初中美術(shù)-色彩的魅力教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE6、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）、導(dǎo)入（2分鐘）利用黑白風(fēng)景和彩色風(fēng)景圖片進(jìn)行對比，教師總結(jié)豐富的顏色不僅可以愉悅我們的視覺，更能觸動(dòng)我們的心靈。本課我們將帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入色彩的世界，學(xué)習(xí)色彩的常識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，感受色彩的魅力。引出今天的課題——色彩的魅力色彩是我們進(jìn)行繪畫訓(xùn)練時(shí)不可缺少的重要的繪畫語言，是美術(shù)的基本技能和知識(shí)。今天讓我們一起來學(xué)習(xí)一下色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。（二）、展開（10分鐘）研究與討論一：色彩的三原色、三間色。它們分別是由哪兩種原色調(diào)配出來的？通過利用三原色做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生現(xiàn)場觀摩，調(diào)出三間色。通過小游戲等各種形式，講解色彩的對比色和類似色知識(shí)，通過提問了解學(xué)生對色彩知識(shí)了解的程度。了解學(xué)生欣賞的感受，讓學(xué)生知道世界因?yàn)橛辛松识用篮?。色彩在生活和學(xué)習(xí)中的重要性。(三)、深入（5分鐘）探究與發(fā)現(xiàn)二、：色彩的情感表達(dá)播放教師提前剪輯好的視頻，學(xué)生理解體會(huì)，并根據(jù)教師的引導(dǎo)，回答教師提出的問題。重點(diǎn)講解色彩的性格特征，講到紅色聯(lián)系國旗的紅色，上升到情感態(tài)度上對祖國的情感，熱愛祖國，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。和學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)：說一說，利用色彩說一下考試得一百分和零分的心情。（四）、作業(yè)根據(jù)色彩常識(shí)結(jié)合自己對色彩的分析感受，用你喜歡的顏色對圖片進(jìn)行填充，表達(dá)思想情感或心理感受。如：用色彩表達(dá)當(dāng)下心情，用色彩表達(dá)一種音樂、一種味道等（五）總結(jié)：我們的生活豐富多彩，五顏六色，在生活中更應(yīng)多體會(huì)色彩帶給我們的視覺享受，珍惜生活，最后祝同學(xué)們的生活如顏色般絢爛多彩。學(xué)情分析本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較牢固。同學(xué)們會(huì)欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、等；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望；能進(jìn)行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但學(xué)生視野狹窄，對美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

效果分析本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極主動(dòng)，參與度比較高，在實(shí)踐活動(dòng)中對色彩的體驗(yàn)比較成功。本節(jié)課利用小游戲、考眼力、小實(shí)驗(yàn)、說一說等小環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生視聽感官，牢牢抓住學(xué)生興趣，完成了既定的教學(xué)目標(biāo)，使不同層次的學(xué)生都能基本掌握本節(jié)課知識(shí)。在整個(gè)課堂中能推動(dòng)學(xué)生在學(xué)科思維、實(shí)踐能力和情感升華上得到一定發(fā)展，加強(qiáng)了學(xué)科知識(shí)和實(shí)際生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生利用色彩來體驗(yàn)感受生活中的實(shí)際問題。課堂課如果課堂氣氛再活躍一點(diǎn)會(huì)更好。（4）教材分析《色彩的魅力》一課選擇色彩表現(xiàn)為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解色彩的本質(zhì)特征、色彩的象征意義和色彩的感情使學(xué)生產(chǎn)生不同情感反應(yīng)，并運(yùn)用色彩進(jìn)行自主表現(xiàn)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)有關(guān)要求，教材側(cè)重讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩，了解色彩與自我表現(xiàn)的關(guān)系，試圖改變傳統(tǒng)教學(xué)的色彩基本概念和基本技法的傳授，努力培養(yǎng)學(xué)生對色彩的藝術(shù)感受。在美術(shù)活動(dòng)過程中進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，提高色彩表現(xiàn)力，在造型和色彩表現(xiàn)方面形成自己的感受和看法，會(huì)運(yùn)用色彩表現(xiàn)自己的主觀感受，能通過色彩傳達(dá)自己的情感。本課的重點(diǎn)是理解色彩知識(shí)的基本術(shù)語及基本知識(shí)難點(diǎn)是學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩表現(xiàn)自己的主觀感受和感情（7）評測練習(xí)1.生活中的色彩絢麗繽紛，繪畫中紅、黃、藍(lán)三種顏色之間不同比例的混合可以調(diào)配出無窮無盡的顏色，而它們自身卻無法通過其它顏色之間的混合產(chǎn)生。因此，我們稱這三種顏色為()A．間色B．類似色C．對比色D．原色2、下列詩句體現(xiàn)了繪畫色彩中對比色關(guān)系的是（）A、萬紫千紅總是春B、萬綠叢中一點(diǎn)紅C、一行白鷺上青天D、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳答案：1、D2、B《色彩的魅力》教學(xué)反思這節(jié)課我運(yùn)用了黑白圖片和色彩斑斕的圖片進(jìn)行對比，來引出色彩帶給人們的視覺體驗(yàn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生根據(jù)課本自主學(xué)習(xí)色彩的知識(shí)要點(diǎn)，提出時(shí)間5分鐘后分組展示，學(xué)生在定義上下功夫，結(jié)合課本的圖例，以及生活中的實(shí)際例子，比如：運(yùn)用手中的彩筆，或是圖片，或是生活中對色彩的實(shí)際應(yīng)用。課堂展示，學(xué)生根據(jù)課本背出了原色的概念，以及說出了三原色紅黃藍(lán)，教師給予肯定，在講解間色時(shí)，利用實(shí)驗(yàn)更加直觀展示；準(zhǔn)備三原色顏料，讓學(xué)生上臺(tái)用顏料調(diào)出三原色，增加了學(xué)生的興趣，同時(shí)知識(shí)點(diǎn)一目了然。第三個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生欣賞視頻，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，以填色的形式表達(dá)自己的主觀情感。這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)難，但能讓學(xué)生更深刻體驗(yàn)色彩。第四個(gè)環(huán)節(jié)作業(yè)展評。以上是我對本節(jié)課認(rèn)識(shí)，不足之處是課堂氣氛還可以再活躍一點(diǎn)，在以后的工作中我會(huì)更加重視課堂改革，讓學(xué)生喜歡每一節(jié)美術(shù)課！課標(biāo)分析知識(shí)與能力◆理解色彩知識(shí)的基本術(shù)語?！襞囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、運(yùn)用色彩表達(dá)的能力?！籼岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩表達(dá)情感的方法能力。2.過程與方法◆通過自主學(xué)習(xí)和教師講解引導(dǎo)獲取絡(luò)相關(guān)知識(shí)信息，使學(xué)生掌握掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)和色彩