初中道德與法治-民族精神耀中華教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE9.1民族精神耀中華教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)反思自己的日常表現(xiàn)，用具體行動(dòng)來(lái)踐行民族精神。2.通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，弘揚(yáng)和宣傳民族精神，并提高解決問(wèn)題的能力。3.通過(guò)觀看中國(guó)女排視頻和講民族精神故事，了解民族精神的內(nèi)涵和意義?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：中華民族精神的作用難點(diǎn)：中華民族精神的作用【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(2分鐘)（一）導(dǎo)入新課，板書課題1.導(dǎo)入語(yǔ)：首先，讓我們重溫一下中國(guó)女排奪冠的精彩瞬間。觀看《女排奪冠的視頻》。思考：女排姑娘身上體現(xiàn)了哪些可貴的品質(zhì)？學(xué)生回答。師：同學(xué)們說(shuō)的很好，女排姑娘們的這些可貴品質(zhì)充分體現(xiàn)了我們中華民族的精神，那么，什么是我們的民族精神？它有什么重要的作用呢？這節(jié)課我們就一塊來(lái)共同探究《民族精神耀中華》。2.師板書課題。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)反思自己的日常表現(xiàn)，用具體行動(dòng)來(lái)踐行民族精神。2.通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，弘揚(yáng)和宣傳民族精神，并提高解決問(wèn)題的能力。3.通過(guò)觀看中國(guó)女排視頻和講民族精神故事，了解民族精神的內(nèi)涵和意義。過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合學(xué)案的自學(xué)指導(dǎo)要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，解決基礎(chǔ)問(wèn)題，爭(zhēng)取熟練掌握。二、先學(xué)環(huán)節(jié)（15分鐘）（一）出示自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)課本99――103頁(yè)，掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)。將學(xué)習(xí)中遇到的疑難點(diǎn)問(wèn)題用紅筆標(biāo)識(shí)出來(lái)以備小組探究、突破。限時(shí)、獨(dú)立完成，規(guī)范書寫。相信你一定能做得很好！學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。(學(xué)生看書、勾劃問(wèn)題答案，尋找疑難點(diǎn)，教師巡視督查學(xué)生。)（二）自學(xué)檢測(cè)反饋學(xué)生展示自己構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，其它同學(xué)點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。（三）質(zhì)疑問(wèn)難請(qǐng)你將自學(xué)和測(cè)試過(guò)程中的疑惑寫在下面。要求：言簡(jiǎn)意賅，明確清晰，書寫規(guī)范。三、后教環(huán)節(jié)（20分鐘）（一）暢所欲言—感悟民族精神不同時(shí)期，民族精神有不同的表現(xiàn)，你還知道哪些民族精神，說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們分享。學(xué)生暢所欲言。老師總結(jié)：1.新中國(guó)成立前：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下形成：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神2.新中國(guó)成立后：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下形成：抗美援朝精神、大慶鐵人精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、“載人航天”精神、英雄精神、奧運(yùn)精神、女排精神等3.以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。4.中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的過(guò)程中，不斷結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展要求，為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。思考：這些偉大的民族精神對(duì)我國(guó)的發(fā)展有何重要的意義？師總結(jié)：過(guò)去:改造生存環(huán)境,抵御外來(lái)侵略爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放；現(xiàn)在和將來(lái):實(shí)現(xiàn)國(guó)家初步繁榮昌盛；全面建設(shè)小康社會(huì)；實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興總之，中華民族的靈魂,中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。（二）走進(jìn)生活—弘揚(yáng)民族精神以“無(wú)私奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、艱苦創(chuàng)業(yè)精神、自強(qiáng)不息精神”為特點(diǎn)的女排精神已成為民族面貌和時(shí)代精神的集中體現(xiàn)。為配合學(xué)校開展的“民族精神宣傳月”活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)以學(xué)習(xí)女排精神為主題的活動(dòng)方案。(要求：小組為單位，確定活動(dòng)形式，書寫認(rèn)真，步驟完整）點(diǎn)撥，出示參考：班會(huì)主題：學(xué)習(xí)女排精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流班級(jí)。班會(huì)時(shí)間：2016年9月9日班會(huì)對(duì)象：九年級(jí)七班全體同學(xué)班會(huì)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)女排的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、永不放棄的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）做好人員的分組分工；（2）根據(jù)主題搜集相關(guān)的資料和圖片；活動(dòng)步驟：（1）觀看女排比賽的有關(guān)節(jié)目。（2）播放幻燈片演示文稿，向同學(xué)們介紹女排人物及其主要事跡。（3）小組交流看完的感受。（4）對(duì)比女排精神，反思同學(xué)們的不良表現(xiàn)并提出改進(jìn)建議。（5）班會(huì)總結(jié)，談收獲和體會(huì)。四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（8分鐘）過(guò)渡語(yǔ)：民族精神已深深熔鑄在每個(gè)人的心中，通過(guò)學(xué)習(xí)，你覺(jué)得自己身上有哪些不符合民族精神要求的行為？打算如何用自己的實(shí)際行動(dòng)去弘揚(yáng)民族精神？課堂宣誓：團(tuán)結(jié)協(xié)作頑強(qiáng)拼搏刻苦努力永不言棄附：板書設(shè)計(jì)黨的領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵1、民主革命時(shí)期2黨的領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵1、民主革命時(shí)期2、新中國(guó)成立后不同時(shí)期的表現(xiàn)不同時(shí)期的表現(xiàn)1、過(guò)去:改造生存環(huán)境,抵御外；來(lái)侵略爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放中華民族的靈魂,中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐民族精神耀中華1、過(guò)去:改造生存環(huán)境,抵御外；來(lái)侵略爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放中華民族的靈魂,中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐2、現(xiàn)在和將來(lái):實(shí)現(xiàn)國(guó)家初步繁榮昌盛全面建設(shè)小康社會(huì)2、現(xiàn)在和將來(lái):實(shí)現(xiàn)國(guó)家初步繁榮昌盛全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作用【教學(xué)反思】《民族精神耀中華》學(xué)情分析未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，在物質(zhì)生活日漸豐盈的今天，初中生或多或少的沾染了“崇尚物質(zhì)享受”的觀念，崇拜西方文化，忽視中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)民族精神知之甚少或根本不屑一顧。針對(duì)這種現(xiàn)象，對(duì)初中生進(jìn)行中華民族民族精神的教育是重要的，緊迫的?！睹褡寰褚腥A》效果分析一、學(xué)生自學(xué)能力強(qiáng)，對(duì)自主學(xué)習(xí)問(wèn)題都能解決，沒(méi)有什么疑問(wèn)。二、暢所欲言：大部分學(xué)生視野開闊，知道我國(guó)民族精神的內(nèi)容較多，但也有部分學(xué)生對(duì)此了解不多，需要通過(guò)多閱讀報(bào)刊、瀏覽新聞網(wǎng)頁(yè)、收聽(tīng)廣播、觀看電視的有關(guān)節(jié)目等途徑來(lái)了解。以開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高政治素養(yǎng)。三、走進(jìn)生活：學(xué)生小組合作能力強(qiáng)，有集體榮譽(yù)心，討論熱烈，展示的學(xué)生素質(zhì)高，聲音洪亮，語(yǔ)言規(guī)范。同學(xué)們展示積極，但井然有序，活而不亂，將課堂推向了高潮。四、正身鏡：1.自己身上有哪些不符合民族精神要求的行為？2.打算如何用自己的實(shí)際行動(dòng)去弘揚(yáng)民族精神？學(xué)生能夠從自身大膽深刻的反思，并有勇氣在課堂上展示，效果很好。《民族精神耀中華》教材分析本課時(shí)是九年級(jí)第三單元第九課的內(nèi)容，包括兩部分：第一部分是“五千年文明熔鑄民族魂”，首先列舉了一些能夠體現(xiàn)民族精神的名人名言；然后列舉了我國(guó)在不同時(shí)期民族精神的具體體現(xiàn)，從而總結(jié)出重點(diǎn)知識(shí)：民族精神的內(nèi)涵。第二部分“民族精神：中華民族的精神支撐”，主要講民族精神的重大作用和意義。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：民族精神的作用和意義；教學(xué)難點(diǎn)是：民族精神的作用和意義?！睹褡寰褚腥A》評(píng)測(cè)練習(xí)1.自己身上有哪些不符合民族精神要求的行為？2.打算如何用自己的實(shí)際行動(dòng)去弘揚(yáng)民族精神？《民族精神耀中華》課后反思我認(rèn)為本節(jié)課我最大的感受是：1、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)課標(biāo)制定的比較明確、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)合理；2、課件準(zhǔn)備充分，直觀，對(duì)學(xué)生理解內(nèi)容、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)起到了很好的作用；3、自學(xué)思考題的設(shè)計(jì)和處理比較科學(xué)合理，課堂達(dá)標(biāo)基本滿意，效果比較理想。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教師通過(guò)點(diǎn)撥引導(dǎo)，著力引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)民族精神的內(nèi)涵及在不同時(shí)期的具體表現(xiàn)，感受民族精神在中華民族的發(fā)展過(guò)程中的作用和意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能自覺(jué)努力學(xué)習(xí)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育、踐行民族精神。以實(shí)現(xiàn)知和行的有機(jī)統(tǒng)一。該教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，正確處理了三維目標(biāo)之間的關(guān)系。堅(jiān)持了貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的原則，采用靈活的教學(xué)策略與方式方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，把理論觀點(diǎn)、理論知識(shí)的闡述寓于社會(huì)生活主題之中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和思維能力、實(shí)踐能力、參與社會(huì)生活的能力，增強(qiáng)教育的時(shí)代感、針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。該設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是，模塊清晰，線索明確。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，學(xué)生成為課堂的主人。設(shè)計(jì)思路明確，重點(diǎn)突出，使學(xué)生很容易接受，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到感悟明理踐行的目的。

但存在的不足也是有的：比如課堂對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)控、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情等方面做的還有些欠缺，這些都有待于今后