醫(yī)學(xué)類(lèi)三本畢業(yè)生離校工作探討

醫(yī)學(xué)類(lèi)三本畢業(yè)生離校工作探討

一、畢業(yè)生產(chǎn)生反常行為的原因

1.應(yīng)屆畢業(yè)生順利找當(dāng)工作或被研究生院校錄取

這類(lèi)學(xué)生產(chǎn)生反常行為都有一個(gè)共同的原因，未來(lái)已經(jīng)有了初步的規(guī)劃，近期沒(méi)有任何煩惱的事情。這樣就導(dǎo)致的學(xué)生的自我約束的意識(shí)松懈，覺(jué)得自己已經(jīng)“解放”了，沒(méi)有了任何的顧慮。所以就產(chǎn)生了一些反常的行為。

2.應(yīng)屆畢業(yè)生未找到滿(mǎn)意的工作

這類(lèi)學(xué)生產(chǎn)生反常行為是因?yàn)楣ぷ鳑](méi)有找到，或者找到的工作不理想。作為醫(yī)學(xué)類(lèi)三本院校，學(xué)生的就業(yè)是一項(xiàng)重要的工作。隨著社會(huì)上對(duì)醫(yī)生要求的逐漸嚴(yán)格，以及對(duì)三本院校存在的一定的歧視，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)相對(duì)困難。從而使學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有任何的期望值，覺(jué)得前路渺茫，進(jìn)而產(chǎn)生了煩躁焦慮的情緒，做出了反常行為，傷害了他人，也傷害了自己。

3.愛(ài)情、友情的分離產(chǎn)生的苦痛

俗話(huà)說(shuō)：“天下無(wú)不散之宴席?！蓖拔迥?，一起上課，一起自習(xí)，一起實(shí)習(xí)，甚至在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一起“禍害”小動(dòng)物。這些都是學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)時(shí)光里美好的回憶。隨著畢業(yè)的臨近，同學(xué)聚會(huì)的漸漸頻繁，同學(xué)們對(duì)這種情誼的濃濃的不舍油然而生。在酒桌上感慨舊時(shí)生活，興起時(shí)慷慨激昂，情緒激動(dòng)，在酒精的麻醉下容易產(chǎn)生反常的行為。

4.臨近畢業(yè)產(chǎn)生的留戀傷感與對(duì)社會(huì)的未知的恐懼

大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于平靜、安逸的校園生活，面臨著即將步入的社會(huì)大熔爐，他們可以說(shuō)的上是一無(wú)所知。這種對(duì)未知事物的迷茫更容易產(chǎn)生恐懼心理，進(jìn)而會(huì)引起學(xué)生做出一些不當(dāng)?shù)男袨?，產(chǎn)生不良的影響。

5.報(bào)復(fù)心理

個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生反常行為的原因是心懷報(bào)復(fù)情緒。這類(lèi)學(xué)生主要是由于學(xué)習(xí)不努力導(dǎo)致成績(jī)掛科或績(jī)點(diǎn)不夠而不能畢業(yè)，也可能是因?yàn)樵谛Ｆ陂g作出一些不正當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

二、畢業(yè)生文明離校工作開(kāi)展的具體措施

1.積極宣傳，營(yíng)造氛圍

每到畢業(yè)季的學(xué)期，在校園內(nèi)廣泛懸掛文明離校的宣傳標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放“文明離校”倡議書(shū)，潛移默化的影響畢業(yè)生的思想，為學(xué)生樹(shù)立文明離校的觀念。加大畢業(yè)生就業(yè)政策法規(guī)的宣傳，積極召開(kāi)師生聯(lián)誼活動(dòng)，渲染一種溫馨和諧的畢業(yè)氛圍。組織好畢業(yè)典禮，為畢業(yè)生的大學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

2.邀請(qǐng)成功校友回校

通過(guò)邀請(qǐng)優(yōu)秀校友回校開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以?xún)?yōu)秀校友的成功案例來(lái)鼓舞畢業(yè)生，是他們對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心，積極就業(yè)。同時(shí)，校友們的豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也能夠?yàn)槟切┘磳⒉饺牍ぷ鲘徫坏漠厴I(yè)生們提供一定的幫助，減少對(duì)社會(huì)工作的恐懼感。并且要上畢業(yè)生樹(shù)立一個(gè)“今日我以母校為榮，明日母校以我為榮”的堅(jiān)定信念。

3.發(fā)揮畢業(yè)生黨員的模范帶頭作用

畢業(yè)生黨員，是畢業(yè)學(xué)生當(dāng)中的一個(gè)重要的群體。在大學(xué)期間，能夠被吸收為中共黨員的同學(xué)，很大程度上都是這些畢業(yè)生中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，有一個(gè)正確的人生觀和價(jià)值觀。在大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，針對(duì)文明離校的工作，應(yīng)該發(fā)揮這些畢業(yè)生黨員的先鋒作用，帶動(dòng)周邊的同學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，起到模范帶頭作用。

4.組織開(kāi)展臨床技能培訓(xùn)

對(duì)于醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，今后有很多的學(xué)生會(huì)走進(jìn)醫(yī)院，走上醫(yī)生的崗位或者是和醫(yī)學(xué)相關(guān)的崗位。所以，在畢業(yè)前夕，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行臨床技能培訓(xùn)是一件非常有必要的事情。通過(guò)培訓(xùn)，畢業(yè)生們更好的掌握臨床技能，提前熟悉未來(lái)的工作環(huán)境，了解工作狀態(tài)，能更好強(qiáng)化學(xué)生們的自信心，是他們鼓足勇氣，面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

5.對(duì)學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)

除開(kāi)考上研究生的同學(xué)以及從事醫(yī)療事業(yè)的學(xué)生，還會(huì)有一部分同學(xué)從事于醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)無(wú)關(guān)的職業(yè)。這就要求輔導(dǎo)員老師，就業(yè)指導(dǎo)老師對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)。不同的系統(tǒng)，不同的行業(yè)都有自己獨(dú)立的行業(yè)規(guī)則。就業(yè)指導(dǎo)就是對(duì)學(xué)生選擇從事的行業(yè)進(jìn)行分析，教導(dǎo)學(xué)生相應(yīng)行業(yè)的行業(yè)規(guī)則，職業(yè)素質(zhì)，以及未來(lái)的規(guī)劃。

三、畢業(yè)生文明離校工作的重要意義

畢業(yè)生文明離校工作是輔導(dǎo)員老師對(duì)每一屆學(xué)生的最后一項(xiàng)工作，是具有強(qiáng)大影響力的幾項(xiàng)工作之一。

1.構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造良好校園氛圍

畢業(yè)生的言行舉止，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著低年級(jí)的學(xué)生，起到一個(gè)標(biāo)桿、表率的作用。讓低年級(jí)的學(xué)生形成一種“比、學(xué)、趕、超”的勁頭。文明離校工作的開(kāi)展，也是為了保持校園正常的教學(xué)秩序，維持校園的穩(wěn)定。

2.構(gòu)建和諧社會(huì)，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系

大學(xué)生群體是社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們的精神面貌，職業(yè)素養(yǎng)，言談舉止，對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有著深遠(yuǎn)的影響。尤其是作為醫(yī)學(xué)類(lèi)的學(xué)生，當(dāng)下社會(huì)中醫(yī)患關(guān)系的矛盾激化，對(duì)他們的個(gè)人修養(yǎng)以及職業(yè)素質(zhì)有著更加嚴(yán)苛的要求。

3.畢業(yè)生人生中的一次蛻變

畢業(yè)離校，可以說(shuō)是大學(xué)生人生中的一次重要的經(jīng)歷，是他們?nèi)松囊淮瓮懽?。畢業(yè)生們要完成從學(xué)生到從業(yè)者之間身份的轉(zhuǎn)變，要學(xué)會(huì)