小蝌蚪的成長(zhǎng)

北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小蝌蚪的成長(zhǎng)》說(shuō)課絳縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)張輝燕說(shuō)教材教學(xué)理念教學(xué)模式教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)教材教學(xué)內(nèi)容教材分析說(shuō)學(xué)情教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容北師大版二年級(jí)下冊(cè)第五單元《小蝌蚪的成長(zhǎng)》（三位數(shù)的筆算減法）教材分析本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生基本掌握三位數(shù)減法計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)需要退位的減法。主要包括兩部分內(nèi)容：需要連續(xù)退位減法的口算和豎式計(jì)算。教科書(shū)首先創(chuàng)設(shè)了“小蝌蚪變青蛙”這個(gè)設(shè)計(jì)自然常識(shí)且小朋友感興趣的情境，引出減法問(wèn)題。說(shuō)學(xué)情學(xué)生在一年級(jí)下已學(xué)習(xí)了100以?xún)?nèi)的退位減法，又學(xué)習(xí)了三位數(shù)的退一位的減法運(yùn)算，本課內(nèi)容對(duì)于學(xué)生并不陌生，但其中連續(xù)退位對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)較有難度。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：借助數(shù)線(xiàn)和計(jì)數(shù)器，進(jìn)一步探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法。過(guò)程與方法：經(jīng)歷與他人交流計(jì)算方法的過(guò)程理解多位數(shù)減法的計(jì)算算理，提高學(xué)生的計(jì)算能力，掌握計(jì)算方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思計(jì)算中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，養(yǎng)成認(rèn)真、有條理的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法的計(jì)算方法，初步形成一定的計(jì)算能力。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步理解“退一當(dāng)十”的算理提高學(xué)生在自主探究、合作交流的過(guò)程中，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器ppt說(shuō)教學(xué)理念說(shuō)理念數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。說(shuō)教學(xué)模式教學(xué)模式創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題自主探究合作交流總結(jié)提高說(shuō)教學(xué)過(guò)程口算快車(chē)264-60=72-12=53-13=89-50=220-140=89-34=2046040398055檢查預(yù)習(xí)不進(jìn)位加法一次進(jìn)位加法連續(xù)進(jìn)位加法不退位減法一次退位減法連續(xù)退位減法設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)根據(jù)前面所學(xué)知識(shí)預(yù)測(cè)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的類(lèi)推意識(shí)。用兒童喜歡的兒歌導(dǎo)入課題，可以引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓孩子知道青蛙是小蝌蚪變成的，青蛙是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)小蝌蚪和青蛙，對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的思想教育。北師大版二年級(jí)下冊(cè)第五單元加與減問(wèn)題探究練習(xí)拓展你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？培養(yǎng)孩子尋找數(shù)學(xué)信息和提出問(wèn)題的能力。提出問(wèn)題問(wèn)題1：?jiǎn)栴}2：?jiǎn)栴}3：?jiǎn)栴}4：課下研究設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)小蝌蚪變成青蛙的情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題，引入課題。412－89問(wèn)題1：?jiǎn)栴}2：514－126412－89估一估問(wèn)題1：設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)先估算后計(jì)算的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)估算的作用，了解估算的方法，從而培養(yǎng)孩子的估算意識(shí)。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)先估算后計(jì)算的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)估算的作用，了解估算的方法，從而培養(yǎng)孩子的估算意識(shí)。412－89412－80＝332332－9＝323－80323332－9412算一算把89分成80和9。問(wèn)題1：活動(dòng)要求：1、用你喜歡的方法算一算：2、可以畫(huà)一畫(huà)，撥一撥或者擺一擺；3、把你的想法和身邊的人講一講。（只）＝－十個(gè)百優(yōu)翼優(yōu)翼向前一位借1當(dāng)10。用計(jì)數(shù)器計(jì)算。41289323問(wèn)題1：（只）＝－十個(gè)百優(yōu)翼優(yōu)翼向前一位借1當(dāng)10。用豎式計(jì)算。41289323412-891210233問(wèn)題1：（只）＝－十個(gè)百優(yōu)翼優(yōu)翼41289323412-891210233412－80＝332332－9＝323－80323332－9412問(wèn)題1：設(shè)計(jì)意圖在此環(huán)節(jié)中，通過(guò)呈現(xiàn)口算、數(shù)線(xiàn)、計(jì)數(shù)器、豎式等多種計(jì)算方法，讓學(xué)生體會(huì)了計(jì)算方法的多樣性。積累計(jì)算經(jīng)驗(yàn)。514－126估一估問(wèn)題2：514－126514－100＝414414－20＝394－100－6388394414－20514394－6＝388388只把126分成100、20和6。問(wèn)題2：算一算（）＝514－126十個(gè)百優(yōu)翼優(yōu)翼向前一位借1當(dāng)10。388只用計(jì)數(shù)器計(jì)算。算一算問(wèn)題2：答：西池塘有388只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙。（）＝514－126十個(gè)百優(yōu)翼優(yōu)翼向前一位借1當(dāng)10。388只用計(jì)數(shù)器計(jì)算。算一算問(wèn)題2：514-1261481083514-1261481083514-1261481083仔細(xì)觀察連續(xù)退位減法1、相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。2、哪一位上的數(shù)不夠減就向前一位借1當(dāng)10。3、計(jì)算前一位時(shí)不要忘記減掉退位的“1”。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)先估算后計(jì)算的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)估算的作用，了解估算的方法。在計(jì)算后，通過(guò)呈現(xiàn)口算、數(shù)線(xiàn)、計(jì)數(shù)器、豎式等多種計(jì)算方法，讓學(xué)生體會(huì)了計(jì)算方法的多樣性。積累計(jì)算經(jīng)驗(yàn)。交流完成后，教師引導(dǎo)學(xué)生溝通不同算法的聯(lián)系，借助計(jì)數(shù)器幫助學(xué)生理解多位數(shù)連續(xù)退位減法的算理。5·84·0計(jì)算時(shí)一定要細(xì)心啊！設(shè)計(jì)意圖通過(guò)對(duì)常見(jiàn)錯(cuò)誤的反思，幫助學(xué)生關(guān)注計(jì)算的關(guān)鍵點(diǎn)，提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性。473－40－6467467432－200－70－8362354354125-36989210-145565331-13831938691215–78=答：還剩137頁(yè)沒(méi)看。215-78137137（頁(yè)）一共的減去看了的就是剩下的。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)練習(xí)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)情況，查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力你學(xué)到了什么？我的收獲三位數(shù)連續(xù)借位減法的筆算方法:1、相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。2、哪一位上的數(shù)不夠減就向前一位借1當(dāng)10,加到這個(gè)數(shù)上再減。3、計(jì)算前一位時(shí)不要忘記減掉退位的“1”。退位減法口訣退位減法要主意，相同數(shù)位要對(duì)齊。計(jì)算應(yīng)從個(gè)位起，后位不夠向前借。前位借出要點(diǎn)點(diǎn)，后位借進(jìn)要加十。頭上有點(diǎn)要減一，0上有點(diǎn)用九減。板書(shū)設(shè)計(jì)小蝌蚪的成長(zhǎng)——三位數(shù)連續(xù)退位減法東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？