初中英語(yǔ)-中考復(fù)習(xí)專題一聽力解題技巧教學(xué)課件設(shè)計(jì)

聽力部分的解題技巧中考復(fù)習(xí)專題一英語(yǔ)聽力1.語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的障礙;2.母語(yǔ)干擾的障礙;3.文化背景知識(shí)的障礙;4.心理因素的障礙。聽力障礙第一部分：中考命題分析

中考聽力所選題材廣泛、真實(shí)、簡(jiǎn)單，突出了語(yǔ)言的交際功能，它側(cè)重考查考生對(duì)語(yǔ)言的分辯、理解、反應(yīng)和拼寫能力，同時(shí)還要具備一定的答題經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在平時(shí)，尤其是初四階段老師可要求他們每天堅(jiān)持聽15-30分鐘錄音，保持耳朵對(duì)語(yǔ)言的敏感度，以便考試時(shí)盡快進(jìn)入狀態(tài)。一、中考對(duì)聽力理解能力的考查主要集中在

以下幾個(gè)方面。

1、能聽懂基本上沒有生詞，貼近學(xué)生生活的語(yǔ)言材料，語(yǔ)速為每分鐘120個(gè)詞左右

2、能聽懂接近正常語(yǔ)速的短文，理解短文的因果關(guān)系，并能簡(jiǎn)單闡明自己的觀點(diǎn)；

3、能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息；

4、能聽懂對(duì)話或短文中談?wù)摰囊c(diǎn)、中心意思，并根據(jù)題目要求做出合理的判斷，如：推理出對(duì)話發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)話人物關(guān)系和身份等。

二、題型穩(wěn)定中考聽力有五種題型，共25小題，每小題1分，計(jì)25分1、句子理解

聽句子選擇適當(dāng)?shù)膽?yīng)答語(yǔ)。每個(gè)句子讀兩遍。2、小對(duì)話理解

聽五段對(duì)話，選擇正確答案。每段對(duì)話讀兩遍。3、長(zhǎng)對(duì)話理解

聽兩段長(zhǎng)對(duì)話，選擇正確答案。每段對(duì)話讀兩遍。4、短文理解

聽短文，回答問題，選擇正確答案。短文讀兩遍。5.聽短文，完成表格

聽短文，把表格缺失的內(nèi)容補(bǔ)充完整。短文讀兩遍。三、聽力材料選擇中考聽力選材廣泛、真實(shí)、簡(jiǎn)單，涉及家庭和朋友、學(xué)校生活、打電話、興趣與愛好、購(gòu)物、飲食、邀請(qǐng)、看病、健康、天氣、問路、學(xué)習(xí)等話題。選材突出口語(yǔ)性和實(shí)用性，有強(qiáng)烈的生活氣息和時(shí)代特色，較多的使用省略句式，同時(shí)有較多的語(yǔ)氣信息，如停頓、猶豫、思考等，但它的句子結(jié)構(gòu)不復(fù)雜，一般不會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)句，句子語(yǔ)言簡(jiǎn)潔但真實(shí)。在復(fù)習(xí)階段聽力訓(xùn)練中，可讓學(xué)生對(duì)以上提到的試題類型進(jìn)行訓(xùn)練。第二部分：聽力解題方法與技巧1.提前審題，快速瀏覽做題前，要求看清題目要求；然后快速瀏覽試題內(nèi)容。它可以幫助我們預(yù)知要聽的重點(diǎn)，準(zhǔn)確觀察出選項(xiàng)之間的不同之處，以便聽時(shí)給以足夠的重視。這一題型常圍繞以下問題進(jìn)行考查：(1)誰(Who)；(2)做什么(What…do)；(3)地點(diǎn)(Where)；(4)時(shí)間(When)；(5)身體、天氣、學(xué)習(xí)情況等怎么樣(How)(6)年齡(Howold)；(7)數(shù)額(Howmuch)；(8)職業(yè)(What)(9)數(shù)量(Howmany)；(10)顏色(Whatcolour)；(11)時(shí)態(tài)運(yùn)用等(如It’srainy./Itwasrainy.)。例如：Q:WhatdoesTomdo?

A.He’satruckdriver.B.He’sashipcaptain.C.He’sapilot.錄音原文：

W：TomflewtoAnchoragelastnight，thentooksomepassengersfromtheretoDollas.

M:Yeah,buthecouldn’tlandbecausetheairportinDollaswassnowedin.

從選項(xiàng)看，問題應(yīng)是關(guān)于職業(yè)方面的，再?gòu)膄lew，passengers，airport這些信息詞中可知道Tom的職業(yè)。

2.關(guān)鍵詞語(yǔ)，快速記錄

在聽的過程中，很多關(guān)鍵信息、關(guān)鍵詞語(yǔ)稍縱即逝，等到答題時(shí)又難以回憶，如年、月、日、時(shí)刻、電話號(hào)碼、人名、地名等。只有邊聽邊及時(shí)做好這些關(guān)鍵詞語(yǔ)的記錄，才能為我們答題提供好的幫助。例：Howmuchwillthemanpayforthetickets？

A.$18B.$24C.$30原文：W：Ticketsforthemovieare$6foradults,halfpriceforchildren.M:Allright,I’dlikethreeticketsforadultsandtwoticketsforchildren,please.筆記可簡(jiǎn)化為：$6A(代表adult)，?C，3A+2C

或6A(3)+halfChil…(2)

3.生詞、難點(diǎn)，果斷放棄聽力測(cè)試是有嚴(yán)格時(shí)間限制的，如遇到實(shí)在聽不懂的生詞、難點(diǎn)，要果斷放棄，應(yīng)集中精力，緊跟錄音速度，繼續(xù)做后面的題，切不可猶豫不決，一誤再誤。4.仔細(xì)檢查，理順關(guān)系

聽力結(jié)束后，不要急于做題。要利用頭腦中還保留的短暫記憶和筆錄的內(nèi)容，對(duì)那些不太肯定的答案進(jìn)行語(yǔ)法上的推敲。如聽短文填詞中有這樣一句話：Theboy______thecaptohismother.聽到的音是[past]，很多同學(xué)可能會(huì)選擇past，沒有考慮句子的意思及語(yǔ)法。past只能作介詞或副詞，而這里應(yīng)該填謂語(yǔ)動(dòng)詞passed，該題是用了past和passed的同音現(xiàn)象進(jìn)行迷惑。一、句子理解1、認(rèn)真讀句子，能理解句意。2、根據(jù)句意預(yù)測(cè)錄音的內(nèi)容。3、聽懂句意，善于抓住關(guān)鍵詞。以中考題目為例：二、小對(duì)話理解

聽對(duì)話及問題，選擇正確答案

此類題型有相對(duì)獨(dú)立的5個(gè)小對(duì)話，主要考查學(xué)生的情景反應(yīng)能力。

聽錄音前要先認(rèn)真閱讀所給問題和選項(xiàng)，篩選可能要選的選項(xiàng)，推測(cè)聽力材料可能涉及的問題，做到“有的放矢，有備無患”。

1、抓緊聽前幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，先閱讀本題的題干和有關(guān)選項(xiàng)，有些選項(xiàng)根據(jù)上下文邏輯關(guān)系和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)就可以選出，到該題錄音播放時(shí)，核對(duì)一下即可。2、聽錄音時(shí)把重點(diǎn)放在5個(gè)問題所涉及的地方，切莫一個(gè)詞一個(gè)詞地聽，也不要聽一句就翻譯一句，更不必因一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)沒聽懂就停步不前，要善于捕捉整體信息。

例如：對(duì)于簡(jiǎn)短對(duì)話，要根據(jù)問題的類型，從第二個(gè)講話者的答語(yǔ)中來捕捉關(guān)鍵詞

如：What’sthemangoingtodo?

A.Runtotheairport.

B.Waitforanotherbus.

C.Hurrytogetthenextbus.根據(jù)選項(xiàng)看，對(duì)話似乎與bus有關(guān)，主要信息捕捉范圍是在“Hurry”或“Run”和“Wait”之間。聽音范圍明顯縮小。錄音原文:M：Excuseme，canyoutellmewhenthenextbusleavefortheairport？W：Itleavesinthreeminutes.Ifyourun,youmightcatchit.關(guān)鍵詞“run”和“catch”正好對(duì)上答案C的“Hurry”“get”。

聽下面一段材料，回答第8～10題。1．Whatarethemanandwomandoing?A．Theyaretalkingonthephone．

B．Theyarehavingtheirsummerholiday.C．Theyarewatchingtheweatherreport.2．What’stheweatherlikeinSanyanow?A．Hotanddry．

B．Hotandwet．

C.Wetandcool．3．WhereareMike’sfamilygoingtospendtheirholiday?A．InGuangdong．

B.InGuangxi．

C.InHainan.三、長(zhǎng)對(duì)話理解此類題型是一段長(zhǎng)對(duì)話，主要考查學(xué)生的情景反應(yīng)能力，可從以下幾點(diǎn)入手：1、聽錄音前要先認(rèn)真閱讀所給出的內(nèi)容，推測(cè)對(duì)話可能涉及的問題，這樣可以預(yù)知要聽對(duì)話的重點(diǎn)，以便聽時(shí)給與足夠的重視。2聽錄音時(shí)，要根據(jù)問題的提示，對(duì)數(shù)字、人物、時(shí)間和事件等有關(guān)信息進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄。3、從整個(gè)對(duì)話中了解對(duì)話人的“弦外之音”，把握說話者的真實(shí)含義。

聽下面一段材料，回答第11～15小題。4．Whyhasn’tAmydonehermathhomeworkyet?Becauseit’stoodifficultforher

B.BecausesheWantstowaitforDaniel

C.BecauseshewantstowatchTVfirst5．WhereareDanielandAmygoingtodotheirhomeworktogetherafterschool?A.AtDaniel’shome

B.AtAmy’shome

C.Intheclassroom6．Whenaretheygoingtomeetafterschool?A.Atfouro'clock

B.Atfiveo'clock

C.Atsixo'clock7．HowmuchoftheEnglishprojecthasDanieldone?A．Mostofit．

B．Noneofit．

C．Abitofit.8．Whataretheygoingtodoaftertheyfinishtheirhomework?TheyaregoingtowatchTVB.TheyaregoingtotheCinemaC.Theyaregoingtoplaytabletennis

短文大多圍繞who,when,where,what,ho或why來設(shè)制問題。因此，在聽的時(shí)候緊緊圍繞選項(xiàng)內(nèi)容作些速記，記下關(guān)鍵詞語(yǔ)，抓好前后聯(lián)系，最后才能準(zhǔn)確作出答案。短文理解是聽力測(cè)試中綜合性較強(qiáng)，難度較大的題型，主要為記敘文，有一定完整的思想內(nèi)容，涉及到的詞匯量較大，知識(shí)面也廣，解題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

四、短文理解1、聽的過程中注意聽短文的首句和首段，它可能是短文主要內(nèi)容，尾句往往是短文的結(jié)論。同時(shí)簡(jiǎn)單記錄短文的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，有利于對(duì)全文的理解。2、聽第二遍時(shí)，注意及時(shí)核對(duì)尚未聽清的選項(xiàng)。聽下面一段材料，回答16～20小題。9.WhereareJimandKatenow?A.InAmerica

B.InEngland

C.InAustralia10.Howlonghavetheybeeninthatcountry?A.ForoneyearB.Fortwoyears

C.Forthreeyears11.HowmanylanguagescanJimandKatespeak?A.Three

B.Four

L.Five12.

WhichcountryaretheGreensgoingtoreturnto?

A.England

B.Japan

C.America13.WhyareJimandKateveryhappy?A.Becausetheywon'thavetomoveanymore.B.Becausetheywillgotoanothernewcountry.C.Becausetheycanseetheirfriendsallovertheworld.五、聽短文，完成表格一、題型分析聽力測(cè)試中的表格題是一種表格補(bǔ)充題，這種聽對(duì)話或短文填表的題型是英語(yǔ)聽力測(cè)試的一種新題型，要求考生聽一段對(duì)話或獨(dú)白，根據(jù)題目要求，從所聽到的內(nèi)容中獲取必要信息，然后將表格補(bǔ)充完整。這樣的試題比較接近生活中語(yǔ)言的實(shí)際使用情況，即人們一邊聽一些重要的指令、計(jì)劃、安排等，，一邊記錄關(guān)鍵信息。錄音通常讀兩遍。題目的形式分為選擇正確選項(xiàng)完成表格和依據(jù)所聽內(nèi)容在表格空缺部分填詞或短語(yǔ)兩種。多著重考查什么人(Who)、什么時(shí)候(When)、什么地方(Where)、做什么事情(What)以及數(shù)字、程度、方式等?？荚嚨膬?nèi)容涉及日常生活的方方面面，如學(xué)校生活、假日活動(dòng)、看病、問路等，強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言的實(shí)用性和交際性。二、解題策略1做好準(zhǔn)備。考前要求學(xué)生準(zhǔn)備草稿紙(只交答題卡的可在試卷上寫)，以備在獲取聽的信息的同時(shí)，記下重要事實(shí)，如事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及其他相關(guān)的內(nèi)容。2穩(wěn)定情緒。首先要學(xué)會(huì)穩(wěn)定情緒，若遇到某一個(gè)題沒聽清、錄音效果差或聽力環(huán)境差，切忌急躁，應(yīng)保持心情平靜，心態(tài)放松，集中注意力。3預(yù)測(cè)話題。播放錄音之前，迅速瀏覽題干內(nèi)容，做到心中有數(shù)，即應(yīng)積極預(yù)測(cè)話題。其意義在于使學(xué)生在聽前有較充分的準(zhǔn)備，憑借有關(guān)知識(shí)和關(guān)鍵詞來快速確定所聽的范圍和材料的內(nèi)容，有的放矢地捕捉信息。這樣可以縮小關(guān)注范圍，減少記憶負(fù)荷，提高聽的效率.同時(shí)還可以降低難度，消除緊張心理，增強(qiáng)自信心，進(jìn)而達(dá)到準(zhǔn)確理解。4抓關(guān)鍵詞。在預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，語(yǔ)言信息的捕捉和定位會(huì)更準(zhǔn)確，但由于聽力材料難易程度不定，有時(shí)不可能完全聽懂，這就需要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞，學(xué)會(huì)記錄，切忌個(gè)別詞沒聽懂就停下來思考。5記錄策略。A不留空策略。如果答案需要兩個(gè)或多個(gè)單詞，只懂其中的一個(gè)，也一定要寫上這一個(gè);如果對(duì)答案的某個(gè)單詞拼寫沒有十分把握，也應(yīng)填上。因?yàn)榧词共煌耆珳?zhǔn)確，但若基本上表達(dá)了所需要的信息，有時(shí)也可給分。B書寫策略。若每一欄都以大寫字母開頭，你要填的是某欄第一個(gè)詞語(yǔ)，也要以大寫字母開頭;若每一欄都以小寫字母開頭，你要填的是某欄第一個(gè)詞語(yǔ)，也要以小寫字母開頭。C不輕易修改答案策略。聽完第一遍后，有少許的停頓時(shí)間，在這期間，根據(jù)對(duì)錄音的記憶，作些必要的修改。然后，馬上準(zhǔn)備聽第二遍，在聽第二遍時(shí)，邊聽邊對(duì)所填信息依據(jù)語(yǔ)境、語(yǔ)法、搭配等作最后的修正。此后應(yīng)注意沒有絕對(duì)把握不要再去修改答案。實(shí)例講解1選擇正確選項(xiàng)完成表格類。[例1](北京海淀2006中考題)你知道上課應(yīng)該怎樣專心聽講嗎?請(qǐng)你根據(jù)