學(xué)生申請轉(zhuǎn)班申請書

學(xué)生申請轉(zhuǎn)班申請書最新學(xué)生申請轉(zhuǎn)班申請書1

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是xx，籍貫商洛市、山陽縣、現(xiàn)就讀xx中學(xué)高中一級年級〔5〕班。

在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學(xué)生到一般高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的半年里，老師們給與了我莫大的關(guān)心，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示誠心的感謝！

任何事物總是在適合的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利進(jìn)展?？晌胰缃袼幍沫h(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。于是冷靜的對自身分析后，才發(fā)覺自己根本不適合走藝術(shù)這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術(shù)細(xì)胞！況且我對此也沒有太多的熱情。故學(xué)生冒昧的向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，期望能夠轉(zhuǎn)到高中一級年級〔8〕班學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應(yīng)當(dāng)能夠理解。

我余下的學(xué)涯時間也不多了，我沒有士氣再耗下去了，假如有幸進(jìn)入高中一級年級〔8〕班學(xué)習(xí)，我絕不會辜負(fù)老師們對我的期望，我會以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，保證在以后的學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)，遵守校級校規(guī)。

亡羊補(bǔ)牢不知還來不來得及？但愿來得及，因?yàn)槭旰暗淖罱K一搏中我真的輸不起！

此時，我彷佛看到了秀麗的夕陽，而在夕陽的余暉下，一條康莊大道已經(jīng)鋪好，正等著我踏上新的征程。如今，我只想用以身相許換個美妙的將來。學(xué)生在此懇請領(lǐng)導(dǎo)容許我這個不情之請。

這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結(jié)局的開始！不坦然也沒方法??！畢竟人總是要學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)的。好了，我也不說了，不然那啥？哦！說的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。

在這個以人為本的學(xué)校里，我才有士氣提出這個申請，期望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。順便感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中能傾聽學(xué)生的心聲。

盼復(fù)！

申請人：

xx年xx月xx日

最新學(xué)生申請轉(zhuǎn)班申請書2

敬重的楊老師：

您好！我想轉(zhuǎn)到理科高中二級年級〔16〕班，因?yàn)榻?jīng)過假期的思索，我發(fā)覺自己對文科沒有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉(zhuǎn)到理科高中二級年級〔16〕班，我真實(shí)期望自己能轉(zhuǎn)理科高中二級年級〔16〕班，我總結(jié)了我轉(zhuǎn)班的緣由，有以下幾點(diǎn)：

一、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，有了興趣就是勝利的一半。而如今我對文科已經(jīng)沒有了那種熱情，又怎么會對學(xué)習(xí)文科盡心盡力、仔細(xì)努力的去做呢？所以我真心的想轉(zhuǎn)到理科。

二、我的文科成果不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了許多。然而英語在文科當(dāng)中可以占很大的優(yōu)勢，我的英語很差，讀文科沒有優(yōu)勢，所以我期望自己能轉(zhuǎn)到理科。

三、學(xué)習(xí)文科需要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜愛背誦，而文科又需要背誦和記憶。

四、依據(jù)社會的需求和我個人的進(jìn)展空間，我想理科更適合我。

亡羊補(bǔ)牢，為時不晚，期望楊老師能給我一次機(jī)會。

申請人：

xx年xx月xx日

最新學(xué)生申請轉(zhuǎn)班申請書3

李老師：

開學(xué)已經(jīng)一個星期了，在商貿(mào)班的這一個星期里面，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上。我總感覺自己在混日子，有一種說不出的苦痛，我不知道這是為什么，直到星期五晚上。

我做了一個夢之后，我才明白，為什么我會有這種感覺。在夢里我的身邊除了兩個字以外，什么都沒有。這兩個字就是借字和貸字，原來我之所以有這種感覺，是因?yàn)槲乙粋€星期都沒有觀察趙老師。沒有上她的的會計(jì)課，沒有看一眼會計(jì)書，沒有做一道會計(jì)題目，沒有做一筆會計(jì)分錄，沒有寫一借字，也沒有寫一個貸字。直到如今我才明白，我已經(jīng)離不開會計(jì)了，已經(jīng)完全愛上了會計(jì)這門專業(yè)。

我不能失去會計(jì)，對我來說，在我的心目中。我喜愛會計(jì)的程度已經(jīng)超過了我喜愛數(shù)學(xué)的程度，這在我的人生當(dāng)中是第一次?；蛟S人生就是這樣，只有經(jīng)受過，才會明白，才會懂得珍惜。假如我不是一個星期沒有觀察趙老師，我也不會知道，原來在我的心目中會計(jì)比任何東西都重要。

上個學(xué)期期末，我之所以沒有選擇會計(jì)而選擇了商貿(mào)，完全是我一時的沖動。當(dāng)時我為了避開學(xué)習(xí)上和精神上的壓力，做出了一個錯誤的決定，一個愚蠢的決定，離開了會計(jì)，但如今我明白了，有陽光就有影子。

同樣有競爭就有壓力，有壓力才會有動力，壓力越大，進(jìn)步也就越大。觀察陽光的可能性也就越大，生活才會更有意義。原來，壓力并不行怕，可怕的是自己沒有士氣和信念，去面對壓力，去挑戰(zhàn)壓力。一個人假如想要一輩子都觀察“太陽〞，那就必需靠自己的實(shí)力去挑戰(zhàn)壓力，去戰(zhàn)勝壓力。

我如今特別懊悔，在對口50班，我已經(jīng)完全學(xué)不進(jìn)任何東西了。我如今只想做一件事情，重回會計(jì)班，一輩都不離開會計(jì)。

亡羊補(bǔ)牢，為時不晚，期望李老師能給我一次機(jī)會。一次重新做人的機(jī)會，一次挑戰(zhàn)壓力的機(jī)會，一次重新觀察陽光的機(jī)會，一次成為注冊會計(jì)師的'機(jī)會。

申請人：

xx年xx月xx日

最新學(xué)生申請轉(zhuǎn)班申請書4

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫xxx，xx省xx市人，現(xiàn)就讀于xx級x班，一卡通編號：xx，身份證號碼：xx。

任何事物總是在適合的環(huán)境內(nèi)才能茁壯成長，順利進(jìn)展。我進(jìn)入一班以來，因?yàn)楦鞣N緣由，總是無法真正融入到這個集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)轉(zhuǎn)到xx專業(yè)x班。

x班是一個團(tuán)結(jié)向上，主動努力，學(xué)風(fēng)良好的班集體，但我始終無法融入其中，我也始終努力的去嘗試，期望可以在這里安心快樂的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。

當(dāng)我發(fā)覺這個困難受于強(qiáng)大時，我想到了轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)到兄弟班級x班。x班也是一個活潑包涵的班集體，我們宿舍亦有x人在x班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。

一旦進(jìn)入x班，我可以通過他們的幫助漸漸適應(yīng)新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態(tài)，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的進(jìn)展也會有很大幫助。

在這個“以人為本〞的學(xué)校里，我才有士氣提出這個申請，期望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。

申請人：

xx年xx月xx日

最新學(xué)生申請轉(zhuǎn)班申請書5

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好!

我叫xxx，xx市xx校xx班的學(xué)生。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個高一學(xué)生到高二生的蛻變。在本系學(xué)習(xí)的半年里，老師都給了我們莫大的關(guān)心，給了我不斷施展的平臺。

不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入，我感受到了前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實(shí)的，還有更多的。我承認(rèn)xx是一個朝陽專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因?yàn)楸救说膫€人緣由，不得不放棄這個專業(yè)。

故本人冒昧的向老師提出申請，期望能夠轉(zhuǎn)入xx班，使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)校規(guī)。

申請人：

xx年xx月xx日

最新學(xué)生申請轉(zhuǎn)班申請書6

敬重的張校長：

你好!

我是xxx，現(xiàn)就讀于xx二中高三(20)班。在入校兩年多里我由一個差生變成品德優(yōu)異的學(xué)生，老師給了我莫大的關(guān)心，也給了我施展和進(jìn)步的平臺。如今高三的我深知學(xué)習(xí)的重要性，隨著復(fù)習(xí)的進(jìn)行我深感壓力。

才進(jìn)入校內(nèi)時只是想著如何混畢業(yè)證，于是進(jìn)入學(xué)生會，充實(shí)自己的課余生活。在自己的仔細(xì)負(fù)責(zé)和老師、同學(xué)的支持下我榮獲當(dāng)選為xx屆學(xué)生會會長。在學(xué)生會的兩年里，我由思想品德不好的差生變成品德優(yōu)異的二中人，同樣我也深刻的認(rèn)識到學(xué)問的重要性。我很想搞好學(xué)習(xí)，但最近我總是覺得更加的力不從心。我知道我在高一高二的學(xué)習(xí)期間沒有打下良好的基礎(chǔ)，導(dǎo)致如今出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。加之我自身的問題，感覺并不能跟上如今的課任老師的節(jié)奏。

故本人冒昧的向?qū)W校提出申請，期望從我校高三(20)班轉(zhuǎn)為高三(16)或(17)班。

我知道不適應(yīng)老師的教學(xué)是我的緣由，我也知道一個人若不能轉(zhuǎn)變環(huán)境就只能適應(yīng)環(huán)境。張校長若能容許我冒昧的請求我會不勝感謝，這將是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的一大鼓舞。學(xué)習(xí)是自己的事，老師只是引路人，指明方向給我們，剩下的路都要靠自己才行。但我更期望能由16、17班的老師來指引我前行的方向，他我曾接受過這些老師的教學(xué)，雖然那時候我沒有潛心學(xué)習(xí)，但我還是能夠很好的跟上這些老師的教學(xué)節(jié)奏，相對來說要節(jié)省許多時間來進(jìn)行復(fù)習(xí)。張校長也深知高三階段的學(xué)習(xí)主要是多輪的復(fù)習(xí)。

在這個以人為本的魅力二中，我才有士氣提出這個申請，我期望張校長能夠批準(zhǔn)。感謝張校長在百忙之中能傾聽學(xué)生的心聲。最終祝福二中越辦越好!

申請人：

xx年xx月xx日

最新學(xué)生申請轉(zhuǎn)班申請書7

敬重的吳老師：

您好，開學(xué)一個多星期來，真的很感謝您的細(xì)心照看。不過還是特別的愧疚向您提出轉(zhuǎn)班的申請。我在金融班的這一段時間過得很不開心，因?yàn)楦嗬锏亩辔煌瑢W(xué)發(fā)生了不開心。

另一方面我也對自己在金融方面的進(jìn)展前景產(chǎn)生的嚴(yán)重懷疑。我越來更加現(xiàn)我并不適合做金融方面的工作，因此這一段時間的學(xué)習(xí)當(dāng)中我覺得自己更像是在混日子，有一種說不出的苦痛，更有得浪費(fèi)珍貴青春時間