顆種子,向往著破土而出;無限向往未來的我們,就如一匹駿馬,向往追逐遠(yuǎn)方我們在成長,也對未來有了思考,這幾年的初中生活給我?guī)砹嗽S多收獲。

那一年,懷著好奇

剛到初中,并沒覺得有多么困難,就如小樹一般,無時無刻不歡樂。第一年,同時也是第一次,我認(rèn)識到這三年將不再平凡,不再如以往,而是充滿了未知和神秘。一天一天的過去,以往的神秘感漸漸消逝,取而代之的是該如何做好自己,這個想法每天圍繞著我,伴隨我,激勵著我,讓我對自己更加嚴(yán)格。

那一年,懷著目標(biāo)

上了初二,對初中有了更多認(rèn)識,同時,也對未來有了一定目標(biāo),導(dǎo)師曾說過:“現(xiàn)在確定一個目標(biāo),還不晚,現(xiàn)在還有時間,可以為了這個目標(biāo)去拼搏。”在導(dǎo)師及同學(xué)的`影響下,我變得更加刻苦,也對自己的目標(biāo)有了看法,我?guī)е@個看法,目標(biāo),開始了奮力的追趕,也讓自己曾一度陷入了一個低谷,那時,我曾迷茫,不知所措,在父母及導(dǎo)師的開導(dǎo)下,重回道路。

那一年,正在拼搏

有人說,初中的三年很無趣,每天只能在學(xué)習(xí)中度過,我卻不這么想,有一句話說得好,“在歡樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中歡樂?!彪m然這最后一年很艱苦,可在這艱苦上,我們也體會到快樂,與同學(xué)一起拼搏,一起考取同一所高中,未嘗不是一件快樂的事。在最后的一年,感悟良多,不僅學(xué)習(xí)是重要的,更重要的則是友情。

三年很短,仿佛一眨眼就過去了,但也是這三年讓我收獲了友情、知識、以及父母、導(dǎo)師的關(guān)心,也讓我對未來有了更多的向往。向往未來的我們,就如一顆種子,正撥地而起,不論何時,向往著未來的我們,就如駿馬,奔向遠(yuǎn)方,不再回頭。初中生活的作文篇9

初中的生活里,有快樂,有苦惱,有困惑,有傷心。太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜,讓人煩惱讓人回味。

上了初中了,代表著我自己長大了,在也不是那個讓人寵著愛著護(hù)著的“小公主”,“小少爺”.代表著我自己有我自己的想法和自由,不再是一個只會聽父母的話,沒有主見的人了。雖然有了自由,可生活卻亂得不可收拾;雖然長大了,可有些事情卻不是一個人就不能獨(dú)立完成的。

在以前的時候,在學(xué)校里什么困難有時老師可以幫上忙,自然輕松。學(xué)習(xí)也不是很緊迫,即使我自己管不住我自己,身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸,媽媽。在家里,我自己是被寵著護(hù)著,什么事情我自己拿不定注意,身邊還有父母呢。生活過得有秩序,井井有條。

可是上了初中,一切自然都變了。好象進(jìn)了一個陌生的世界。在學(xué)校小事我自己解決。學(xué)校也很緊張,功課又多,我自己管不住我自己的時候,爸爸,媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學(xué)會自覺。在家里,現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個被寵被護(hù)的“小公主”了。什么事情都要我自己拿注意,因為他們說長大了,要有主見。就這樣,初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。

初中的生活,遇到苦惱的事,傷心的事總是我自己在一旁流眼淚。在同?W面前總是笑嘻嘻的,裝堅強(qiáng)。其實笑只是掩飾我自己悲傷的一面,現(xiàn)在我才懂,"笑中有淚"的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐,就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現(xiàn)在,我沒有了歸宿,傷心時只有我自己哭的.份兒,在也沒有肩膀可以讓我自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。

個個都說初中的生活自由,輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了,也太痛了。讓我一時反映不了。

郁悶的時候,總在想著以前的一切。以為只要我自己成績好了,父母也自然會更疼愛我自己??墒钱?dāng)我自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時,他們卻只說了一句"努力"。然后又投入工作里。對于他們的冷淡,更是憤起了我的信心。我一直在心里想著:也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們,吸引他們。所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績和我自己。

初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂。痛苦是短暫,快樂是永久的。這是我一直堅信的。

也許在你的初中生活里,也有過無

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