人教四年級英語上冊2011版四年級英語上冊《Lesson9》教案及教學(xué)反思

人教四年級英語上冊2011版四年級英語上冊《Lesson9》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目的1.語言知識(shí)1.學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：stamp,snl,ant,ml,letter,write。2.能夠聽懂、積極表達(dá)8個(gè)句型：Whatdoyousee?Iseeasnl/anant.Whatisitdoing?It’sclimbing.Canyouwritealetter?Yes,Ican.Whatwouldyoulike?I’dlikeastamp,please.Thankyou.You’rewelcome.2.語言技能1.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，能夠用學(xué)過的語言描述動(dòng)物的形態(tài)和行為。2.鍛煉學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，讓學(xué)生能夠用簡單語言簡單描述事物的特征。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)1.教授單詞stamp,snl,ant,ml,letter,write，以及短語aletter。2.聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。2.教學(xué)難點(diǎn)1.如何讓學(xué)生掌握單詞及句型的用法，自由表達(dá)自己對于事物的描述。2.如何讓學(xué)生通過觀察事物得出歸納性的結(jié)論。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟1.教學(xué)內(nèi)容Lesson9:InMyBag2.教學(xué)步驟(1)Warming-up板書單詞：bag,pencilbox,ruler,eraser,pencil。教師出示物品，學(xué)生跟讀物品名稱，提問學(xué)生：What’sinyourbag?學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象回答老師的問題。小結(jié)點(diǎn)名，溫習(xí)名詞。(2)Presentation教學(xué)單詞：stamp,snl,ant,ml,letter,write。引導(dǎo)學(xué)生簡單描述動(dòng)物形態(tài)和行為。在黑板上畫出蝸牛、螞蟻，并簡單描述它們的外貌和行為。學(xué)生跟隨老師模仿發(fā)音、正確使用。(3)Practice讓學(xué)生聽老師朗讀對話，學(xué)生反復(fù)朗讀，并進(jìn)行角色扮演。學(xué)生聽錄音，跟讀句子，并模仿錄音中的語調(diào)和語速。學(xué)生在課堂練習(xí)中，以問答的形式復(fù)習(xí)單詞和句型。學(xué)生自由搭配單詞和句型進(jìn)行練習(xí)。(4)Production教師提供郵票和信紙，讓學(xué)生模仿寫信，并讓學(xué)生交流自己的信件。學(xué)生一組一組進(jìn)行角色扮演，編寫小短文，展示在黑板上，共同完成教材任務(wù)。(5)Summary教師溫習(xí)整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)習(xí)到的單詞和句型，讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)述。學(xué)生自己進(jìn)行復(fù)述，提高學(xué)生口頭表達(dá)的能力。(6)Homework讓學(xué)生背誦本課的單詞和句型。提供題目，讓學(xué)生以本課所學(xué)內(nèi)容為主題寫一篇英文小作文。四、教學(xué)反思此次教學(xué)主要目標(biāo)是教授給學(xué)生6個(gè)單詞和8個(gè)句型。我認(rèn)為教師在課堂上的教學(xué)能力是相當(dāng)重要的，為此我在這次教學(xué)中給出了較多的商量理由，不僅讓學(xué)生逐步掌握英語單詞和句型，而且通過多次重復(fù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察能力，掌握單詞書寫和句式。在教學(xué)反饋中，大部分同學(xué)能夠輕松地完成所教授的