五年級音樂教學(xué)工作計劃5篇

第第頁五年級音樂教學(xué)工作計劃5篇

五班級音樂教學(xué)工作計劃篇1

一同學(xué)狀況分析

本屆五班級同學(xué)，經(jīng)過四年的音樂教學(xué)，已具備了肯定的音樂基礎(chǔ)知識。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有肯定的豎笛吹奏技能。能夠自覺的傾聽音樂。整體素養(yǎng)不錯，但有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待訂正。

二教材分析

本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格，嚴(yán)格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念。加強(qiáng)了時間與制造，加強(qiáng)了綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近同學(xué)生活，具有童趣。本冊教材共有8個單元，每個單元安排了2首歌曲進(jìn)行表演，另外2首作為傾聽曲。內(nèi)容圍繞主題開展，如第2單元“農(nóng)家樂”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。如《蘋果豐收》，《趕圩歸來啊哩哩》為表演內(nèi)容，《豐收鑼鼓》，《歡樂的農(nóng)民》為2首不同風(fēng)格的樂曲，讓同學(xué)充分感受“農(nóng)家樂”。而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認(rèn)識和運(yùn)用那么要求滲透于教學(xué)之中，讓同學(xué)領(lǐng)悟和運(yùn)用。另外，本冊教材加強(qiáng)了合唱的訓(xùn)練，要求老師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。

三教學(xué)目標(biāo)

〔一〕表現(xiàn)

①能充斥自信的獨(dú)立背唱2~4首歌曲。

②能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。

③能自編動作，與其他同學(xué)一起合作排演歌曲。

〔二〕基本樂理知識

①能認(rèn)識6/8拍并了解強(qiáng)弱規(guī)律。

②認(rèn)識“#”倚音，波音等音樂標(biāo)記

③了解變拍子的含義

④能視唱所學(xué)歌曲的旋律。

〔三〕傾聽

①能積極的傾聽教材中的樂〔歌〕曲，并隨著音樂的心情進(jìn)行情感的表達(dá)。

②能用語言，線條，圖片描繪聽到的音樂

③了解中外聞名音樂家的生平，如舒曼，格里格。

〔四〕器樂

①能獨(dú)立吹奏2~4首歌曲或樂曲。

②能與其他同學(xué)一起合奏多聲部曲子。

③能用豎笛為歌曲伴奏。

四教學(xué)措施

1.著重學(xué)習(xí)過程的評價，把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、立場、參加程度納入考查范圍。

2.仔細(xì)備課，不斷探究新的教學(xué)方法。

3.公正對待每一個同學(xué)，多鼓舞，少批判。

4.鼓舞同學(xué)課外學(xué)習(xí)音樂。

5.利用多媒體，讓同學(xué)從視覺聽覺多方位感受音樂。

五教學(xué)進(jìn)度

12周第一課《朝夕》

34周第二課《農(nóng)家樂》

57周第三課《蹤跡》

89周第四課《可愛的家》

1011周第五課《家鄉(xiāng)》

1213周第六課《快樂的少年》

1415周第七課《雨花》

1617周《冬雪》

18周復(fù)習(xí)

19周《音樂宮》

2021周考查

五班級音樂教學(xué)工作計劃篇2

一、同學(xué)狀況分析

五班級的同學(xué)有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過度時期,同學(xué)的留意力集中時間長,大部分同學(xué)表現(xiàn)欲劇烈,集體合作意識加強(qiáng),體驗(yàn)感受與探究制造的活動技能加強(qiáng)。但識譜技能不強(qiáng)，歌曲的感情表達(dá)不是太好，還要著重培育同學(xué)的聽音記譜技能。部分同學(xué)對樂曲的曲式結(jié)構(gòu)了解還不夠，對已學(xué)知識掌控不堅固。同學(xué)對常見的音樂術(shù)語符號較易混攪，如__;、__;等。

二、總體目標(biāo)

一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解技能，培育良好的聽覺和造就音樂的。

三、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施、在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

周次

教學(xué)內(nèi)容

周次

教學(xué)內(nèi)容

1

歌曲《甜甜的奧秘》《天下的媽媽都是一樣的》，觀賞《媽媽的紅頭巾》《愛的羅曼斯》

11

歌曲《步步高，新春到》，觀賞《步步高》

2

歌曲《長成一座山》《螢火蟲》觀賞《愛之夢》《愛的祝?！?/p>

12

歌曲《彩云追月》，觀賞《彩云追月》《山歌好比春江水》

3

歌曲《歡樂的嚓嚓嚓》《學(xué)校的早晨》，觀賞《微笑波樂卡》《赤足走在田埂上》《春之歌》

13

歌曲《什么結(jié)籽高又高》《五指山歌》，觀賞《軍民團(tuán)結(jié)一家親》

4

歌曲《把心兒種在春天里》《歡樂的小隊》，觀賞《ok星期天》《祝你歡樂》

14

歌曲《七子之歌》，觀賞《東方之珠》

5

歌曲《中華人民共和國國歌》《彩色中國》，觀賞《中華人民共和國國歌》《地圖――聽間尋路》

15

歌曲《愛的人間》，觀賞《我們共同的世界》

6

歌曲《漂亮的星座》《我的媽媽叫中華》，觀賞《我的祖國》

16

歌曲《理解多好》，觀賞《春節(jié)序曲》音樂大篷車我的制造

7

歌曲《楊柳青》聽《楊柳葉子青》《情系江淮》

17

期末復(fù)習(xí)

8

歌曲《打麥號子》，觀賞《打麥號子》《對花》

18

期末測試

9

歌曲《對花》，聽《花鼓》《我為祖國守大橋》

10

歌表演我的制造露一手采集與共享

五班級音樂教學(xué)工作計劃篇3

一、同學(xué)狀況分析：

五班級共5個班，共有同學(xué)300多人。我擔(dān)負(fù)五班級1、2、3、4班的音樂教學(xué)工作，男女生基本各占一半，通過四年多的學(xué)習(xí)，同學(xué)對簡約的音樂知識及唱歌方法，律動都有所了解，會跟著音樂做簡約的動作。音樂這一門課，同學(xué)是比較喜愛的，都能在課堂上積極主動的去學(xué)、去唱、去跳，能主動的協(xié)作老師教學(xué)。今年五班級教材調(diào)整為20__教育部審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書。所以，在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，為以后的音樂學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期教材由以前的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書轉(zhuǎn)變?yōu)橛山逃?0__審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書。共有六個單元;第一單元：北國之聲，有唱歌《漂亮的家鄉(xiāng)》、《長城放鴿》、《銀色的馬車從天上來啦》，觀賞《馴鹿》、《冬獵》、《鴻雁》;第二單元：五十六色花，有唱歌《吹起羌笛跳鍋莊》、《阿嘍嘍》，觀賞《瑤族舞曲》、《木鼓歌》、《錦雞出山》;第三單元：唱大戲，有觀賞《花木蘭》、《家鄉(xiāng)是北京》，唱歌《看大戲》、《西湖美》;第四單元：影視音樂，有觀賞《映山紅》、《迎春》、《紙風(fēng)車》、《風(fēng)》，唱歌《讓我們蕩起雙槳》、《送別》;第五單元：古韻新聲，有觀賞《梅花三弄》、《漁舟唱晚》，唱歌《梅花》、《靜夜思》及音樂知識：常用的表情術(shù)語;第六單元：小小音樂劇，有活動《東郭先生和狼》。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，啟迪聰慧，陶冶情操，培育審美情趣，使同學(xué)身心得到健康的民展

a)激發(fā)和陪養(yǎng)同學(xué)對音樂的愛好。開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

b)能自然地、有表情地歌頌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。培育樂觀的立場和友愛精神。

2、了解中外優(yōu)秀做曲家，并初步接觸國外的優(yōu)秀作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有初步的感受音樂表現(xiàn)的技能。

四、教材分析：

這學(xué)期內(nèi)容重在培育同學(xué)的音樂素養(yǎng)，尤其著重培育同學(xué)對國外優(yōu)秀作曲家的認(rèn)識，以及對國外優(yōu)秀音樂作品的學(xué)習(xí)。切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。

本冊教材包含有唱歌、觀賞、編創(chuàng)、演奏，較之前版本的教材新加入了音樂知識版塊，各部分內(nèi)容之間有肯定的聯(lián)系，五班級同學(xué)應(yīng)當(dāng)用正確的唱歌姿態(tài)，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。學(xué)習(xí)自然地呼吸，留意咬字、口形的正確，能有表情的唱歌，能隨老師的要求整齊的開始和結(jié)束;學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲的心情。

五、教學(xué)措施：

1、在唱歌方面，讓同學(xué)掌控緩吸緩呼的呼吸方法;掌控有氣息支持的歌頌;加強(qiáng)聲音的連慣流暢、咬字精確、吐字清晰;掌控用力度、速度的改變方法表現(xiàn)歌曲的感情。

2、觀賞方面，觀賞器樂曲，結(jié)合音樂觀賞，認(rèn)識外國優(yōu)秀作曲家;觀賞國外優(yōu)秀樂曲。養(yǎng)成良好的觀賞音樂的習(xí)慣;感受外國樂曲所表現(xiàn)的感情，培育音樂審美情趣，使同學(xué)身心得到健康的民展。

六、預(yù)期目標(biāo)：

知識目標(biāo)：培育音樂感受與鑒賞的技能、表現(xiàn)音樂的技能、培育同學(xué)的藝術(shù)想像力和制造力。

技能目標(biāo)：能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名。能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠說出聞名的幾個外國作曲家的姓名、國籍及其主要作品。

情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國的真摯情感，培育同學(xué)合作意識和樂觀向上的生活立場，針對不同同學(xué)采用不同的方法，揚(yáng)長避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長。

五班級音樂教學(xué)工作計劃篇4

一、總體目標(biāo)

一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解技能，培育良好的聽覺和造就音樂的"耳樂"。

二、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施

在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

三、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容

1歌曲《甜甜的奧秘》《天下的媽媽都是一樣的》，觀賞《媽媽的紅頭巾》《愛的羅曼斯》11歌曲《步步高，新春到》，觀賞《步步高》

2歌曲《長成一座山》《螢火蟲》觀賞《愛之夢》《愛的祝福》12歌曲《彩云追月》，觀賞《彩云追月》《山歌好比春江水》

3歌曲《歡樂的嚓嚓嚓》《學(xué)校的早晨》，觀賞《微笑波樂卡》《赤足走在田埂上》《春之歌》13歌曲《什么結(jié)籽高又高》《五指山歌》，觀賞《軍民團(tuán)結(jié)一家親》

4歌曲《把心兒種在春天里》《歡樂的小隊》，觀賞《ok星期天》《祝你歡樂》14歌曲《七子之歌》，觀賞《東方之珠》

5歌曲《中華人民共和國國歌》《彩色中國》，觀賞《中華人民共和國國歌》《地圖――

―聽間尋路》15歌曲《愛的人間》，觀賞《我們共同的世界》

6歌曲《漂亮的星座》《我的媽媽叫中華》，觀賞《我的祖國》16歌曲《理解多好》，觀賞《春節(jié)序曲》音樂大篷車我的制造

7歌曲《楊柳青》聽《楊柳葉子青》《情系江淮》17期末復(fù)習(xí)

8歌曲《打麥號子》，觀賞《打麥號子》《對花》18期末測試

9歌曲《對花》，聽《花鼓》《我為祖國守大橋》

10歌表演我的制造露一手采集與共享

五班級音樂教學(xué)工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培育同學(xué)肯定的音樂技能，尤其著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，提高認(rèn)譜、識譜的技能。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想〔認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課〕，切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。

二、基本狀況分析

：五班級同學(xué)已是高班級同學(xué)，有相對的自制技能，課堂紀(jì)律總體不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受技能不錯，有一小局部同學(xué)音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌控，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批同學(xué)對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進(jìn)一步提高。還有一些同學(xué)由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些同學(xué)在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負(fù)面影響，這些同學(xué)上課時亂叫，音不準(zhǔn)，做小動作等。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們肯定會有所改善。

三、任務(wù)目標(biāo)

〔一〕、唱歌局部

1、緊扣教材、課程規(guī)范，教唱書本上的歌曲

2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴同學(xué)聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個別同學(xué)起來演唱，假設(shè)有不正確的地方老師和時教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

〔二〕、發(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展音高；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表示；唱時堅持音高，聲音要豐滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

〔三〕、觀賞局部：綜合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的技能，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的觀賞。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使同學(xué)上好課做好充足的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教，對不同的同學(xué)留意采納不同的教學(xué)手法，使