教師申訴制度

教師申訴制度

篇一：老師申訴制度范文

第一條總則

依據(jù)《中華人民共和國憲法》以及《中華人民共和國訓(xùn)練法》、《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國行政訴訟法》、《中華人民共和國民事訴訟法》等國家法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)范性文件，制定本制度。

其次條目的意義

老師申訴制度是老師的合法權(quán)益受到侵害并造成損害時(shí)，依照法律、法規(guī)和學(xué)校章程的規(guī)定，向主管的級部（處室），直至學(xué)校申訴理由、懇求處理,獲得恢復(fù)和補(bǔ)救的一個(gè)法律途徑的制度。

第三條申訴范圍

以下狀況，老師可以提出申訴：

（1）老師認(rèn)為所在級部（處室）、學(xué)校侵害其合法權(quán)益的，可以提出申訴。包括老師在職務(wù)聘任、教學(xué)科研、工作條件、民主管理、培訓(xùn)進(jìn)修、考核獎(jiǎng)懲、工資福利待遇、退休等各方面的合法權(quán)益。

（2）是否的確侵害了老師的合法權(quán)益，要通過申訴后的查辦，才能確認(rèn)。

（3）老師對受理申訴的級部（處室）直至學(xué)校的處理打算不服的，可以提出申訴。

第四條受理組織

（1）受理組織依次為申訴人所在處（室）、學(xué)校辦公會(huì)或教代會(huì)；

（2）老師對其所在級部（處室）提出申訴的，受理申訴的組織為學(xué)校校長辦公會(huì)或教代會(huì)；

（3）老師提出申訴應(yīng)向組織提出，不要向所在級部（處室）的個(gè)人提出，否則將按一般的群眾來信辦理。

第五條申訴分類

老師申訴的管轄，是指所在級部（處室）之間受理老師申訴案件的分工和權(quán)限。老師申訴制度的管轄分為隸屬管轄、地域管轄、選擇管轄、移送管轄等。

（1）隸屬管轄。指老師提出申訴時(shí)，應(yīng)當(dāng)向其所在級部（處室）提出申訴。

（2）地域管轄。指學(xué)校聘任的老師提出申訴時(shí)，根據(jù)級部（處室）的管理權(quán)限，由所在級部（處室）受理。

（3）選擇管轄。指老師在兩個(gè)或兩個(gè)以上有管轄權(quán)的級部（處室）之間選擇一個(gè)，提起申訴。

（4）移送管轄。指所在級部（處室）對不屬于其管轄范圍的申訴案件，應(yīng)當(dāng)移送給有管轄權(quán)的級部（處室）辦理，同時(shí)告知申訴人。

受理申訴的級部（處室）對案件的查辦應(yīng)當(dāng)在3個(gè)工作日內(nèi)完成，并以書面形式通知申訴老師，不得拖延推諉。

第六條申訴程序

老師申訴應(yīng)當(dāng)履行以下程序：

老師申訴制度由申訴提出、受理和處理三個(gè)環(huán)節(jié)組成，并依次序進(jìn)行。

（1）老師提出申訴，應(yīng)當(dāng)以書面形式提出。

（2）主管的級部（處室）接到申訴書后，應(yīng)對申訴人的資格和申訴的條件進(jìn)行審查，分別不憐憫況，做出如下處理：

①對于符合申訴條件的應(yīng)予以受理；

②對于不符合申訴條件的，可以答復(fù)申訴人不予受理；

③對于申訴書未說清申訴理由和要求的，要求重新提交申訴書。

（3）應(yīng)訴有關(guān)級部（處室）對受理的申訴案件，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行全面的調(diào)查核實(shí)。依據(jù)不憐憫況，分別作出如下處理打算：

①其所在級部（處室）的管理行為符合法定權(quán)限和程序，適用法律法規(guī)正確、事實(shí)清晰，可以維持原處理結(jié)果；

②管理行為存在著程序上的不足，打算被申訴人補(bǔ)正；

③對于被申訴人不履行法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的職責(zé)的，打算限期改正；

④管理行為的一部分適用法律、法規(guī)和規(guī)章錯(cuò)誤的，可以變更原處理結(jié)果或不適用部分；

⑤管理行為所依據(jù)的內(nèi)部規(guī)章制度與法律、法規(guī)及其他規(guī)范性文件相抵觸的，可撤消其原處理打算。

老師對學(xué)校提出申訴的，受理申訴的組織為船山區(qū)訓(xùn)練局；

（4）老師對當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門提出申訴的，受理申訴的機(jī)關(guān)可以是同級人民政府或者是上一級人民政府對口的行政主管部門。

對當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門的申訴，申訴人可以在同級人民政府或者上一級人民政府的有關(guān)部門選擇受理的機(jī)關(guān)。

第七條附則

（1）學(xué)校職員、工人及其他在聘人員適用本規(guī)定。

（2）本規(guī)定解釋權(quán)和修改權(quán)歸校長辦公會(huì)或教代會(huì)。

篇二：

為了依法維護(hù)我校老師的合法權(quán)益，保障老師身心健康，依據(jù)《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國訓(xùn)練法》、《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國行政訴訟法》、《中華人民共和國民事訴訟法》等國家法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)范性文件，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定老師校內(nèi)申訴制度。

一、老師申訴的范圍：

我校老師認(rèn)為下列合法權(quán)益受到學(xué)校侵害的，可以提出校內(nèi)申訴。

（l）老師認(rèn)為學(xué)校侵害其《中華人民共和國老師法》規(guī)定的合法權(quán)益的，可以向?qū)W校提出申訴。這里的合法權(quán)益，包括《老師法》規(guī)定的職務(wù)聘任、教學(xué)科研、工作條件、民主管理、培訓(xùn)進(jìn)修、考核獎(jiǎng)懲、工資福利待遇、退休等各方面的合法權(quán)益。

（2）老師對學(xué)校的處理打算不服的，可以提出申訴。

（3）老師認(rèn)為校內(nèi)有關(guān)部門或其他成員侵害其合法權(quán)益，要求學(xué)校處理的，可以提出申訴。

二、成立學(xué)校老師申訴委員會(huì)

組長：校長、黨支部書記

副組長：副校長、黨支部委員、黨支部副書記

成員：教務(wù)主任、工會(huì)主席三、我校老師應(yīng)當(dāng)在其合法權(quán)益受到侵害的30日內(nèi)向老師申訴委員會(huì)提出申訴申請（法律法規(guī)另有規(guī)定的除外）申訴申請書須寫明申訴人的自然狀況和被申訴人的自然狀況，申訴要求的事實(shí)與理由，提出申訴的日期。申訴申請書一式三份。書寫申訴申請書有困難的可以口頭申訴，由學(xué)校老師申訴委員會(huì)進(jìn)行筆錄，并告之被申訴人。

四、校內(nèi)老師申訴委員會(huì)在收到申訴申請書的5日內(nèi)，認(rèn)為符合受理?xiàng)l件的，應(yīng)當(dāng)受理，并通知當(dāng)事人，申訴申請書副本須同時(shí)送達(dá)被申訴人；認(rèn)為不符合受理?xiàng)l件的，應(yīng)當(dāng)書面通知申訴人不予受理，并說明理由。申訴人對不予受理的打算不服的可以向?qū)W校的上級訓(xùn)練行政主管部門申訴。

五、校內(nèi)老師申訴委員會(huì)成員參加校內(nèi)申訴案件的審理有下列情形之一，必需回避，老師有權(quán)要求他們回避；

（一）是本案當(dāng)事人的近親屬；

（二）與本案申訴事項(xiàng)有利害關(guān)系；

（三）與本案當(dāng)事人有其他關(guān)系，可能影響公正處理的。

六、學(xué)校老師申訴委員會(huì)應(yīng)當(dāng)在接到申訴申請書并打算受理的30日內(nèi)，做出處理打算。

七、學(xué)校老師申訴委員會(huì)受理申訴案件后，對申訴內(nèi)容進(jìn)行全面調(diào)查核實(shí)并做筆錄，并交申請當(dāng)事人核對無誤后簽字或蓋章。

八、學(xué)校老師申訴委員會(huì)在處理案件過程中，假如當(dāng)事人自愿，可以主持調(diào)解，調(diào)解達(dá)成協(xié)議的，制作調(diào)解書，并由當(dāng)事人簽字，調(diào)解書與處理打算具有同等效力。

九、調(diào)查取證

（1）學(xué)校申訴辦公室接到老師申訴材料后，組成三人以上的調(diào)查組，對申訴的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并作筆錄。

（2）屬校內(nèi)申訴辦公室受理的申訴案件，要在深化調(diào)查的基礎(chǔ)上，取得佐證材料，然后召開校內(nèi)申訴委員會(huì)以及申訴對象等方面人員參與的聽證會(huì)，進(jìn)一步核實(shí)案由。

（3）調(diào)查、聽證過程的筆錄以及聽政材料的記錄，由當(dāng)事人簽字后存入檔案。

十、學(xué)校老師申訴委員會(huì)對受理的申訴案件，經(jīng)過審理，可以做出如下處理打算：

（一）被申訴人的行為符合法律法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，未對申訴人的合法權(quán)益構(gòu)成侵害的，駁回申訴懇求。

（二）被申訴人不履行法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定的職責(zé)并且對申訴人的合法權(quán)益構(gòu)成侵害的，責(zé)令其限期改正。

（三）被申訴人的行為違反法律法規(guī)或規(guī)章，對申訴人合法權(quán)益構(gòu)成侵害的視情節(jié)輕重分別賜予批判訓(xùn)練或適當(dāng)?shù)男姓幏?；對申訴人造成財(cái)產(chǎn)、人身損害的，依據(jù)民事法律的有關(guān)條款做出處理，觸犯法律，構(gòu)成犯罪的，送由司法機(jī)關(guān)依法追究其法律責(zé)任。

十、學(xué)校老師申訴委員會(huì)做出申訴處理打算，制出申訴處理打算書，由委員會(huì)主任署名，并加蓋校內(nèi)老師申訴委員會(huì)印章。申訴處理打算書與學(xué)校行政辦公會(huì)議做出的處理打算具有同等效力。

十一、申訴當(dāng)事人對申訴處理打算不服的，可在收到申訴處理打算書的15日內(nèi)以書面形式向上級訓(xùn)練行政主管部門提起申訴，逾期未向訓(xùn)練行政主管部門提出申訴的，申訴處理打算即發(fā)生效力。

十二、附則

（1）學(xué)校職員、工人及其他在聘人員適用本規(guī)定。

（2）本規(guī)定解釋權(quán)和修改權(quán)歸學(xué)校老師申訴委員會(huì)或教代會(huì)。

（3）此申訴制度作為學(xué)校《章程》附件，經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì)通過后執(zhí)行。

（4）本規(guī)定自20xx年3月1日執(zhí)行。

篇三：

第一條保障老師依法行使申訴的權(quán)利，維護(hù)老師合法權(quán)益，保障、監(jiān)督學(xué)校及各個(gè)處室、班級依法行使職權(quán)，依據(jù)《中華人民共和國老師法》、《行政許可法》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方法。

其次條本方法所稱老師，是指我校具有老師資格、特地從事訓(xùn)練教學(xué)工作的人員。法律、法規(guī)另有規(guī)定的除外。

第三條成立"老師申訴委員會(huì)'，特地受理老師的申訴。申訴委員會(huì)由學(xué)校黨組織、校行政、校工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師代表5--7人組成。

第四條老師（以下稱申訴人）有下列情形之一者，可以向?qū)W校提出申訴：

（一）認(rèn)為在人事支配、職務(wù)聘任、訓(xùn)練科研、民主管理、培訓(xùn)進(jìn)修、考核獎(jiǎng)懲、福利待遇等方面的合法權(quán)益受到侵害的。

（二）不服學(xué)校及其各處室、班級做出的處理打算的。（三）認(rèn)為在病休、退休或者退職后未能享受國家規(guī)定的福利待遇的。

（四）根據(jù)法律、法規(guī)的規(guī)定，老師應(yīng)當(dāng)享受的其他合法權(quán)益受到侵害的。

第五條下列狀況,老師不行以向?qū)W校提出申訴:

（一）認(rèn)為上級主管部門或其他行政機(jī)關(guān)及其派出所侵害其合法權(quán)益的。

（二）認(rèn)為沒有隸屬關(guān)系的學(xué)校或其他訓(xùn)練機(jī)構(gòu)侵害其合法權(quán)益的。

（三）侵害其合法權(quán)益的不是學(xué)校行為，而是其他老師、同學(xué)、社會(huì)人員等。

第六條申訴方法和步驟

（一）填寫申訴申請書。申訴申請書應(yīng)寫明以下內(nèi)容：

1.申訴人基本狀況；

2.被申訴人基本狀況；

3.申訴懇求；

4.事實(shí)與理由；

5.提出申訴的時(shí)間；

6.附有關(guān)證據(jù)材料。

（二）向?qū)W校老師申訴委員會(huì)遞交申訴申請書。老師申訴原則上要本人提交書面申請，的確不能書面申請的，也可以口頭申請?？陬^提出申請的，受理申訴的人員應(yīng)當(dāng)當(dāng)場記錄申訴人的基本狀況、申訴的主要事實(shí)、理由和時(shí)間等。

（三）申訴處理

1.學(xué)校老師申訴委員會(huì)接到申訴人的申訴申請書后，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行審查，并在5日內(nèi)做出是否受理的打算；假如受理，則書面通知申訴人；假如不受理，則書面說明不受理的理由。

2.學(xué)校老師申訴委員會(huì)受理申訴后，應(yīng)當(dāng)從打算受理的次日起30日內(nèi)做出申訴處理打算，并制作申訴處理打算書，送達(dá)申訴當(dāng)事人。

3.申訴人對學(xué)校老師申訴委員會(huì)做出的不受理打算、處理打算書、書面回復(fù)等不服者，可以向?qū)W校申請復(fù)議，也可以向新華區(qū)訓(xùn)練局提請申訴。對區(qū)訓(xùn)練局的處理回復(fù)仍舊不服者，可以按有關(guān)法定程序提請?jiān)V訟。

第七條申訴處理打算之前，申訴人要求撤回申訴的，經(jīng)說明理由，可以撤回申訴，接受和撤回申訴都要作好記載。

第八條申訴人在自動(dòng)撤回申訴或者接到受理申訴處理打算后，不得就同一事實(shí)和理由再次提出申訴。

第九條任何部門、班級組和個(gè)人不得阻攔、壓制老師依法進(jìn)行申訴，不得對申訴人打擊報(bào)復(fù)或者陷害。

第十條申訴人應(yīng)當(dāng)依法據(jù)實(shí)提出申訴，不得有意供應(yīng)虛假材料或者隱匿材料，不得制造假證誣陷他人。

第十一條申訴人有意供應(yīng)虛假材料，學(xué)校老師申訴委員會(huì)應(yīng)當(dāng)澄清事實(shí)，并對其進(jìn)行批判訓(xùn)練；對有意制造假證、誣陷他人的，應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)規(guī)定予以處理。

第十二條申訴人向?qū)W校提出申訴，應(yīng)當(dāng)自知道或者應(yīng)當(dāng)知道自己的合法權(quán)益受到侵害，或者自知道或者應(yīng)當(dāng)知道學(xué)校及其處室、班級做出的處理打算之日起1年內(nèi)提出。因不行抗力等正值理由在規(guī)定的期限內(nèi)未能提出申訴的，經(jīng)學(xué)校老師申訴委員會(huì)批準(zhǔn)可以延長期限。如申訴人無正值理由，超過規(guī)定期限提出申訴，老師申訴委員會(huì)可以不予受理。

第十三條老師申訴委員會(huì)應(yīng)當(dāng)合法、公正、準(zhǔn)時(shí)地處理申訴人的申訴，堅(jiān)持有錯(cuò)必糾，保障法律、法規(guī)的正的確施。經(jīng)查證，對的確侵害老師合法權(quán)益的行為要準(zhǔn)時(shí)賜予澄清和訂正，給老師造成的損失要準(zhǔn)時(shí)賜予補(bǔ)償。

第十四條學(xué)校及各處室、班級侵害了老師的合法權(quán)益，學(xué)校向受侵害的老師實(shí)行名譽(yù)恢復(fù)和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償后，應(yīng)當(dāng)對有過錯(cuò)的相關(guān)責(zé)任人適當(dāng)追償。

第十五條受理申訴的人員是被申訴人，或者受理申訴的人員本人及其近親屬與申訴事項(xiàng)有利害關(guān)系，或者與申訴事項(xiàng)有其他關(guān)系，可能影響對申訴事項(xiàng)公正處理的，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)提出回避，申訴人有權(quán)要求回避?；乇艽蛩阌衫蠋熒暝V委員會(huì)做出。

第十六條受理申訴的人員，對申訴人依法提出的申訴，無正值理由不予受理，或者有意拖延推諉，在規(guī)定期限內(nèi)不做出申訴處理打算的，由學(xué)校責(zé)令其改正；情節(jié)嚴(yán)峻或者造成嚴(yán)峻后果的，追究相關(guān)責(zé)任人員的經(jīng)濟(jì)、行政責(zé)任；造成申訴人財(cái)產(chǎn)損失的，依法賜予賠償；構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)，依法追究刑事責(zé)任。

第十七條在各處室工作的訓(xùn)練教學(xué)幫助人員的申訴，可以參照本制度執(zhí)行。

第十八條本制度自公布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)屬學(xué)校黨政工聯(lián)席會(huì)議。

篇四：老師申訴制度

依據(jù)《中華人民共和國訓(xùn)練法》和《中華人民共和國老師法》等法規(guī)愛護(hù)老師合法權(quán)益的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校訓(xùn)練行政執(zhí)法的實(shí)際，為維護(hù)廣闊人民老師的合法權(quán)益，制定本制度。

一、申訴范圍

1.學(xué)?；蛘咂渌?xùn)練機(jī)構(gòu)侵害《老師法》規(guī)定的老師合法權(quán)益的；

2.老師對學(xué)?；蛘咂渌?xùn)練機(jī)構(gòu)作出的處理規(guī)定不服的；

3.當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門侵害《老師法》規(guī)定的老師合法權(quán)益的。

二、受理申訴部門

1.學(xué)校成立以校長為主任，書記為副主任的《老師申訴辦公室》；

2.學(xué)?！独蠋熒暝V辦公室》為受理老師申訴的機(jī)構(gòu)。

三、申訴程序

1.老師向?qū)W?！独蠋熒暝V辦公室》指出書面申訴材料；

2.申訴人須寫明申訴人的自然狀況，被申訴人的基本狀況，申訴理由及其他有關(guān)狀況；

3.老師對申訴范圍中規(guī)定的第一項(xiàng)、其次項(xiàng)狀況提出申訴的，應(yīng)當(dāng)以書面形式向受理申訴機(jī)關(guān)送申訴書，老師對申訴范圍中規(guī)定的第三項(xiàng)狀況提出申訴，由有關(guān)行政部門的同級人民政府或者其上一級行政部門受理。

四、調(diào)查、聽證方法

1.學(xué)校申訴辦公室接到老師申訴材料后，組成三人以上的調(diào)查組，對申訴的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并作筆錄。

2.學(xué)校內(nèi)申訴辦公室受理的申訴案件，要在深化調(diào)查的基礎(chǔ)上，取得佐證材料，然后召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及申訴對象等方面人員參與的聽證會(huì)，進(jìn)一步核實(shí)案由。

3.調(diào)查、聽證過程的筆錄或聽證材料的記錄，由當(dāng)事人簽字后存入檔案。

五、處理

學(xué)?；蛏霞壊块T自收到申訴書起30日內(nèi)對申訴作出打算，受理申訴的人民政府或上級有關(guān)部門也贏準(zhǔn)時(shí)作出處理打算，處理打算包括：

1.維護(hù)原處理結(jié)果；

2.變更原處理結(jié)果；

3.撤銷原處理結(jié)果。

老師對申訴處理打算不服的，可向原受理申訴機(jī)關(guān)隸屬的人民政府申訴復(fù)核，屬于行政復(fù)議，行政訴訟案范圍的，可以依法申訴行政復(fù)議或者提出行政訴訟。

復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在收到復(fù)