廣東語(yǔ)文粵教版第單元基礎(chǔ)鞏固試卷

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精粵教版語(yǔ)文必修4第一單元基礎(chǔ)鞏固試卷說(shuō)明：本試卷分為選擇題和筆答題兩部分,請(qǐng)將選擇題的答案填入題后括號(hào)內(nèi)，筆答題可在各題后直接作答。分值:120分考試時(shí)間:90分鐘［共同基礎(chǔ)平臺(tái)]一、積累與運(yùn)用（每小題3分,共18分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音全不相同的一組是（)A.聰明伶俐牡蠣礫石老驥伏櫪B．無(wú)人問津矜持筋骨捉襟見肘C．相互媲美蹩腳碾坊互相黏結(jié)D．滑稽幽默緝私讒言岌岌可危【解析】C(分別讀為:pì、bié、niǎn、nián;A.俐、蠣、礫、櫪讀音都相同；B。所有讀音相同；D。稽與緝、岌讀音相同）【答案】C2．下列各組詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一組是A．時(shí)髦詭奇賞心悅目沸翻盈天B．挫折勤儉針砭時(shí)弊嘔心嚦血C．磨礪泛濫置之勿論膏腴之地D．掂念辨析條分縷析出頭露面【解析】（A．沸反盈天;B．嘔心瀝血D．惦念）【答案】C3、依次填入下列各橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(）①生命像東流的一江春水,它從最高處_____，冰雪是它的前身。②在宇宙時(shí)間的______中從來(lái)沒有一個(gè)起點(diǎn)嗎？這是科學(xué)家們一直在思考的問題.③科技的進(jìn)步使人們足可以_____時(shí)間的減慢，人們用兩個(gè)超精密度相同的原子鐘即可進(jìn)行此項(xiàng)研究。A、發(fā)端消逝證明B、發(fā)源消逝證實(shí)C、發(fā)端流逝證實(shí)D、發(fā)源流逝證明【解析】（“發(fā)端”是發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)始、初現(xiàn)，一般用于抽象的過程、事件、思想；“發(fā)源"是指江河的起源?！跋拧敝嘎曇?、時(shí)間逝去，不復(fù)存在，強(qiáng)調(diào)結(jié)果；“流逝”指時(shí)間的慢慢逝去,強(qiáng)調(diào)有個(gè)過程?！白C明”是根據(jù)確定的材料說(shuō)明其存在,也可用作名詞；“證實(shí)"是證明其確定，比“證明"語(yǔ)意更深。）【答案】C4。下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.在官場(chǎng)上一干就是十五年，李向廉依舊危言危行，不褪共產(chǎn)黨員的本色。B。下塘鎮(zhèn)為了迎接上級(jí)扶貧檢查，把鄰近好幾個(gè)村的羊、鴨集中到一起，以其規(guī)模效應(yīng)騙取扶貧資金，這一做法令人嘆為觀止.C.會(huì)議開始時(shí)氣氛有些沉悶，多虧張教授拋磚引玉的一番話，大家的發(fā)言才活躍起來(lái)。D。2002年NBA新秀狀元姚明在11月15日美國(guó)東部時(shí)間晚上10時(shí)第一次和全美觀眾見面，繼王治郅、巴特爾之后又一名中國(guó)籃球隊(duì)員在NBA粉墨登場(chǎng)了.【解析】考查成語(yǔ)的正確使用。B項(xiàng)“嘆為觀止"是指贊嘆看到的事物好到了極點(diǎn),褒貶失當(dāng)；C項(xiàng)“拋磚引玉”意為自己先發(fā)表的意見很膚淺,目的在于引出別人更好的意見，是謙辭，語(yǔ)體不符；D項(xiàng)“粉墨登場(chǎng)”比喻登上政治舞臺(tái),多含諷刺意味，感情色彩不當(dāng)?！敬鸢浮緼5、下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（)A、最近兩年,互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)上一批免費(fèi)上網(wǎng)的服務(wù)公司應(yīng)運(yùn)而生,他們吸收了眾多的用戶,向市場(chǎng)推出了更加優(yōu)惠的服務(wù)方式。B、中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)的藥品說(shuō)明書評(píng)論報(bào)告顯示：在隨機(jī)抽取的83份藥品說(shuō)明書中，有36份存有“只說(shuō)不明”、“缺斤少兩”的問題.C、《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》是我國(guó)第一部關(guān)于語(yǔ)言文字工作的專門法律，第一次以法律形式確定了普通話和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的法律.D、2001年2月19至20日，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)官員相繼抵京，從而開始了對(duì)2008年夏季奧運(yùn)會(huì)申辦城市全面評(píng)估的序幕?！窘馕觥浚ˋ項(xiàng)不合邏輯,應(yīng)把“吸收了眾多用戶"和“向市場(chǎng)……方式”顛倒；C、項(xiàng)第二個(gè)分句缺賓語(yǔ)，在末尾應(yīng)加上“地位”一詞；D項(xiàng)“開始”與“序幕”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“開始”改成“拉開”。)【答案】B6.填入下面橫線上的最恰當(dāng)?shù)木渥邮嵌盏囊雇砜偸莵?lái)得很早.我們一家人正準(zhǔn)備歇息。我從茅房里出來(lái)，忽然看到一個(gè)陌生的黑影竄進(jìn)了院子外的牛房.我驚恐地大叫一聲,那賊人恐怕被抓住，窮兇極惡地抄起一把板斧朝我劈來(lái).聞聲趕來(lái)的母親撲過去，抱住了那賊的手臂。我安然無(wú)恙了，可母親的胳膊卻被砍了兩寸長(zhǎng)的一條深深的口子..后來(lái)我常常想，是什么力量推動(dòng)瘦弱的母親去擋那一斧呢？A.母親的衣袖被鮮血打濕，也濕透了我的雙眼B.我的雙眼被鮮血濕透，也打濕了母親的衣袖C.鮮血濕透了我的雙眼，也打濕了母親的衣袖D.鮮血打濕了母親的衣袖,也濕透了我的雙眼【解析】（要合乎事理,先有母親的衣袖，是因鮮血而打濕，才有我的雙眼是因感動(dòng)而流淚濕透的，另外還要注意句式的一致性）【答案】D二、閱讀與鑒賞(30分）(一）閱讀下面一段文字,完成7—10題。（12分）在我們看來(lái)，小說(shuō)總得有比較細(xì)致的藝術(shù)描寫,比較完整的故事情節(jié)和人物性格。但在唐以前，神話、寓言不用說(shuō)了，即便是歷史散文，也往往只有人物性格的一剎那的閃光，只有故事情節(jié)的某些片斷富有文學(xué)意味，因而只能說(shuō)是孕育著小說(shuō)的因素，不能把它們徑直地稱為小說(shuō)。同樣,魏晉南北朝的志怪、志人小說(shuō)，除了極少數(shù)有稍許細(xì)致的藝術(shù)描寫之外，大都是簡(jiǎn)單粗略的“殘叢小語(yǔ)”.即便其人物性格有一剎那的閃光，即便其故事情節(jié)的某些片斷富有文藝性，也只能算小說(shuō)的雛形或嚆矢，也很難徑直地稱為小說(shuō)。我們頂多可以把其中極少數(shù)故事稱為“小說(shuō)"，頂多只能說(shuō)魏晉南北朝出現(xiàn)有極少數(shù)“粗陳梗概"的小說(shuō)，不能把這些故事全都叫做“小說(shuō)”。正如我們不能把神話、寓言、歷史散文與小說(shuō)混為一談一樣，我們也不能把“故事”和“小說(shuō)”混為一談?；\統(tǒng)地把那些志人、志怪作品稱為“故事”是可以的,籠統(tǒng)地把那些志人、志怪故事稱為“小說(shuō)"恐怕是不大確當(dāng)?shù)摹?yán)格說(shuō)來(lái),中國(guó)小說(shuō)的正式形成是在唐代。唐以前只能算小說(shuō)的萌芽階段。唐代的傳奇才是名副其實(shí)的小說(shuō)。在故事情節(jié)上，它由過去那樣的隨筆、雜記式的記錄或簡(jiǎn)短零星的“殘叢小語(yǔ)”，變成了篇幅較長(zhǎng)的細(xì)致描繪、委婉曲折的故事情節(jié)和相當(dāng)完整的藝術(shù)結(jié)構(gòu)。在人物刻畫上，它由過去那樣的不注意人物性格或只有性格的一剎那閃光，變成了比較注意人物形象的塑造和性格、心靈的描寫。在作品內(nèi)容上，它也由記敘怪異擴(kuò)大到對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的反映。一句話，唐代的傳奇,具有完備的短篇小說(shuō)形式，無(wú)愧于“小說(shuō)”稱號(hào)。明代胡應(yīng)麟說(shuō)：“變異之談，盛于六朝,然多是傳錄舛訛，未必盡設(shè)幻語(yǔ)；至唐人乃作意好奇，假小說(shuō)以寄筆端?！彼^“作意好奇"，就是有意識(shí)地進(jìn)行虛構(gòu)和創(chuàng)造，不拘泥于事實(shí)的記錄。魯迅說(shuō)：“小說(shuō)到了唐時(shí)，卻起了一個(gè)大變遷?！瘯r(shí)之志怪與志人底文章,都很簡(jiǎn)短,而且當(dāng)作記事實(shí);及到唐時(shí)，則為有意識(shí)地作小說(shuō)，這在小說(shuō)史上，可算是一大進(jìn)步。"唐人傳奇的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國(guó)小說(shuō)終于正式形成了，標(biāo)志著我國(guó)小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歷史歲月中終于由萌芽成長(zhǎng)為大樹，標(biāo)志著前人著作中孕育的小說(shuō)因素終于形成了“小說(shuō)"這樣一個(gè)新型的文學(xué)體裁。7.作者說(shuō)“籠統(tǒng)地把那些志人、志怪故事稱為‘小說(shuō)’，恐怕是不大確當(dāng)?shù)摹保髡咧赃@樣說(shuō)的原因是A。因?yàn)檫@些志怪、志人故事只能稱作小說(shuō)的雛形或嚆矢.B.因?yàn)椴荒馨选肮适?和“小說(shuō)”混為一談.C。因?yàn)檫@些志怪和志人的故事還缺乏比較細(xì)致的藝術(shù)描寫，還沒有比較完整的故事情節(jié)，所寫的人物也缺乏鮮明的性格。D.因?yàn)檫@些志怪和志人的故事，大都是粗略的“殘叢小語(yǔ)”，只有部分人物的性格有一剎那的閃光；從故事情節(jié)來(lái)看，除某些片段外，總體上還缺乏文藝性.【解析】(注意信息的準(zhǔn)確性）【答案】D8。標(biāo)有橫線的“小說(shuō)因素”在文中是指A.神話、寓言、志怪小說(shuō)B。神話、寓言、歷史散文C。神話、寓言、志人故事D.神話、寓言、歷史散文、志怪小說(shuō)、志人故事【解析】（注意前文中有“只能說(shuō)是孕育著小說(shuō)的因素”和“正如我們不能把神話、寓言、歷史散文與小說(shuō)混為一談一樣，我們也不能把‘故事’和‘小說(shuō)’混為一談”兩句,清楚地表明了這一概念的內(nèi)涵)【答案】B9.按作者的觀點(diǎn)進(jìn)行推斷，下列全是真正意義的小說(shuō)的一項(xiàng)是A.《柳毅傳書》《三國(guó)演義》《夸父追日》《子夜》B.《柳毅傳書》《紅樓夢(mèng)》《阿Q正傳》《老殘游記》C。《西游記》《周處》《李自成》《百合花》D。《儒林外史》《守株待兔》《荊軻刺秦王》《家》【解析】（A項(xiàng)的《夸父追日》是神話；C項(xiàng)的《周處》是志人故事;D項(xiàng)的《守株待兔》是寓言)【答案】B10。根據(jù)原文所提供的信息,下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是A。作者說(shuō)“唐代的傳奇，具有完備的短篇小說(shuō)的形式."這“完備”的形式，作者是從“故事情節(jié)”“人物刻畫"和“環(huán)境烘托"三方面來(lái)說(shuō)明的。B。魯迅說(shuō)“小說(shuō)到了唐時(shí)，卻起了一個(gè)大變遷”，關(guān)于這個(gè)“變遷"，魯迅和胡應(yīng)麟都論及了,這個(gè)“變遷”應(yīng)是指有意識(shí)地寫小說(shuō)。C。文中的“假小說(shuō)以寄筆端"是說(shuō)他們借小說(shuō)這種形式來(lái)將(自己要表達(dá)的意思）寄寓于文字之中.D。我國(guó)小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歷史歲月中由萌芽而成長(zhǎng)為大樹的標(biāo)志就是唐代的傳奇.【解析】（應(yīng)是“故事情節(jié)”“人物刻畫”和“作品內(nèi)容”三個(gè)方面）【答案】A（二）閱讀下面一段文字，完成11—14題。(18分）水仙許多東西，不一定要比出個(gè)誰(shuí)好誰(shuí)歹孰優(yōu)孰劣來(lái)，譬如是晴天好呢陰天好呢？是倔強(qiáng)好呢還是溫柔性格好呢?是書法作品好呢還是繪畫作品好呢？所以風(fēng)馬牛不相及的東西或者相及而不相屬的事，不可同題而語(yǔ)的。晴久了便盼好雨，雨久了又望天睛.盼雨時(shí)雨忽地來(lái)了，淋濕了晾曬的衣服，沖走了曬場(chǎng)上的谷物，你又咒罵雨來(lái)的不是時(shí)候。性格倔強(qiáng)的人吃的有虧受的有益;性格溫柔的人討得便宜但也嘗過許多啞巴黃連。寫字的說(shuō)書法高尚，作畫的說(shuō)作畫美妙。大千世界,人各有愛，愛非單一。如果一定要一個(gè)人回答他最愛的是什么，他或許會(huì)有一番思考,如果不是信口開河的話.況且此時(shí)之非愛不一定將來(lái)就不愛，而今日之寵愛不一定永久愛之。人生觀念之轉(zhuǎn)變有時(shí)竟是一瞬間的事情呢。植物中，我愛的就很多.麥苗青菜花黃，我愛；松竹梅菊四君子，我愛；纖纖飄柔的蘭花,淡抹素裝的海棠，雍容華貴的牡丹,我也愛。我數(shù)不出能恨得起來(lái)的植物。就是荊棘,也能變成籬笆,不說(shuō)愛它起碼也說(shuō)不上恨它。水仙，算是夠嬌嫩的吧，看看那綠得滴翠的葉子，摸一摸仿佛就會(huì)沁出透明的玉液來(lái)；它也算是柔順的吧,你只要約略掌握一些養(yǎng)它的要領(lǐng),便可以把握它速發(fā)或遲發(fā)，剛好于春節(jié)期間回報(bào)你一束文文靜靜的花兒,使蒼涼的寒日生出許多生氣，平添了室內(nèi)幽雅的韻味。我愛花，但卻不精心養(yǎng)花。朋友曾送給我兩盆，一盆是山茶，說(shuō)是好品種，春節(jié)可以開放，于初冬便結(jié)了蓓蕾，我以為它要早放，便不給它喝水，不久看看，蓓蕾一個(gè)個(gè)萎縮了干枯了。一盆是文竹,它纖細(xì)單薄的姿態(tài)好像一陣風(fēng)就會(huì)把它吹干，便總不住地澆水，不久就委黃，結(jié)果淹死了。我雖沒像林黛玉那樣去葬花，悼花,但面對(duì)干死淹死的花草不免一陣陣悲涼。于是，有機(jī)會(huì)能得到再好的花兒也不去領(lǐng)受，怕傷了花草又惹起自責(zé)和悲憐，只養(yǎng)些鐵樹仙人掌之類。可偏偏只有養(yǎng)水仙，才支撐著我養(yǎng)花的信心。別看水仙嬌嫩，其實(shí)它特別堅(jiān)強(qiáng):它開放在初春,不畏寒季;它并不需要多么特殊的生活環(huán)境，一把碎石，半碟清水,便蓬蓬勃勃郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)起來(lái).養(yǎng)水仙，也可以用土培植。但我年年養(yǎng)它，只有清水,因?yàn)樗菨嵨锇?！今年，我在盛有清水的透明的玻璃缸中沒放沙礫碎石，只把從黃河邊帶回的黃河石、三峽帶回的三峽石、雨花臺(tái)前帶回的雨花石作基礎(chǔ),那水仙更透明長(zhǎng)得也特好，春節(jié)間開的花也特葳蕤。水仙的花是六個(gè)瓣兒。飛雪是室外的花，而水仙是室內(nèi)的花兒。也不艷，不似牡丹花之類，用大紅大紫去招惹別人賞它.它只是淡淡的開著,待春天真的來(lái)了，便平平靜靜地走完了自己的路程，明年在這個(gè)時(shí)候又會(huì)這樣地開放起來(lái)。其實(shí),社會(huì)上愛水仙的君子一定不在少數(shù)，否則,市面上出售水仙種苗的不會(huì)那么多。養(yǎng)水仙的同道們一定會(huì)發(fā)覺：一個(gè)事物只要去細(xì)心地發(fā)掘它的美,便一定會(huì)愛得起它來(lái).由于自己的無(wú)知只看到某些事物薄弱和丑陋的一面就槍斃了許多美,那便是寡陋無(wú)情了。中國(guó)幾千年的文明不是有一個(gè)昭若日月的精髓嗎？這精髓便是博愛。既愛水仙愛松柏也愛荊棘,愛植物愛動(dòng)物也愛自然，愛親近的人愛性格相融的人也愛觀點(diǎn)相悖的人。不遷就他們的弱點(diǎn)而欣賞他們的長(zhǎng)處，就像不挑剔水仙的嬌嫩纖細(xì)而發(fā)現(xiàn)它的堅(jiān)強(qiáng)高潔一樣.多一些愛,少一些爭(zhēng)斗；多一些理解少一些偏見,那世界不就是花的世界，社會(huì)不就是充滿了愛的社會(huì)了嗎?11、（1）文中哪一句話點(diǎn)明了“這精髓便是博愛"中“博愛”的具體內(nèi)容？（2分）(2）“由于自己的無(wú)知只看到某些事物薄弱和丑陋的一面就槍斃了許多美”中“無(wú)知”在文中具體指什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分)【解析】(4分，每小題2分，第二小題意思回答對(duì)且語(yǔ)句簡(jiǎn)潔可給滿分;否則，酌情扣分。）【答案】（1)既愛松柏愛水仙也愛荊棘，愛植物愛動(dòng)物也愛自然，愛親近的人愛性格相融的人也愛觀點(diǎn)相悖的人.不遷就他們的弱點(diǎn)而贊賞他們的長(zhǎng)處。(2)因沒掌握養(yǎng)山茶花及文竹的要領(lǐng)而害怕養(yǎng)其他花.12、作者為什么說(shuō)“可偏偏只有養(yǎng)水仙,才支撐著我養(yǎng)花的信心”？在作者眼里，“水仙”是一種什么樣的花？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(6分）【解析】（6分，答對(duì)“因?yàn)轲B(yǎng)……就能養(yǎng)好花"給2分，答對(duì)“不會(huì)引起……悲憐”給2分，答對(duì)“在作者眼里……幽雅的美”給2分.意思對(duì)即可。）【答案】因?yàn)轲B(yǎng)水仙不需要太復(fù)雜的技術(shù)，作者只用清水就能養(yǎng)好花，不會(huì)引起自責(zé)和悲憐。在作者眼里，“水仙”是一種高潔的花，一種文靜幽雅的美。13、本文的標(biāo)題是“水仙”，但文章第一段卻不是寫花,這是為什么？（4分）【解析】為下文借‘水仙’贊揚(yáng)‘博愛’這一主題做鋪墊”，也給滿分.）【答案】點(diǎn)明“大千世界，人各有愛,愛非單一"這一現(xiàn)實(shí),闡明“此時(shí)之非愛不一定將來(lái)就不愛，而今日之寵愛不一定永久愛之"這一人生哲理.14、下列對(duì)文章的分析和鑒賞，正確的兩項(xiàng)是（4分）（）A、作者特意點(diǎn)出用黃河石、三峽石、雨花石來(lái)養(yǎng)水仙養(yǎng)得特好是一種象征寫法,目的是暗示作者熱愛社國(guó)大好河山的情感。B、作者用極富哲理性的語(yǔ)言，通過養(yǎng)水仙這一生活小事,抒發(fā)了作者渴望社會(huì)和諧友愛的愿望。C、文章除水仙外,還提到了其他許多花草，其主要作用就是為了突出水仙的堅(jiān)強(qiáng)、幽雅、高潔的形象。D、本文語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，但作者正是在平淡的描繪與敘述中，闡明了抽象復(fù)雜的人生哲理,親切形象地表達(dá)了對(duì)博愛的渴望和禮贊。E、作者在文章中，借養(yǎng)水仙這一小事,暗示了知道的重要性，委婉地批評(píng)了不科學(xué)種花的行為.【解析】A項(xiàng)任意拔高，夸大其詞，C項(xiàng)對(duì)“主要作用”理解不準(zhǔn)確，E項(xiàng)無(wú)中生有。只能選兩項(xiàng)，每選對(duì)一項(xiàng)得2分。如選三項(xiàng)，便不得分。【答案】B、D三、能力提升（22分)15、閱讀下面一首詩(shī),然后回答問題。（6分)塞下曲李白五月天山雪，無(wú)花只有寒.笛中聞?wù)哿荷丛?曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍.愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（1）詩(shī)的五、六句寫出了戰(zhàn)士怎樣的生活？前六句在全詩(shī)中有什么作用？（2)整首詩(shī)表現(xiàn)出戍邊將士怎樣的精神風(fēng)貌?【解析】本題考查學(xué)生初步賞析文學(xué)作品的能力。(1）中“隨金鼓”“抱玉鞍”突出了隨時(shí)備戰(zhàn)的緊張的軍旅生活;用“無(wú)花”“未曾看"“曉戰(zhàn)"“宵眠”等詞突出生活環(huán)境的艱苦。(2)中末兩句雄快有力，與前六句的反面烘托之功是分不開的,沒有那樣一個(gè)艱苦的背景,則不足以顯示如此卓絕之精神。在此基礎(chǔ)上整首詩(shī)表現(xiàn)出將士的奮發(fā)向上的精神.【答案】（1)寫出了戰(zhàn)士們緊張的戰(zhàn)斗生活；在全詩(shī)中起反面烘托的作用，沒有那樣艱苦的環(huán)境，則不足以顯示出如此之精神.（2)表現(xiàn)出戍邊將士奮發(fā)向上、保家衛(wèi)國(guó)的精神風(fēng)貌。16．默寫蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》上片：（4分）【解析】背誦一定數(shù)量的名篇,是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求之一，它有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀文化的感情，有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和一定的審美能力。心理學(xué)的常識(shí)告訴我們,記憶、背誦的要領(lǐng)在于，根據(jù)不同人記憶衰退期的長(zhǎng)短,適時(shí)地進(jìn)行反復(fù)刺激?！敬鸢浮看蠼瓥|去，浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁.亂石穿空，驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時(shí)多少豪杰。17．把下面加橫線的長(zhǎng)句嚴(yán)格按方格字?jǐn)?shù)和標(biāo)點(diǎn)限制，改為整散結(jié)合的短句。（4分）柿葉一落,槐葉一飄，京華的秋樹便相繼凋零了：落葉在公園里和馬路上稠密如雨蕭蕭地下。改為：【解析】此題為句式變換的綜合考查。屬于修辭范疇?！敬鸢浮抗珗@里，馬路上，落葉蕭蕭地下，稠密如雨。18、為下面一段話，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，以“……不應(yīng)，……而應(yīng)……”的復(fù)句形式寫在這句話的開頭。（4分）_________________，_____________________競(jìng)爭(zhēng)不是要把某個(gè)人搞下去,而是要把自己的事做得更好；競(jìng)爭(zhēng)不是要在個(gè)人意氣上比輸贏,而是要在發(fā)展事業(yè)上爭(zhēng)高下。【解析】（觀點(diǎn)2分，形式2分）.【答案】競(jìng)爭(zhēng)的著眼點(diǎn)不應(yīng)瞄準(zhǔn)在“人”上,而應(yīng)瞄準(zhǔn)在“事”上。19、閱讀下面一則新聞，完成問題（4分)在重慶庫(kù)區(qū)，國(guó)家決定初步納入規(guī)劃保護(hù)的文物點(diǎn)為754處，到目前為止，在501處地下文物在已開展工作的項(xiàng)目?jī)H42處，不足10％；已經(jīng)完成發(fā)掘面積4.85萬(wàn)平方米，不足發(fā)掘總面積128。76萬(wàn)平方米的4％。地面文物244處,由于規(guī)劃滯后，文物搬遷選區(qū)選址工作舉步維艱，至今搬遷工作無(wú)法實(shí)施.此此同時(shí)，近年來(lái)隨著移民遷建區(qū)的施工建設(shè)與開發(fā),大量古墓葬、古遺址、古民居、石刻等遭到破壞，盜掘古墓葬、古遺址的事件屢有發(fā)生，也給搶救工作增加了難度。（1）給這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：（2）提取這段文字的要點(diǎn):【解析】本題考查語(yǔ)段的概括與壓縮.要注意最后一句的信息和文段中提供的數(shù)字信息?！敬鸢浮浚?）重慶庫(kù)區(qū)文物保護(hù)工作步履艱難（2）文物發(fā)掘進(jìn)展緩慢，文物搬遷無(wú)法實(shí)施，破壞盜掘文物現(xiàn)象嚴(yán)重。、寫作與交流(50分）20、請(qǐng)看漫畫，根據(jù)漫畫上的文字提示并圍繞這個(gè)話題方向?qū)?/p>