護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文集合九篇

護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文集合九篇護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文集合九篇護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇xx年來的體會(huì)和總結(jié)。我們的護(hù)士缺必進(jìn)提高了護(hù)士們律意識(shí)她們常常有恍然大悟的感覺：啊呀，原來這件生了，后果會(huì)如此嚴(yán)重??！慎獨(dú)精神增，人慰患者的滿意率很大程度存在于護(hù)患溝通的過程中很多護(hù)患同理他人”。我們把這項(xiàng)工作具體的融入于“健康教育”這項(xiàng)工作中，在為患家人講解健康知識(shí)的時(shí)候注意“因人施護(hù)”多方式溝取得他們的配合。一年來，育覆蓋率xx年的工作重點(diǎn)在計(jì)劃中提出，并對(duì)護(hù)士提出具求。xx，載去。在過去的一年里我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)這與護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)是在運(yùn)籌來年的工作計(jì)劃了2xx的工作熱情、更合作，使我們科室的護(hù)理工作邁上一個(gè)新！護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇21我所見習(xí)的xx市中醫(yī)院科室比較齊全我們輪的科室有內(nèi)兒科中藥房放射科急診科婦產(chǎn)科針灸七個(gè)科室?，F(xiàn)在總結(jié)一下我的見習(xí)情況。收獲最大的課室是內(nèi)兒科。內(nèi)兒科輪的三個(gè)星期中每天跟教老師查房醫(yī)囑天幫護(hù)士測(cè)體溫量血壓送報(bào)告。在內(nèi)兒科最重要的一項(xiàng)任務(wù)是學(xué)習(xí)如何書寫病歷，像住院病歷病程記錄出院記錄會(huì)診申請(qǐng)單……每一樣我們都從一竅不通，一張張的病歷成了我們稿紙被塞到白大褂的口不到幾天這口袋的分量就像發(fā)酵的饅頭一樣慢慢起來了其中獲住己收獲最多的時(shí)候因?yàn)閹Ы汤蠋熗ǔ?huì)對(duì)所開的方藥進(jìn)行加減時(shí)解說病人現(xiàn)在的何，為何要增加這些藥，為何要去掉某。我的帶教老師管有一個(gè)肺癌末期并且腦移的病人病人已經(jīng)在這間發(fā)我們來查房的時(shí)候他都會(huì)立即站立起來地向我們敬個(gè)軍禮他說，雖然他知道自弟已經(jīng)沒有希望了但是他還是為醫(yī)生心照料他弟弟而深深的感動(dòng)此時(shí)此刻我地體會(huì)到當(dāng)富有愛心的醫(yī)生是多么受人尊敬、2最值得一提的科室是急診科。急診科分有內(nèi)科外科幸的是我內(nèi)外科的急診都輪過科病人可以把整個(gè)診室擠滿而晚上是最多病人的剛輪急診的時(shí)候我會(huì)引病人病情比較急的就先處理從感冒發(fā)燒頭痛頭暈的病人到心悸腹痛尿血的病人基本涵蓋了內(nèi)科的基本常見病種在急診就免不了要出車接病人內(nèi)科出車接的病人通常是腦血管意外次接回了一個(gè)被電擊的病人接回來時(shí)已經(jīng)瞳大了于是所有的值班醫(yī)都來參加搶救心肺復(fù)蘇電擊復(fù)律……將近一個(gè)小時(shí)的搶救也沒能把他救也給我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)帶教老師說按壓手勢(shì)應(yīng)該雙手互扣手，僅以掌根接骨；按壓深度應(yīng)該下壓三分之一，大約4—5公鐘xx年性陰道炎，月經(jīng)不調(diào)，不孕不育癥……見識(shí)到婦檢和產(chǎn)檢的內(nèi)容和操作雖然我還沒學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科這門課程但是在所見所聞讓我留下了深刻的感性的認(rèn)識(shí)有助于以后我更好更直接的掌握這門課程。菌帶教老師還耐心的教我們打外科結(jié)學(xué)習(xí)了解外科手術(shù)的各項(xiàng)操作和流程，包準(zhǔn)備，麻醉操作，手術(shù)過程，術(shù)后觀察。3在針灸科積極學(xué)習(xí)針灸拔罐和按摩推拿手法小針刀手術(shù)，三伏天幫忙給病人貼敷天灸……的最大的意義并不是在這期間學(xué)到并掌握了多少醫(yī)學(xué)知識(shí)和，而在于通過這短短的三個(gè)月時(shí)間你是否已經(jīng)在思想上準(zhǔn)備好當(dāng)一名真正的醫(yī)生并為此目標(biāo)而努力。護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開對(duì)自己缺乏信心的不安有對(duì)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂更有怕自己會(huì)無所的焦慮。帶著一翼和一份茫然來到了xx醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生將病對(duì)被帶教老師罵，害怕自己得比別人差怕，自己不知從何入手……第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu里大實(shí)習(xí)生活的開有種挫敗感在老師感覺自己很渺做4一個(gè)惡性循環(huán)以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng)每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影我心里只有怨嘆己無法將理論應(yīng)用于實(shí)，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)愿自己手笨腳可能是我適應(yīng)能了ccu激天都能看到我的進(jìn)步即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥一個(gè)引多苦多累只要心里舒服，我就可過每一天！現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室本以為可以很快適應(yīng)但老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間又是本科生做起事來應(yīng)得心應(yīng)手到了沒腦子的生活做事一點(diǎn)條理也沒有然而何婷老師知道了我由于自卑動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)她就講操作技術(shù)的重，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)是老師又一次激發(fā)我的熱情真的很感謝老師對(duì)我的，我也會(huì)加倍努不辜負(fù)老師對(duì)我望！現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)”我還是又憧憬又惶恐的憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)將學(xué)了四年的理論去應(yīng)于臨床在癥5實(shí)明確的使用懂得真正掌握是把它用于實(shí)踐踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)學(xué)好了將使你受淺經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4盼望著盼望著，三月份來了，見習(xí)的日子終于到了，于是整裝待發(fā)的我們離開日照，去到開始了我們的見習(xí)生涯。第一次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的一切設(shè)施對(duì)于我們來說都很新奇有知道從何下手在老師的指導(dǎo)下我們的第一節(jié)課疊了一的被子，那個(gè)腰酸背痛啊原來疊個(gè)被子也那么多講究原來疊個(gè)被子也能那不那么需要體力的而且老師們上完課就出實(shí)驗(yàn)室了忙里偷閑會(huì)。三個(gè)月的見習(xí)給我印象最肺腦復(fù)蘇后給傷者擺出安全姿節(jié)課了因?yàn)槲冶还鈽s了推出來當(dāng)成試驗(yàn)品可憐我那么過還好我的付出得到回報(bào)了第一就是那節(jié)課的內(nèi)容我是非常快的記住了掌握了第二就是我開創(chuàng)了真人現(xiàn)場(chǎng)演示的先河于6個(gè)鼻祖，嘿嘿。再者對(duì)于包扎的課程印象也很我們不單是幾個(gè)小時(shí)個(gè)同學(xué)們分成小組然后各小組針對(duì)情況自己決定采取包扎的方法全都對(duì)了。除此之外注射技術(shù)也讓不敢忘因?yàn)樽⑸涫亲o(hù)理最本的要求所以我們格外的注重老師讓扎模人我們怕練習(xí)的不到位，寒心啊，一兩節(jié)課對(duì)于我們，終握到技巧?？谇蛔o(hù)理皮膚擦浴氧除顫等等所有護(hù)理，最基本的而且必須的要求，就是在做每一件事之前，都要“洗手戴作這樣練習(xí)，想難。見習(xí)的最后我們還進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)性的考核為此我們足足曹憶也會(huì)更加深刻如果將一門技個(gè)人那么理論便是她的靈魂或者說是大腦而實(shí)踐則是是整運(yùn)動(dòng)起來的骨架與肌“紙上上學(xué)不到多東西然而實(shí)驗(yàn)室畢竟不同于醫(yī)院模擬人也代替不了7真實(shí)的病例場(chǎng)景絕對(duì)是有很大很大的差據(jù)希望下次能夠真正的去實(shí)習(xí)，期待著……護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇5時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的`實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益，都每周的實(shí)安排也謹(jǐn)序從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示謝。在實(shí)習(xí)過程中本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的章制度真熱護(hù)兒科護(hù)士的工作減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生在老師的指導(dǎo)下我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一作是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)工作的同時(shí)我也的認(rèn)真和總作然我還只是學(xué)生也許我的能力有限但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能用我的微笑送走病人健康的離去渴望在學(xué)習(xí)中成，真做一名默默歌唱、努力飛翔使。護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇68對(duì)于“見習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)橐娏?xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)將學(xué)了四年去應(yīng)用于臨床實(shí)在是狀習(xí)確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)學(xué)好了將使你受益匪淺經(jīng)過這近幾個(gè)月的見我也有了這層體在此，我總結(jié)了幾點(diǎn)為中的教育向是填鴨的被動(dòng)地接受多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似沒了蹤跡只好不斷翻書當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。以不塊見習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好我覺得老師都喜歡她們事情似乎也輪不到一服9操老師都是很樂意教的不能再像在里那樣等著老師要求干什么了。病心煉能早點(diǎn)解決病人的痛苦。強(qiáng)遵創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再。覺不猶豫選在這里因此我也要求己不把情緒帶到工作中保應(yīng)修雖然辛苦疲憊但是我相信自己肯定能克服的這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)也是一種機(jī)遇我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇710今年暑假我懷著無比興奮的心情來到的人民醫(yī)院，開始了期一個(gè)月的護(hù)理生涯！那小心的告訴我說，您可以去門診八科找xx科長(zhǎng)詢問一下。還是帶著微笑，向她說了聲謝謝。邁著輕盈的腳步，走到了那里。xx科長(zhǎng)很客氣，看了我的學(xué)去了護(hù)理部，按照xx科長(zhǎng)的要求，我找到了潘老師，一位和藹可親的聯(lián)系了那里的護(hù)士穎老師，還對(duì)我伙子，好好干。于是我找到了自己病區(qū)的護(hù)士長(zhǎng)李xx，和她說明了情況后，李護(hù)士長(zhǎng)欣然的接受了我的請(qǐng)求同意我在她那見習(xí)一個(gè)并安排了我的老師，梁老師。見習(xí)的第一天早上我早早的來到醫(yī)院那時(shí)七點(diǎn)半交接班還沒開始我跟著護(hù)士幫病人換被單幫他們量體溫等等到了七點(diǎn)，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的行他們?nèi)绾螜z查病人詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作，他們的病癥，比如發(fā)熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否，11叩照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療士每隔4小時(shí)查一次體溫并且繪成溫有骨的腿每天必須兩次給他消毒防止傷口的炎癥因?yàn)槲以诩怪饪坪兔谀虻某／?。有人說何一件簡(jiǎn)單的小事清，能連續(xù)做上xx年，就堅(jiān)持認(rèn)真二字，任何時(shí)候、任何情況下都馬虎不得！這是對(duì)我們的要那給我們帶是反省我們沒有給病人在床兩側(cè)都裝上護(hù)欄在普通的一些警惕的意識(shí)所以作為護(hù)士我們病人做好宣教工作以及護(hù)理工作，以防止這類事故生。我國首屆南丁格爾獎(jiǎng)獲得者王秀瑛說“病人無醫(yī)將陷于無12望；病人無護(hù)，將陷于無助。”“愛在左同情在右在生命的兩旁隨時(shí)撒種，不對(duì)護(hù)士職業(yè)的最好詮釋。許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作觀摩并實(shí)踐了種醫(yī)療操作比如生命體征測(cè)定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫、心電監(jiān)護(hù)，靜脈滴注、見醫(yī)我解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法掌握了護(hù)理作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)她們生動(dòng)的分析個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀和設(shè)備踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。一天下午帶教老師讓我去給幾個(gè)i級(jí)護(hù)理病人測(cè)量血壓這還都有心電監(jiān)測(cè)而我測(cè)量出的血均比心電監(jiān)測(cè)的高心中不免對(duì)自己工測(cè)量的結(jié)果是應(yīng)該比心電監(jiān)測(cè)的并告訴我應(yīng)該自信一些的13斷生所必備的心理素質(zhì)不管在將來的實(shí)習(xí)還是工作中將更加。有了帶教老師的指導(dǎo)與幫助有了病的理解與配合了堅(jiān)我感受到了作為一名未來的護(hù)士所肩負(fù)的重任在我們的前方計(jì)其數(shù)的普通的醫(yī)務(wù)工作者就像我的帶教老師們那樣在第一線無私出真正投入到這一神圣的工作中去奮戰(zhàn)在一個(gè)特殊的戰(zhàn)場(chǎng)中面對(duì)新的挑戰(zhàn)。護(hù)士這個(gè)職業(yè)注定了我們未來的工作將是非常辛，但是如果我們的付出終于有了回報(bào)時(shí)所有的辛苦又算得了什么呢？當(dāng)一個(gè)即將出院的病人來到你面前與你道別是一名護(hù)士最感欣慰的時(shí)候?qū)γ恳粋€(gè)戰(zhàn)士來說沒有比解除病人的能給他學(xué)才能擔(dān)負(fù)得起病人的信任，才能承載住病人生的希望。護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇8在產(chǎn)科的日子并不長(zhǎng)，但還是很期待的，突然間換了環(huán)境不免令人有些興奮。照例交完班之后馬上為我們新同個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，她告訴我們?cè)谔煨枰龅氖虏欢嘀饕巧舷挛绺饕晃?4浸泡消毒的器械都撈起來事情雖然聽起來不多但兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里再加上出生的小寶寶光體溫表就得用到三四十支我不禁打了個(gè)冷顫。之后我們就跟學(xué)慢慢熟悉起來了這里的會(huì)陰擦婦求就更高了，除了時(shí)刻注意無菌操作最終還是一定要保證達(dá)到清潔目標(biāo)。雖然老師都很忙但還是抽空們講了一下關(guān)些病產(chǎn)婦的護(hù)理要點(diǎn)很好地將書本知識(shí)結(jié)合了起來方便我們加深印象從而更加鞏固了我們的理論和操作基礎(chǔ)由于時(shí)間有限只能匆匆講了一課，需要我們學(xué)習(xí)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不。我想除了平時(shí)老師的指導(dǎo)更多的還應(yīng)該靠我們自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)于是我經(jīng)過老師之后帶了一些宣教小冊(cè)上面都是介未來的醫(yī)務(wù)人員就深入了解和掌握是最基本的責(zé)任!由于我實(shí)習(xí)時(shí)間較短的關(guān)系所以就安排去產(chǎn)房了候他們這幫小家伙真不容易啊!看到他們重回母親身邊酣睡的樣子，突然驚嘆:就是這些看起來柔弱而又頑強(qiáng)的小生命在陽光和愛的滋潤下能夠一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)，這就是生命力奇和偉大!護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇96月28徨15與緊張的心開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。時(shí)至今天，實(shí)醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)優(yōu)越條件感謝所的老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)也是對(duì)護(hù)理技能操作的和鍛煉同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練盡管這段時(shí)間鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難。剛進(jìn)房總有一種茫然的感覺對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)對(duì)于自己在的新環(huán)境中能做的事還是沒有一種成型的概念慶幸的是帶教老師為我介紹病房結(jié)構(gòu)介紹各班工作，老師們富經(jīng)驗(yàn)讓我可以較快適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作盡快地適院環(huán)境為在醫(yī)院實(shí)習(xí)工作打定了良好的基礎(chǔ)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士的工作繁重與雜亂的盡管在未入臨床之前所感悟但是真正進(jìn)入病房后護(hù)士的活很零碎，護(hù)士有著其獨(dú)特的力醫(yī)院不可能沒有護(hù)士這就說明了護(hù)士的重要性。碎如16的我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作更具體而詳盡的了解這個(gè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作的最大及最目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能各種護(hù)理工作能力所以在帶教老師“放手不放眼放眼不放心”的帶教原則下我積極努爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)各種注射泵的使用等基礎(chǔ)護(hù)理操作同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)積極主動(dòng)地思考各類問題對(duì)于不懂的虛心的向帶師或其它老