新世紀(jì)課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)《Unit2Goodmorning,MissWang》教案及教學(xué)反思

新世紀(jì)課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)《Unit2Goodmorning,MissWang》教案一、教學(xué)目標(biāo)掌握英語日常問候語“Goodmorning”的用法。通過以角色扮演為主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。二、教學(xué)內(nèi)容及過程1.內(nèi)容分析本單元主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)問候語“Goodmorning”以及人稱代詞he和she。教學(xué)重點(diǎn)為讓學(xué)生掌握“Goodmorning”的用法，教學(xué)難點(diǎn)為學(xué)生理解人稱代詞he和she的區(qū)別。2.執(zhí)行步驟（1）導(dǎo)入新課在黑板上用大寫字母寫出“GOODMORNING”并在其下方用漢語注釋。用TPR（體驗(yàn)式教學(xué)法）的方式，讓學(xué)生模仿老師招手、點(diǎn)頭、微笑等，感受英語問候語的口頭表達(dá)。播放早操音樂，讓學(xué)生跟著音樂做早操，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。請(qǐng)一名同學(xué)模擬英語教師，“Goodmorning,MissWang.”,為整個(gè)班級(jí)問候。教室里的每個(gè)人都回應(yīng)同樣的問候。（2）學(xué)習(xí)人稱代詞he和she用圖片讓學(xué)生了解he和she的不同。以彈珠、布娃娃等輔助工具的方式，讓學(xué)生模擬he,she和I三個(gè)詞的上下關(guān)系。錄制視頻，用“他和她”的背景音樂進(jìn)行配合，讓全班學(xué)生一起跟讀he和she的語音。（3）鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容以角色扮演為主，逐一說明各個(gè)人物的職責(zé)和姿態(tài)。在小組內(nèi)進(jìn)行模擬對(duì)話，共同練習(xí)如何使用“Goodmorning”及人稱代詞he和she.讓學(xué)生使用他們自己的專業(yè)詞匯，以英語對(duì)話形式交流，以加強(qiáng)他們的掌握能力。3.教學(xué)效果反思教材配有MP3，并且教案自配有語音，方便同學(xué)們查閱和回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，小組內(nèi)同學(xué)之間的互動(dòng)積極、配合默契實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教育理念。在模擬對(duì)話環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)很棒，多數(shù)同學(xué)在語音上句型和表達(dá)方面有了較大的提升。在這堂課中，學(xué)生的英語口語能力有了明顯的提高。在后續(xù)教學(xué)過程中，應(yīng)繼續(xù)采用小組討論、角色扮演、問答等多種方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。三、總結(jié)本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握英語日常問候語“Goodmorning”以及人稱代詞he和she。通過多種教學(xué)方式提升英語口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生為中心，