老師心得體會

第頁共頁老師心得體會老師心得體會老師心得體會1首先需澄清自閉癥不是由父母的養(yǎng)育態(tài)度所造成，他的成因目前醫(yī)學上并無定論，極有可能是多方面的因素造成腦部不同地方的傷害。目前歸納出可能造成自閉癥的因素，包括以下幾項：〔一〕遺傳的因素：20%的自閉癥者中，他的家族可找到有智能缺乏、語言開展遲滯和類似自閉癥的。此外，自閉癥男童中約10%有染色體脆弱癥。〔二〕懷孕期間的病毒感染：婦女懷孕期間可能因麻疹或流行性感冒病毒感染，使胎兒的腦部發(fā)育受損傷而導致自閉癥?！踩承玛惔x疾病：如苯酮尿癥等先天的新陳代謝障礙，造成腦細胞的功能失調和障礙，會影響腦神經(jīng)訊息傳遞的功能，而造成自閉癥。〔四〕腦傷：包括在懷孕期間窘迫性流產(chǎn)等因素而造成大腦發(fā)育不全，消費過程中早產(chǎn)、難產(chǎn)、新生兒腦傷，以及嬰兒其因感染腦炎、腦膜炎等疾病造成腦部傷害等因素，都可能增加自閉癥時機。〔五〕當然還有其他關于原因方面的討論，但無一確切原因。在美國精神醫(yī)學會診斷手冊〔DSM—Ⅳ〕上，對自閉癥的診斷有三大標準：一、有社會互動上的缺陷：自閉癥并不是全然沒有社會互動行為，而是有互動上的缺陷。譬如，他們比擬不會做主動互動、不會正確的響應，也常會將別人的行為解讀錯誤。二、有溝通上的問題且特別是溝通質量的問題：有些自閉癥患者是有語言的，只是他們的語言問題是在溝通質量的缺陷，例如亞森伯格癥候群的孩子常有過度仿說的現(xiàn)象，就是屬于質的缺陷。三、他們的某些行為或對某些有興趣的東西會過度偏好固著，例如，喜歡看線條、對于特殊奇怪的聲音著迷。有些自閉癥家長就發(fā)現(xiàn)，他的小孩都只看同一卷錄像帶、特別喜歡抖動繩子、轉圈圈或重復化線條等，這就是過渡偏好固著的現(xiàn)象。老師心得體會2今年3月份，我來到修水職業(yè)中專支教，短短的半年時間讓我體會到了當老師的辛苦及喜悅，讓我充滿成就感。學生的好學，讓我滿腦想的就是我要為他們負責，我要將我所學教予他們。這是我當老師的決心！第一天，本來還在擔憂站上講臺會不會緊張地說不出話的我竟然有模有樣的跟我的學生講起大道理來了。并組織選出了班干部。這是第一次讓我肯定了自己原來真的是當老師的料。我想可以自然的站在講臺上講話，這幾年的干部經(jīng)歷是功不可沒。而且當時我能想到的只有一件事：“如今我才是主導者，我假如不能明晰的指揮，那接下來的課怎樣上啊！”當然想要站在講臺上不緊張的講話或講課。首要條件是你必需要有東西可講。假如你事先沒有準備，腦子里空蕩蕩的，就算是經(jīng)歷十足的老師，也恐怕難以站上講臺就能娓娓道來。所以備課成了老師的首要任務。而作為一個新老師更加是必不可少的。因此作為第一次當老師的我想要站在講臺順利的把課講完，就寫教案備課成了必不可少的工作。在校學習的所分析^p學習的教學對象都是的普高的學生。而我的教學對象是職高學生。所以授課時，我會針對其特點教授，班上的學生都很活潑，幾乎所有人都愿意主動上來發(fā)言，但是紀律不是很好，因此，上第一節(jié)課就遇到了攔路虎，沒方法只好兇了她們。為了打敗這只攔路虎。我對學生們進展了思想工作，并不斷鼓勵他們。最后終于打敗了這只攔路虎。作為新老師的我，備課寫教案成了一大費時的問題。每天備課到深夜，還有一大堆作業(yè)要改。這是老師必做的工作，也是最累人的。如今終于明白了人們?yōu)槭裁蠢鲜钦f：“老師是蠟燭，燃燒自己點亮別人”。當老師雖然辛苦，但是當看學生那一雙雙對知識如饑似渴的眼睛時，會覺得很滿足。當把淘氣搗蛋的學生收服，讓他也喜歡上你的課時，會覺得特別的有成就感。我發(fā)現(xiàn)其實平時喜歡淘氣搗蛋的學生都是比擬有號召力的人。只要把那類學生收服了，根本上也就不容易出現(xiàn)紀律問題了。而收服這類學生最重要的就是要與他們打好關系，多傾聽他們的心聲，多關心他們，多幫助他們。與他們做朋友。那么就已經(jīng)成功了一半了。當老師辛苦，但是又有哪樣工作是不辛苦的呢？我喜歡這樣的辛苦。它讓我很有成就感。我喜歡燃燒自己而點亮別人的這份職業(yè)。這次支教只是我圓老師夢的路程上的第一個里程碑，我將不斷向前邁進老師心得體會3前段時間學習了著作《美術教育與人的開展》。這書是一本兒童美術教學法研究方面的專著，書中詳細介紹了通過美術教育活動對學生進展素質教育，促進兒童全面和諧開展的教學經(jīng)歷，以及通過長期探究而建立的兒童教學體系和教學方法。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進展的教育理論研究，以美術教育開展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析^p和闡述她對兒童美術教育的認識和體會。本書作者楊老師是我國著名的兒童藝術教育家。具有近四十年的教學理論經(jīng)歷，以經(jīng)過近二十年對兒童繪畫才能開展的教學實驗研究，她總結的教學理論具有很高的學術價值和倡導意義、作用。楊老師在兒童藝術教育理論中一直保持一種開放的心態(tài)，每前進一步，心中都裝著國際藝術教育變幻的風云，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結合。正如楊老師表示的：“我試圖探究一條合適我國國情的兒童美術教育途徑，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術教育學科中心論，反對用模擬的教學方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學內容完全從兒童興趣出發(fā)存在缺乏，它缺乏科學系統(tǒng)的教學體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術教育依靠開展兒童知覺、美感和創(chuàng)造性，促進兒童成長?！睏罾蠋煵还軐λ睦碚撨€是理論，都浸透著一種愛心，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點?！边@里不僅有對其從事的藝術教育事業(yè)的愛，還有對她的教學對象的愛，對兒童作品的愛、對兒童在繪畫中表達的天真爛漫的個性和情感的愛。另外，楊老師的藝術教育和理論還具有嚴肅性和認真性。本書洋洋20余萬字，涉及了藝術教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結晶?！睹佬g教育與人的開展》一書，分為上、下兩篇，上篇是美術教育與人的開展，從走進根底教育天地談起，到詳細闡述美術教育與人的素質開展。從兒童承受美術教育的心理特征分析^p，到構建開放性教學理論體系的詳細做法。下篇是兒童美術教學方法研究。詳細闡述了楊老師的教育觀和教學方法，以及多年來總結的“教的藝術”。楊老師通過上下篇理論與實例的闡述，讓我們全方位、多角度的理解藝術教育特點，及兒童藝術教育的一些科學教育方法。在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進展教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重老師對他的態(tài)度，老師的愛最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學習熱情。兒童的學習動力常產(chǎn)生在對老師的眷戀?！贝_實，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進。相信，我們的美術教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高，也會培養(yǎng)出更多藝術的花朵。這是一本好書，一本可以成為美術老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實際行動和理論成果，為藝術教育開拓了一片凈土。老師心得體會4作為一名保育員，看著孩子們早上開開心心地來到幼兒園收獲知識然后黃昏開開心心地回家，是一件很幸福的事。我每天都履行著作為一名保育員的職責，認真做好每件事，關心照顧好每個孩子，但僅僅是每天的重復很難發(fā)現(xiàn)自己的缺乏或者吸收新的保育員管理方式，前不久，幼兒園組織了一次換崗一天的活動，也就是相應班的保育員到對方的班里感受一天，在這一天的中，我感受到了很多和我們班不同的東西，也有很多關于保育員工作的感受，讓我受益匪淺，以下是我的這次保育員換崗工作的幾個心得體會：一、建立一個有愛的班集體：來到新的班集，首先給我的感覺是這是一個很有愛的班集體，孩子與孩子之間，孩子與老師之間，交談言行舉止間都很友好的感覺，有些老師可能覺得嚴格一點有威信孩子們會更聽你的話，可是這樣恰恰是治標不治本的，關心保護照顧孩子首先要知道孩子需要什么，不僅僅是生理上的需要，也需要心理上的需要，例如孩子有什么煩惱啊不開心啊，或者喜歡什么討厭什么類的，這些都需要我們真心的走進孩子的世界讓孩子真心的信任你，才會知道，假如僅僅靠的是威嚴權威來管理一個班集體管理孩子，帶來的后果往往只是關心照顧到孩子的外表，沒能走進孩子真正的需要，所以這需要我們保育員與孩子良好的溝通，首先需要我們愛孩子，發(fā)自內心的愛，關心照顧孩子替孩子著想，還要有一個人本善原那么，人都是仁慈的，孩子都是仁慈的，不要因為孩子的哪件事不好而覺得這孩子是壞孩子的想法，通過以身作那么，關心保護發(fā)自內心的照顧孩子走進孩子的世界孩子們會感受到的，一旦孩子感受到你的真心對你的工作也會配合，也會對你產(chǎn)生信任聽你的話。通過自身的帶頭營造一種有愛的班集體，多引導孩子團結合作互相關愛，營造出一個有愛的班集體。二、原那么問題要堅決：隔壁班的孩子都很活潑，但只是活潑并沒有搗亂，感覺他們知道哪些事情是可以做哪些事情是堅決不能觸碰的，只會在可以做的事情上活潑，一些原那么性的不可以做的堅決不做。這種氣氛也需要我們保育員做引導，關愛孩子寬容孩子是要有，可是一些原那么性的問題不可以就是不可以，制定的班規(guī)校規(guī)里面的不可以觸及的要讓孩子充分感受到這是原那么性的問題，例如，班上的孩子違背了班規(guī)，我們要采取寬容的態(tài)度誰沒犯錯的時候，可是寬容不代表就這樣算了，相應的還是要讓孩子認識到自己的錯誤，而且也讓班上的同學也認識到事情的不可取性，當然，保育員我們自己要起好帶頭作用，例如吃飯不留剩飯，不浪費食物，不亂扔垃圾等等，一些不可以做的自己也要帶好頭給孩子樹立一個典范。總之一句話就是：讓孩子們清楚知道哪些事情是可以做哪些事情是不可以做的。三、多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點多表揚鼓勵孩子：在隔壁班我發(fā)現(xiàn)很多時候他們上課的積極性比擬高，為什么會這樣呢?后來我發(fā)現(xiàn)了他們的老師會時不時地對他們表示贊揚鼓勵，引起了他們的積極性。每個都喜歡聽到贊美的話吧，活潑好動的小孩子更喜歡，當他們收到表揚的時候，做事的勁也會跟著起來，所以通過這次我覺得適當?shù)膶⒆舆M展贊揚鼓勵是很重要的，當然并不是說無中生有的贊揚，這需要我們有擅長發(fā)現(xiàn)孩子長處優(yōu)點的目光，從各方面去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，從而進步他們的自信與積極性，孩子的積極性高了，興趣起來了很多東西就容易了。所以說由此給我的感受是作為保育員要多發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點以及多給與他們表揚和鼓勵。通過這次的一日換班，給我的感受很多很多，在上面我只列舉了其中我感受特別深化的幾點，覺得在這次換班活動中使我自己提升了很多，通過給感受也發(fā)覺到自己需要改良的地方，我會充分利用這次換班工作收獲回來的心得，結合我?guī)О嗪⒆拥奶攸c，把感受到的引進我的班級，不斷反思不斷總結，相信我的保育員工作會做得越來越好的。老師心得體會5去年的老師節(jié)，正在烏茲別克斯坦進展國事訪問的向全國廣闊老師致慰問信，希望全國廣闊老師結實樹立中國特色社會理想信念，帶頭踐行社會核心價值觀。今年的老師節(jié)前夕，到北京師范大學看望和慰問廣闊師生時指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。對廣闊老師的這一殷切希望，為廣闊老師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會文明提供了根本遵循，豐富了老師的職業(yè)開展內涵，為老師教育的培養(yǎng)目的指明了重要方向。理想信念自現(xiàn)實，又高于現(xiàn)實，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質條件相聯(lián)絡，并通過詳細的社會理論最終實現(xiàn)。就此而論，老師理想信念的堅決，與老師的教學本職工作親密關聯(lián)。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣闊老師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質。“教，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善”老師要帶頭堅持修身立德，增強為人師表的使命感。老師的修身立德，是指廣闊老師通過修養(yǎng)自己的身心，努力進步自身的思想道德修養(yǎng)程度。中國古代的儒家思想，一直強調修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的根底和前提。個人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業(yè)和工作的根本態(tài)度。老師只有以德立身、以身作那么，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會核心價值觀。自古以來，身為一名合格老師，其首要一條就是具備深沉而廣博的學識，這是一名老師最根本的業(yè)務素質。一名理想的老師的知識構造應包括三個方面：廣泛深沉的文化科學根底知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。這就要求老師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關學科的有關知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學會學習、擅長學習”的才能，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的老師，擅長更新知識構造，樹立并理論終身學習的理念，以適應時代開展的要求。對于老師素質的要求，人們有種種說法。有人說“要給學生一滴水，老師必須有一杯水”有人說：“老師要給學生一杯水，老師必須有一桶水”;有人說：“要給學生一杯水，老師必須有長流不息的小溪水?！弊鳛橐幻蠋?，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必須有的卻是廣博的學識。當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，甚至當我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想，在那時，我們更能真正領會到“學高為師”對我們的要求。“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的開展離不開老師?！皩W高為師，德高為范”，精辟概括了人民老師職業(yè)道德和良好素質、素養(yǎng)的根本內容;凝聚著國家、社會對人民老師職業(yè)的崇尚和敬重;集中表達、反映和寄托著學生、家長乃至時代對人民老師的更高要求和期望。老師的仁愛之心表達為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。老師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方互相討論交流、交互作用的過程。因此，老師要擅長傾聽學生的心聲，擅長分享自己的感受，從而到達心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。老師的仁愛之心表達為寬容地關心學生。老師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。寬容的關心不是妥協(xié)，是老師用理解的態(tài)度來對待學生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學生，用科學的方法幫助學生;寬容的關心不是遷就，是老師施展教育的藝術，在適當?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W生解決問題，獲得成長;寬容的關心不是放縱，是老師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中，以關愛的心態(tài)分析^p學生的缺乏與過錯，進而鼓勵學生的上進心與志趣，以高度的責任心到達育人的目的。老師心得體會6今天下午利用半天時間學習了艾莫老師的培訓課程——《怎樣做一名合格的員工》。作為一名全球最具國際化經(jīng)歷的華人培訓大師，他的課程確實讓人受益匪淺。而在短短的半天學習中，艾莫老師卻幫我們解決了很多關于企業(yè)與員工的本質性問題，下面就對內容的幾大要點，簡單的做一下概括。一、企業(yè)需要什么樣的員工作為一名員工，要主動理解公司的文化制度明確自己每個階段的工作職責，盡快進入工作狀態(tài)，做一個充滿愛心、愛崗敬業(yè)，與企業(yè)理念、愿景相符的優(yōu)秀的員工。員工職業(yè)素養(yǎng)要素排序：態(tài)度、人品、性格、敬業(yè)、專業(yè)針對艾莫老師說“態(tài)度”是五個職業(yè)素養(yǎng)中最重要的，我本人也非常認同，俗話說“態(tài)度決定一切”。對待任何事，首先你以什么樣的態(tài)度去對待它，其結果會相差很多，積極樂觀的太多往往使你通向成功的此岸，而消極悲觀的態(tài)度往往使你深陷深淵。所以，在今后的工作生活中，一定要以這五個職業(yè)素養(yǎng)為導向，全面提升自己。二、你是什么類型的員工企業(yè)導入期：開拓型人才企業(yè)成長期：戰(zhàn)略型人才企業(yè)成熟期：維系型人才企業(yè)衰退期：矯正型人才在企業(yè)處于剛剛起步的階段，企業(yè)會選用開拓型人才;當企業(yè)穩(wěn)步開展處于成長期的時候，企業(yè)那么選用戰(zhàn)略型人才，而當企業(yè)開展到成熟的時候就把人才需求轉為了維系型，等到企業(yè)衰退的時候要選用矯正型的員工。艾莫老師所講的“德才”，在這里它包含了諸多意義。而在企業(yè)當中我們用來詮釋員工時，姑且劃分出了四大類型。德大才大的人我們稱之為圣人，德小才大的人叫小人，而德大才小的人為君子，德小才也小的人，即是任何企業(yè)都不受用的人，我們叫他愚人。形象的闡述，鮮明的比照，通俗易懂，恰如其分。在每個企業(yè)的建立以及開展過程中，企業(yè)處于不同的階段，就需要有最合適的管理者去管理企業(yè)。既然企業(yè)在各個階段的開展中需要不同的人才，那么作為員工就一定要該努力提升自己，做好本職工作的同時全方面的進步自己的職業(yè)技能，爭做一個多才多藝全面開展的優(yōu)秀員工。三、成長的渠道五要素誰是你的標桿誰是你的參謀誰是你的教練誰是你的支持者誰是你的批評者在我們每個人的職業(yè)生涯中，都需要有標桿、參謀、教練、支持者和批評者，只有當這些都具備時，我們才會更快的成長，為企業(yè)為社會創(chuàng)造出更多的奉獻。四、良好的心態(tài)按照生理學來說，不管男女每個人每個月都有那么幾天倦怠低迷的幾天，積極的人選擇用樂觀取締消極，因為只有積極樂觀的努力去尋找解決的方法才會找到出路，才會有可能獲得成功。艾莫老師說的大腦里面負向詞組多于積極詞組的時候，就會影響事情的過程及結果，從如今開場，我們要做的就是用積極的思維，積極地工作，積極地生活。相信“吸引力法那么”，有因必有果，什么樣的思想造就什么樣的結果。當然生活和工作中除了要有積極的心態(tài)之外，也要常懷感恩之心，用歸零、謙卑、包容的態(tài)度建立安康完善的人格。五、敬業(yè)精神作為員工要清楚的知道，我們每個人都是為了自己在工作，不計報酬才能獲得更多報酬。工作中比薪水更重要的是學習經(jīng)歷、鍛煉才能、獲得成長的時機。你的工作不只是為了老板，更是為了你自己。假如抱著“工作是為獲得薪水”這樣的想法不放，一個人終其一生也無法體會到工作的樂趣及成功的喜悅。只有樹立了為自己工作的信念，有了強烈的自我實現(xiàn)愿望，你才會產(chǎn)生強大的動力。六、職業(yè)成功的心路歷程要有一個夢想有一個明確的目的有一個最有效的方案持續(xù)的行動堅決的信念七、做好每件事千里之堤潰于螻蟻之穴。即使我們看來微乎其微的小細節(jié)有時也會變得很重要，所以就要求對待任何事，都要用心去做，力爭每件事都做到完美，這不僅是對企業(yè)忠誠的表達，更是對自己負責的擔當，做好每件事，讓我們實現(xiàn)更為榮耀耀人的人生。老師心得體會7參加xx全國教室成長學院以后，很多幼兒美術老師都有自己的心得體會，讓我們大家這位老師的想法吧。1、這次培訓解決了一直以來讓我困惑的問題：在教學活動中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫，而又讓孩子能畫、愿意畫——物象分析^p法。脫離“示范—模擬”的傳統(tǒng)繪畫教學方式，要求孩子要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。孩子畫不出形來，這是因為他沒有很好的觀察事物。如：學生畫樹時常常把樹干畫成一個長方形，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。當然，這需要老師掌握一定的美術技能知識，搜集大量的相關資料，要掌握所教內容的足夠多的知識，知識儲藏量要求比擬大，要巧妙機智的激趣、培趣，引領孩子有興趣的去探究去考慮。這樣才能巧妙的利用物象分析^p法引導孩子觀察，考慮，并獨立的創(chuàng)作。2、在教學活動中，如何確立4至6歲的孩子的教學內容和教學要求？一直知道不同年齡段的孩子教育教學中要有不同，可是詳細的有什么不同，怎樣的不同，如何處理不同，是我的困惑。如今逐漸的明白要遵循孩子的年齡特點，同樣是畫小魚，小班就可以粘貼小魚添畫泡泡；中班可以畫我是魚王，大班那么可以表達奇妙的海底世界……4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色；同容要求是得意的簡單的動物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。5歲的孩子可以采用突出主題的方法，顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面，色彩要求有突出的特點，內容要求更豐富，表現(xiàn)的更細致。3、把握孩子的興趣點要成為我教育教學的重點。這就要求我平時做有心人，從孩子感興趣的問題入手，吸引孩子，興趣是孩子入門的第一把鑰匙，從而更好的對孩子進展美術教育。通過學習，深深地體會到教無定法，只要有好的理念作根底，平時教學多動腦、多探究，相信會越教越好！老師心得體會8利用課余時間，我認真學習了“最美老師”的感人事跡?？粗且粋€個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。我深深感到了師愛的偉大，師德的高尚，“最美老師”為我們老師群體樹立了學習的典范，我發(fā)現(xiàn)自己在老師這條路上需要進步的還有很多，很多……最讓我感動的是就是劉兆福老師。劉兆福，堅持在鄉(xiāng)下教學30年，其中有8年，留給了高書村的孩子們。雖然學校學生少，但劉兆福對教學絲毫不馬虎。他每天晚上提早備好課，第二天一早騎著摩托車，從4公里外趕到學校上課，然后修改作業(yè)，盡力為孩子們教授各方面知識。民主鄉(xiāng)高書村，是閩贛交界處一個偏僻的山村。教學點是舊村部改造的，有一間教室、一塊黑板、幾幅掛圖、九張課桌椅和一臺電視。在簡陋的教室里，6名是學前班幼兒，3名一年級學生，一共9人，最大的8歲，最小的5歲。去年老師節(jié)，劉兆福被縣委、縣政府評為最美鄉(xiāng)村老師。說實在話，我內心也非常想調到條件好的學校。劉兆福說，但為了這里的留守兒童，我不能走，也不會走。他立足本質，對學生獻出一片愛心。通過學習，我深化體會到，作為一名老師，對于任何學生就是一個愛字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析^p讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親和母親般的愛感化學生，使學生感受到老師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯牡浞叮屗麄兊木駮r時刻刻鞭策鼓勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學才能的同時，更要時刻想著孩子們。要在務實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學習的樂趣，讓他們在我的沐浴下，安康快樂的成長！老師心得體會9今天是我當老師的第五天了，根本上已經(jīng)適應了這里的生活。如今最大的一個感觸就是，老師真的不好做，很累。想想當初氣著老師不聽老師的話老師是有多么為難如今是真切體會到了。我?guī)蓚€班，初二5班和6班，兩個班的學生都有60個。記著星期一的下午那是我人生中的第一節(jié)課，對我來說很有意義也是我人生中最值得回味的事情。初上講臺，心里難免會有一絲緊張，看到下面每位同學都在盯著自己看，對于沒有老師經(jīng)歷的我來說是一個很大的考驗，不過還好在來之前我們做了充分的準備，在學校我們去微格教室錄課，學校的老師給了我們莫大的指導和鼓勵，在來之前的一周在臨漳進修學校也做了老師培訓，所以一節(jié)課下來也沒有出現(xiàn)多大的錯誤。當我喊到上課，同學們起立齊齊的喊到“老師好”，這時我的心里多了一份興奮之情更多了一份責任感。第一節(jié)課我沒有為他們講課，而是以聊天的形式與他們交流，同學們說的是方言，有時我聽得不太清楚所以交流起來不是那么順暢，不過從交流的過程中我可以感受到，他們渴望學好，不僅僅是書本上的知識，他們也希望從我這里認識外面的世界。定崗之前，我從未想過我合適當一名老師，但是在這幾天的教課生活中，我竟然發(fā)現(xiàn)老師這個職業(yè)還是挺合適我的，在看到學生因為我講課的幽默而露出天真的笑容，我心里真的非?？鞓贰ＶЫ痰纳钜呀?jīng)過去一周了，雖然遇到的問題不少，比方學生不聽話，上課搗亂，還有打架，這些問題幾乎每天都有，這對自己對于問題的處理方式也是一個很大的考驗。我還需要進步自身才能，為了學生們。老師心得體會10在支教過程中，我們遇到了幾個問題，在每個問題上，我們都陷入了深深的考慮，把自己一份深深的責任心和濃濃的愛化作我們?yōu)楹⒆舆~出的每一步。一、支教是為了什么？隊長兼協(xié)作者朱佳慧曾在例會上提出過這一問題。在會上，隊員們提出了不同的見解，但根本分為了兩局部：一局部是贊成是與孩子的陪伴，一局部贊成是教育孩子們以知識。我們都深知這次支教的時間短，過的每分每秒甚至都可掐指算出，一旦支教理念方向出現(xiàn)偏向，將沒有挽回、補救的余地，所以每位隊員都經(jīng)過了深思熟慮最終交上了自己的答案。我贊成陪伴的一方，理由有下：1、經(jīng)過大量的家訪理解到，這里的孩子大局部時間都沒有父母的陪伴，與孩子們相處的是爺爺奶奶等親戚，存在代溝，存在顧慮，導致大局部孩子缺乏同同齡人一般的關愛；2、這里的老師確實存在失責、過失等方面，這使孩子在學校同樣沒有傾訴、被愛的成年人對象。因此贊成給孩子以陪伴是基于關注孩子心智的安康開展、給予人生導向必要的關心。不可辯駁的一點是大局部家長都對蒲公英小英英們提出一點：多教些知識，多催促孩子們把化學好。作為老師，我們當然知道這里的孩子的短板是什么，家長們熾烈的期許讓我們不得不重新認知教學的重要性。最終，這個問題沒有給出確定的答案，其實這才是最好的答案。在考慮這個問題上我們都考慮到了方方面面，生怕出現(xiàn)過失，這其中對孩子的愛、對家長的愛、老英英們對我們的囑托在那一刻變得沉重萬分，我們的思想。在那一刻得到升華。是陪伴還是教育需要我們自己在理論中辯證考慮，把自己的期望變成一種傾向、一種習慣。只要心中有愛，有深深的責任，時間會告訴我們每個答案都是正確的。二、要不要在大班取消所有開設程，集中對孩子們進展補習？這個問題是劉顯楷和呂明鈞經(jīng)過多般考慮后在例會上提出的。不可否認，這個問題有其合理性。在廣泛的家訪過程中，我們經(jīng)常向家長問起這個問題：您認為我們支教老師應該多開設興趣類程還是教學類程。大局部家長都期望孩子在老師的這幾天可以多輔導一下孩子的化，彌補一下地方教學的缺陷。劉顯楷是一位對支教、對孩子們有絕對真心的人，他的考慮能讓我們感受深深的責任感和指路明燈的無私奉獻，但團隊的開展，或者說大學生短期支教的前路如何走，需要深化的思辯和大膽慎重的理論。單從問題本身，我們就能發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)存在偏執(zhí)、急功近利的思想傾向。首先，教育是一個長期感化的過程，一個孩子的成長是老師、家長不斷地糾正、支持的過程，優(yōu)秀的學生的成長不在旦夕。所以填鴨式、疲勞性的教學形式不可取。另外，這同時也驗證了手工、音樂、心理安康等的重要性：學習是聯(lián)動的，在興趣類程上學習到樂于學習、擅長學習、積極動腦解決問題等是學習化的催化劑。興趣類程的影響是不易發(fā)現(xiàn)卻影響廣泛的，就像樹根，假如沒有廣泛而扎實的扎根就沒有滿樹的繁茂。第二點我們都深有體會，那就是這里的孩子化根底太差，差到甚至初中生不會背誦九九乘法表等等。這確實是一個嚴峻的問題，嚴峻到我們不能總抱著等待、被動的心態(tài)去照顧孩子們的未。從我們國家現(xiàn)有的教學形式上看，楊莊的大局部孩子們已經(jīng)沒有再去追趕、與其他地區(qū)孩子受平等教育的時機，對于這一點，我們雖是痛心卻必須成認與承受。眾所周知，老干媽牌辣醬的創(chuàng)始人陶華碧開場不過是一名村婦，不識一字，如今卻創(chuàng)始了資產(chǎn)數(shù)十億的辣椒醬產(chǎn)業(yè)，把自己的產(chǎn)品賣向全球。這足以說明，生活下去的路不只有一條，學習的路走不通，我們同樣可以尋找其他的路，這并不可恥或是低人一等。開設興趣類程可以幫助孩子們尋找到生活的意義，或許對他們說，多找到一個朋友，性格變得開朗、意志變得堅強比數(shù)學公式更有意義。最后一點便從我們自己出發(fā)。時間倒溯在開設程的那一次例會上，我們是懷著怎樣的心情，又承當著怎樣的責任為孩子確定下這三門，不可否認我們的愛在那一刻都是盡職盡責的。之后寫過，又修改正多少次教案，我們又試講了多少次，我們竭力把自己掐指可數(shù)的堂保證都是完美、無憾的。面對這樣一片真心和宏大的心血，我們的程也不是說停就可以停下的。此外當?shù)亟逃志珠L期盼我們多引導孩子培養(yǎng)學習的樂趣和習慣。眾所周知，過于緊促的化補習易導致孩子們學習興趣下降，不能做好寒假與學期的銜接，以致于影響當?shù)乩蠋煶痰陌才拧Ｗ詈笪覀兛梢孕老驳陌l(fā)現(xiàn)我們其實已經(jīng)做出了宏大的、合理的進步，那就是晚自習。晚自習的安排在以前幾次支教隊中也有理論，在小柏樹支教隊中，我們延續(xù)并做了擴大。劉顯楷同學是一位品學兼優(yōu)的好學生，所以顯楷同學負責晚自習的安排是合理明智的。在短短的幾天支教中，讓我們印象深化的也不過幾事，但最讓人難以忘卻的便是自習。因為在自習的時候我們和孩子是一同進步的：我們引導孩子們考慮，提升孩子們的學習樂趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維。這個過程讓我們真正體驗到為人師的榮耀感。假如有時機，我希望可以把晚自習發(fā)揚光大。不是所有的問題都有答案，不是所有的事情都有對錯，也不是所有的孩子都可被分為好學生、壞學生。學會變通，膽大心細，學會換位考慮，把心地變得仁慈就會發(fā)現(xiàn)世間萬物都是仁慈的。曾經(jīng)做過一名支教老師，我這一生都無憾。老師心得體會11回首即將走完的這一程繁忙而充實的學期，它像是一個蹣跚學路的孩子，面對腳下新奇而生疏的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當然，更多的是收獲和新的希望。本學期，學校的各個方面都進展了較大的體制改革，因此教學等各項工作變得熟悉而生疏，應該說是常規(guī)而富于創(chuàng)新的，現(xiàn)就本學期我的感觸與收獲如下：教學方面，本學期帶一到五年級的美術，開學之初，課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認識，同時也解決了我比擬困擾的一個大問題。由于師資原因，孩子們一周最多兩節(jié)美術課，中高年級只有一節(jié)，假如一板一眼按教材上課，不僅課時遠遠不夠，備起課來也是個大問題，而新學期課程綱要的.編寫理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比擬充分的授課空間，既可以根據(jù)學生特點上他們喜歡的課，又彌補了課時有限的缺乏，到達了很好的教學效果。由于美術學科的特色__，可以有美術作品展示，既可以豐富孩子們的校園學習生活，也是對他們評價體系的一局部，所以在美術活動方面我還是做的不夠，新的學期，首先應多開發(fā)一些新穎的美術表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子們對美術學科更濃重的興趣，還要多給孩子們展示自己的時機，起到積極的鼓勵和宣傳作用。社團方面，本學期開展的七彩盤畫社團，原那么上都是由熱愛繪畫的同學組成，他們不一定是自己班上繪畫程度的，但一定是最喜歡繪畫的!孩子們有了熱情，畫的開心自然畫的精彩，學期末的社團成果展也受到了老師和家長的好評，但紙盤畫的形式畢竟有限，還需進一步拓展形式上的創(chuàng)新。宣傳方面，一學期以來，學校大大小小的活動為本學期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，并獲得了很好反響。在馬老師積極拓展下，____的推送也為學校宣傳翻開了新窗口，本學期施行的團隊__制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園里處處充滿著正能量，學校正以一個欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態(tài)向家長和社會展示著商一風采!業(yè)務方面，學校的培訓緊抓不懈，請到武鳳霞老師、徐睿老師等專家做老師培訓，對于教育理念和業(yè)務進步都有了更深的認識和更快的進步，美術專業(yè)方面還需練在平時，備課中，課堂上，本學期盡量做到范畫，既是講課的重要環(huán)節(jié)，更是練筆的一個好時機，課下總是忙來忙去推脫時間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來練手，新的學期，希望能做到每周能至少半天的根本功練習，進步自己的手頭功夫。教學工作苦樂相伴，在新的學期里，更要做到完善自己，取人之長，補己之短，加強學習，勤于，使自己在美術教學工作中上一個更高的臺階。心中有夢，路就在腳下。老師心得體會12《童年的機密》是一本風行全球的幼兒教育名著，對幼兒之謎進展了非常有益的探究和解答。它是現(xiàn)代意大利著名幼兒教育家蒙臺梭利1936年7月在英國牛津召開第五次國際蒙臺梭利會議之際出版的。在這本書中，蒙臺梭利博+詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特征，提醒了成年人對兒童心理發(fā)育的無視和抑制。提出了兒童發(fā)育中有一個“敏感期”的觀念，刻畫了兒童在智力、秩序感，行走，節(jié)奉感觀察力等方面的發(fā)育特征，是一本理解兒童發(fā)育和成長機密的最生動的著作。在“節(jié)奉”一節(jié)里，蒙臺梭利博十提到很多成人注意的是他自己行為的外在目的，并根據(jù)自己的想法來確定采里何種方法，對成人來說，有一條自然法那么，即“最大效法那么”，這引導他運里最直接的方法，在盡可能短的時刻內到達他的目的。當他看到一個兒童正在作宏大的發(fā)奮做某些似乎沒有成效和幼稚的事情，而這些事情他自己一瞬間就可以做完而且做的更完美，這時他就感到痛苦，就想去幫助這個兒童。這是正因成人不明白兒童在活動中需要運用他的手，不把手的戶外看成是兒童工作本能的第一次展現(xiàn)，就可能成為兒童工作的障礙。無論是做為家長還是老師，我都曾正因看到兒童試圖去做一些在成人看來似平是毫無必要的活動而去阻止他，甚至變得惱怒，假如兒童企圖對抗，結果往往是以兒童“不聽話”而告終。作為一名幼兒老師，務必使自己的內心作好準備。務必系統(tǒng)地研究自我，以便發(fā)現(xiàn)自己身上某些詳細的缺點。而不好只注意兒童的壞脾性和如何糾正童錯誤的行為。老師首先要去除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃。老師心得體會13今天下午，我們觀看了一橫老師感恩教育報告會，報告會非常扣人心弦，催人淚下。老師在臺上先說了我們在學校不光是學語文，學漢字;學數(shù)學，學計算的。我們學習的更多是德、智、體、美、勞。德放在第一位。一個人假如有德無才，可以漸漸學習，但假如無德有才，對社會危害是很大的。然后他又說因為一橫老師很忙，沒時間來學校。所以就給我們放了一橫老師的電腦視頻演講?？戳诉@個報告后，我心里非常難過，非常慚愧。因為我明白了我在家以前的所作所為，往往以自我為中心不考慮父母的感受，我深感我對不起父母對不起家庭。母親帶我來到了這個美麗的世界，并且用她的身心養(yǎng)育著我，爸爸辛辛苦的工作供我上學?？墒窃谝郧拔也恢卸鞲改福€時常抱怨他們。讓他們生氣。經(jīng)常為爸爸媽媽的嚴厲要求而提出抗議。譬如，媽媽有時讓我寫完作業(yè)，并檢查沒錯誤后才讓我出去玩;考試出現(xiàn)了錯誤，媽媽總是嘮嘮叨叨的說了一遍有一遍。對這些我總是表現(xiàn)出反感的態(tài)度?？墒锹犃艘粰M老師的演講，讓我明白了一個道理，父母的愛是最無私的愛。他們的所作所為都是為了我們安康茁壯的成長。父母的養(yǎng)育之恩是我們一輩子也報答不了的。父母對我們的愛是非常偉大的。作為我我們每一位小學生，我們一定要理解父母感恩父母。這個報告會非常感人，他讓我明白了什么叫感恩。以后我會時時刻刻懷著感恩的心對待父母，努力學習，長大后報效祖國。老師心得體會14其實，今天我站在這里，是懷著一顆忐忑且感恩的心。非常感謝院領導、護理部、骨科同仁、實習學生給我的這份榮譽，是你們成就了今天的我。但是，我認為自己還做得遠遠不夠。在骨科，護士長很重視帶教工作，并且每一位同事無一不是對帶教工作認真敬業(yè)的。因此，我覺得這份榮譽應該屬于我們這個團隊。當一名老師本是我從小的夢想，能在教學中享受授與學的快樂。護理帶教工作也是一樣的。作為骨科的一名帶教老師，我能協(xié)助護士長擬定好科室的實習帶教方案和教案，培養(yǎng)學生的動手才能，讓他們在學校學習的理論知識能很好地融入到理論中。我們自己也能從實習生那學習到很多新知識，同時也能鞭策我們繼續(xù)努力，儲藏知識量。所以，我們與實習生之間建立了良好的師生關系，是互相的良師益友。護理工作繁雜、瑣碎、工作量大，可能帶教老師常常忙于應付日常工作，指派學生跑腿打雜多，造成學生思想上有所抵觸。對此我們加強與學生的溝通和交流，做好理論講解和操作示范，放手不放眼，和學生一起完成好每一項工作，諸如：安康教育、根底護理、常規(guī)操作、三查七對等等。有的學生初入臨床，見到所有的事物都感到新穎、生疏和害怕，作為老師，一個眼神，一絲話語、一點關心，都將使他們感受到真誠的鼓勵和支持，克制心理障礙，使他們在理論中體驗真正的快樂，學以致用，成為手腦并用的實用型護理人才。同時，我們在教學中有意識地培養(yǎng)師生感情，減少隔膜，拉近心理間隔，理解他們的生活、思想，幫他們樹立自信心，糾正消極思想。我們作為帶教老師一定要為人師表、以身作那么、言傳身教，尊重保護學生，讓學生充分認識到護理工作的重要性和自身的價值，也給自己偶然的急躁尋找心理上的一股清泉。這些僅僅是我在帶教過程中的一些真實感受和體會。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將會更加努力，發(fā)現(xiàn)并實現(xiàn)自己的人身價值。不求最好，只求更好。老師心得體會15我在讓孩子走進社