《“諾曼底”號遇難記》

“諾曼底”號遇難記雨果雨果(1802----1885)雨果是法國浪漫主義文學(xué)的旗手和領(lǐng)袖。代表作有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》《海上勞工》、《笑面人》等。雨果是一位高齡多產(chǎn)作家，在長達(dá)60多年的文學(xué)生涯中，為后人留下了79卷文學(xué)作品和4000多幅繪畫作品，是法國和人類文化寶庫中的一份寶貴遺產(chǎn)。

《“諾曼底”號遇難記

》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解小說的相關(guān)知識2、能在初步了解全文的基礎(chǔ)上簡單復(fù)述故事；3、

能簡單分析哈爾威船長的形象，感受分析什么是英雄行為。小說的有關(guān)知識：什么叫小說？小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。小說都是虛構(gòu)的。

按篇幅長短分類可以分為：長篇、中篇、短篇、小小說（袖珍小說、微型小說）小說的三要素是：人物、情節(jié)、環(huán)境情節(jié)的四個階段是：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局讀準(zhǔn)下面的字詞估計勉強(qiáng)哭泣火爐照例秩序海峽考慮彌漫凌晨船舷剖開漏水嘈雜呼號調(diào)遣穿梭屹立深淵薄霧成語積累小心翼翼驚恐萬狀勢不可擋失魂落魄井然有序驚慌失措鎮(zhèn)定自若紋絲不動相提并論忠于職守葬身魚腹巍然屹立成語填空1.人們還沒來得及一一看清，就要死到臨頭，（）2.人們奔跑著，尖叫著，哭泣著，（）一片混亂。3.海水嘩嘩地往里灌，（).4.大家一窩蜂擁了上去，這股（）的勢頭。5.幾秒鐘前大家還在熟睡，而此時就要喪命，這怎么能不叫人（）！6.救援工作進(jìn)行得（）。7.他把每件事情都考慮到了，而對（）的眾人，他（）。葬身魚腹驚恐萬狀勢不可擋你推我搡失魂落魄井然有序驚慌失措鎮(zhèn)定自若成語填空8.他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有打，一句話也沒有說，（），（）。

猶如鐵鑄紋絲不動整體感知，理清情節(jié)

用自己的話說說這篇小小說講的是什么？1.要求同桌的兩個人互說一遍。2.比比看誰說得好。理一條情節(jié)鏈子——梳理情節(jié)，幫助理解人物、主旨霧海夜航（中心人物:

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)開端發(fā)展高潮結(jié)局6910464750海難發(fā)生臨危指揮盛贊船長哈爾威船長搞一次新聞?wù){(diào)查——解讀文本，嘗試還原事件真相⑴“諾曼底”號是在什么時間、什么情況下出航的？⑵海難是怎樣發(fā)生的？全速前進(jìn)的“瑪麗”號撞向了“諾曼底”號的側(cè)舷，將船身剖開了一個大窟窿。1870年3月17日夜晚，大海上夜色正濃，薄霧彌漫。⑶相撞的程度怎樣？(4)船被撞以后，乘客們是什么表現(xiàn)？“大窟窿”“震蕩可怕極了”“海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當(dāng)”可以看出相撞的嚴(yán)重程度。人們驚慌失措，“奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂”。(5)在緊急情況下，哈爾威船長是怎樣指揮救人的？(6)在你眼中哈爾威船長是一個什么樣的人？你是從哪里看出來的？先消除驚恐，強(qiáng)調(diào)“必須把60人救出去”——了解情況，確保沒有其他險情——嚴(yán)肅紀(jì)律，優(yōu)先救出弱勢群體——指示“快干”，確保全體人員獲救。

嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心——“小心翼翼地駕駛”；果敢決斷——臨危不懼，沉著指揮；忘我救人，嚴(yán)守職責(zé)——舍已救人，與船同沉等。(7)你認(rèn)為事故的責(zé)任方是誰？為什么？責(zé)任在“瑪麗”號。因為這是一個濃霧彌漫的黑夜，“諾曼底”號盡管“最漂亮”“很年輕”且沒有故障，“照例”走的老航線，船長還是“小心翼翼”“緩緩”地駕駛，而“飛駛”的“瑪麗”號則“行駛速度非常快，負(fù)載又特別大”“筆直地朝‘諾曼底’號逼了過來”，使“諾曼底”號避無可避。揭一組事件謎底——發(fā)現(xiàn)問題，爭取獨立解決“必須把60人救出去”“實際上一共有61人，但是他把自己給忘了”真的是這樣嗎？理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．面對突如其來的災(zāi)難，哈爾威船長也有點慌，一時忘了船上的確切人數(shù)。B．這是有意地不包括自己，哈爾威船長已經(jīng)做好了與船共存亡的準(zhǔn)備。C．天黑、混亂，哈爾威船長無法清點人數(shù)，60人只是他的估計。D．由于船上一片混亂，嘈雜，哈爾威船長情急之中真的把自己給忘了。再想下，不太對哦再想下，不太對哦再想下，不太對哦真棒，答對了！具體描寫這一段短促簡潔的對話，表明當(dāng)時情況萬分危急，同時也通過語言展示了船長的人格魅力。

作者為什么具體描寫“一段簡短有力的對話”？請說說你的理解?！叭藗兏械接幸粋€偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。”“偉大的靈魂”是指哈爾威船長鋼鐵般的意志和無上的勇氣，自覺承擔(dān)保護(hù)弱小群體的社會責(zé)任的理念。在死亡面前，他自覺地履行船長的職責(zé)，放射出英雄的光輝。在死亡面前，最能展現(xiàn)一個人的本色，誰都有“權(quán)利”抓住這個機(jī)會造就英雄的業(yè)績，關(guān)鍵是看你是否“運(yùn)用”這個“權(quán)利”。“他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利?！泵鎸λ劳?，他運(yùn)用了成為一名英雄的哪些權(quán)利？你還有疑問無法解決嗎？先把它寫下來，然后與其他同學(xué)交流、討論解決，解決不了的可以尋求老師幫助。我的疑問：(1)(2)開一個討論會議——擺出疑問，合作探究解決問題劉剛：“哪個男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他?！边@句話……嗯……咋讓男生聽著不舒服。同學(xué)們的看法呢？示例李芳芳：“大家立時不出聲了”，但心理活動肯定沒有停止，這里不同身份的“大家”分別是怎樣想的呢？男人想：女人想：示例制一張寫作卡片——提煉技巧，汲取精華促進(jìn)寫作篇目：《“諾曼底”號遇難記》作者：雨果編號：XZ01技巧提煉

舉例作用理解場面渲染驚心動魄“諾曼底”號被撞后，人們驚恐萬狀的場面；①

②③多處運(yùn)用對比④⑤有助于說明情況，表現(xiàn)主題，使人物形象更鮮明。人們你推我搡爭上救生艇的場面;船長隨船沉沒的場面.通過真切生動的面描寫，引起人們?nèi)缗R其境的視聽共鳴，產(chǎn)生震撼人心的效果“小心翼翼”“緩緩行駛”的“諾曼底”號與“在一片浪花中飛駛過來”的“瑪麗”號的對比“失魂落魄”的乘客和“鎮(zhèn)定自若”的船長的對比(或海難剛開始的混亂場面與隨后救援工作的“井然有序”對比)辦一場頒獎典禮

請仿照“感動中國2006年頒獎詞(節(jié)選)”，以“生命·職責(zé)”為主題給英雄船長哈爾威舉行一次缺席的頒獎典禮。丁曉兵：20多年來一直是英雄【感動印象】這個用左手敬軍禮的人，我們以他為驕傲。戰(zhàn)時敢舍身，平時能忘我，從逆境中掙扎啟程，在順境中保持清醒。沙場帶兵敢稱無愧無悔，把守國門能說有骨有節(jié)。他像一把號角，讓理想與激動，在士兵心中蔓延?！绢C獎辭】一條臂膀，也能撐起血染的軍旗，他是真的勇士。(1)寫一段100字左右的【感動印象】，向世人介紹，要像示例一樣簡潔流暢，富有文采，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。(2)再寫一句【頒獎辭】表達(dá)你對該人物的評介：“新點探微”誰是英雄

語文不但是重要的交際工具，它豐富的人文內(nèi)涵在提高我們的道德修養(yǎng)、審美情趣，形成良好個性、健全人格方面的作用也是巨大的?！爸Z曼底”號船長哈爾威在一次猝不及防的海難面前，冷靜果敢，考慮周詳，沉著指揮，忘我救人，用偉大的人格激起了人們的正義、責(zé)任和天良，使人們最終戰(zhàn)退了死神。而這位與船共存亡，“忠于職守，履行做人之道”的英雄船長，震撼了每一位讀者的心。不少同學(xué)由衷地贊嘆：“這才是真正的男子漢!這才是真正的英雄啊!”每個人特別是男孩子從小就會有一個或大或小的英雄夢。那么，何謂“英雄”？“才智過人曰英，力量超強(qiáng)為雄?！薄傲Π紊劫鈿馍w世”的霸王項羽是英雄；驅(qū)逐荷蘭殖民者、收復(fù)臺灣的鄭成功是英雄；面對敵人噴火的槍眼、奮勇一撲的黃繼光是英雄，純樸善良、助人無數(shù)并以之為樂的雷鋒是英雄，面對滔天巨浪、幾進(jìn)幾出舍已救人的魏青剛是英雄……但英雄不僅是行俠仗義、勇敢無畏、文韜武略，希特勒可謂政治天才、軍事奇才，但因為他的種族滅絕政策而使約600萬猶太人、數(shù)千萬其它人種被屠殺，成為人類的公敵，又怎能稱為英雄呢？所以，英雄首先是品德高尚的人，其次是擁有過人才能的人。

毛澤東說：“英者自知，雄者自勝?！币馑际牵茏龅阶灾詣俚娜硕伎梢苑Q作英雄。戲里出生入死、詼諧幽默中詮釋“仁者無敵”，戲外行為處事堪稱楷模的功夫名星成龍是英雄。14歲走進(jìn)拳擊場，19歲走上戰(zhàn)場，200多塊彈頭彈片，兩次飛機(jī)失事，三次失敗婚姻，傷痛、殘疾，無數(shù)次退稿、艱辛，“你盡可以消滅他，可就是打不敗他”——硬漢作家海明威也是英雄。自1974年以來，河南焦煤集團(tuán)鑫珠春公司的普通礦工謝延信為了兌現(xiàn)對亡妻的承諾，三十幾年如一日地照顧亡妻的三個親人——癱瘓在床的父親、喪失勞動能力的母親和先天呆傻的弟弟。甚至，甚至為了讓岳父母一家放心而改隨岳父姓，鄰居們在很長的時間里都不知道他的原名，心里早就把他當(dāng)作謝家的兒子而不是女婿。畢竟，即使是兒子，能夠像他那樣照顧老人的也不多。面對媒體和人們的稱贊，謝延信說得最多的一句就是：“做人要講良心。”謝延信誠實守信、孝敬老人、無怨無悔、積極樂觀、勇?lián)?zé)任，他用自己的愛心、孝心、責(zé)任心苦苦支撐著一個行將散架的家。這樣的人又何嘗不是英雄!

英雄，是敢于承擔(dān)不幸的強(qiáng)者，是心懷仁義的君子，他可以沒有強(qiáng)健的體魄，可以沒有驚天動地的業(yè)績，但他必定有一顆愛憎分明、百折不撓的紅心，他必定是生命的強(qiáng)者和正義、良知的維護(hù)者。無論男女老幼貧富貴賤，具有這種特征的人都是英雄?！皢柼煜抡l是英雄”□玉劍青衫“望蒼天，四方云動。劍在手，問天下誰是英雄？”屠洪剛一曲《霸王別姬》曾讓多少人蕩氣回腸！但我以為，“力拔山兮氣蓋世”的西楚霸王項羽自是英雄無疑，可是比起英雄船長哈爾威來可就有些“英雄氣短”了?！爸Z曼底”號船長哈爾威在一次猝不及防的海難面前，冷靜果敢，考慮周詳，沉著指揮，忘我救人，用偉大的人格激起了人們的正義、責(zé)任和天良，使人們最終戰(zhàn)退了死神。而這位“忠于職守，履行做人之道”的船長，震撼了每一位讀者的心。那么，怎樣理解哈爾威船長的英雄氣概呢？首先，作為船長他“忠于職守”。在危險來臨時，不逃避，不慌張，全力救人，“必須把60人救出去”，一個也不能少，“實際上一共有61人，但是他把自己給忘了”。堅定、剛強(qiáng)、鎮(zhèn)定的哈爾威船長此時應(yīng)該就下定了與船共存亡的決心，體現(xiàn)了他寧死不渝的對輪船和大海的執(zhí)著的愛。其次，他的“做人之道”是他“忠于職守”的思想基礎(chǔ)。這“做人之道”具體表現(xiàn)在救人過程中展現(xiàn)出來的人生原則，如對他人生命的尊重，對婦女兒童這些弱勢群體的優(yōu)先保護(hù)，公而忘我，與事業(yè)共存亡，至死保持“硬漢”的尊嚴(yán)等。

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