少先隊的暑假計劃

第頁共頁少先隊的暑假方案少先隊的暑假方案少先隊的暑假方案1快樂的暑假將至，為使全體少先隊員過一個有意義的假期，豐富他們的暑假生活，活潑少先隊工作，進一步推進體驗教育，進步隊員的整體素質(zhì)，特制定以下方案：一、指導隊員自主安排休閑活動,讓每個孩子在假期里都能有所收獲。為使隊員們在家庭休閑中到達自我教育的目的,各中隊組織要指導隊員合理制定假期生活時間表。1、根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加學校組織的電腦、書法、樂隊等培訓。2、組織隊員積極參與社區(qū)〔村〕的文化活動，有選擇、有節(jié)制地看電視。3、組織隊員讀書讀報、觀看優(yōu)秀少兒影片，多方面汲取知識營養(yǎng)，拓寬視野，陶冶情操。指導隊員寫讀書體會、影片觀后感，開學后通過主題班隊活動的形式，展示暑期學習成果。要注重通過優(yōu)秀作品的影響力對隊員進展愛國、集體和民族精神教育，幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀。二、開展社會理論活動，培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和理論才能。暑假為隊員開展理論教育提供了充足的時間和空間，各中隊組織要充分利用這一有利時機，開展社會理論、科技文藝興趣小組活動，進一步進步隊員的創(chuàng)新精神和理論才能。開展“雛鷹假日小隊”活動，幫助少先隊員養(yǎng)成良好的道德行為習慣。繼續(xù)深化開展“民族精神代代代傳”活動，做一件表達民族精神的事，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和自豪感。我校紅領(lǐng)巾志愿者更要充分利用假期有方案、有針對性地開展志愿者愛心活動，或為軍屬、孤寡老人送溫暖，或保護周邊綠色環(huán)境，爭做“綠色小衛(wèi)士”?；虬缪菀粋€角色——當爸爸、媽媽的小助手，或?qū)W會一項技能——洗一次鞋襪、拖一次地板、整理一次房間……各研究分會要指導隊員扎實有效地開展志愿者愛心活動，研究與行動互動、體驗與養(yǎng)成結(jié)合，實現(xiàn)隊員的自我教育、自我管理，樹立愛心、責任心，使隊員逐漸養(yǎng)成心中有別人，關(guān)愛別人，關(guān)愛社會的良好品質(zhì)及相應(yīng)的良好習慣，真正履行一名志愿者的承諾，踐行志愿者的精神。少先隊的暑假方案2一、感謝時間，學會安排。每天能早起早睡，認真而有方案地完成暑假作業(yè)；堅持鍛煉身體，時間不少于半小時；注意用眼衛(wèi)生，有節(jié)制地看電視。二、感謝書籍，學會求知。暑假是同學們自行“充電”的黃金時期。希望同學們多讀好書，擴大知識面，在好書的`陪伴下快樂成長。三、感謝生命，學會珍惜。不玩水、火、電，外出遵守交通規(guī)那么和公共秩序，不參與迷信與賭博活動，嚴禁進“三室一廳一吧”〔營業(yè)性的游戲機室、錄像室、卡拉OK室、歌舞廳、網(wǎng)吧〕，安康上網(wǎng)。四、感謝父母，學會關(guān)心。父母的含辛茹苦，對于每一個孩子來說都有切身的感受。平時學生可能會以學習忙作為無暇的借口。如今，在暑假里，這一切都不成為理由。他們可以陪父母聊聊天，逛逛街；幫父母拖拖地，洗洗衣服；和父母一起去探望爺爺奶奶等。用自己的行動讓父母感到孩子的愛心，讓他們欣慰地看到，孩子已經(jīng)長大，已經(jīng)懂得感恩。五、感謝社會，學會效勞。同學們要增強衛(wèi)生意識、環(huán)境意識和效勞意識，安康生活，注意培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣和文明行為。積極參加社區(qū)的活動，在社會大課堂中學習、成長。系列活動安排：快樂閱讀：〔1—5年級〕參加市教育局組織的“我愛我的祖國”征文比賽：閱讀必讀書目，寫寫讀后體會、感想，讀書收獲，讀書對自己成長的影響等，體裁：除詩歌以外的任何文體。要求：語言流暢，清新樸實，故事性強，題目自擬，字數(shù)800字左右。參賽方式：每班至少3篇有質(zhì)量的作文，統(tǒng)一上傳到學校網(wǎng)絡(luò)硬盤——暑期讀書活動文件夾中，稿件應(yīng)注明：學校、年級、班級、指導教師。征文時間：09年7月1日—09年8月25日?？鞓穼懽帧?—4年級〕所有學生上交一張作品〔作品內(nèi)容自己定，1、2年級鉛筆字；3、4年級鋼筆字〕，開學后選擇優(yōu)秀作品在學校櫥窗里展覽。快樂理論：五年級等積極參加“祖國開展我成長紅領(lǐng)巾尋訪共和國英?！比行』顒?，以____成立以來家鄉(xiāng)涌現(xiàn)出的各類受到表彰的英雄模范人物為對象，通過尋訪英雄模范本人或知情人，查閱見證英雄模范的歷史資料〔新聞、圖片、圖書、雜志、報刊、照片、文件等〕，走訪英雄模范的工作〔學習、生活〕地點，參觀英雄模范的事跡展等方式，理解他們的成長歷史、先進事跡、社會奉獻、精神品質(zhì)、所獲榮譽等，并形成“尋訪日記”，記錄尋訪過程中的經(jīng)歷以及小記者們的體會與感受?？鞓芳寄埽合蛴H人和朋友學習一項家務(wù)勞動的技能〔如切菜、拖地、做飯等〕。開學后，以中隊為單位進展展示。少先隊的暑假方案31、讀書活動：“常州新華書店杯·我的讀書故事”中小學生暑期讀書活動〔1〕主題：讀書的故事。圍繞個人讀書的心得，書籍對個人生活、學習的影響以及書與個人之間悲喜的關(guān)系等，寫出個人的讀書感悟?！?〕體裁：除詩歌外的任何文體。〔3〕要求：清新樸實，語言流暢，故事性強。題目自擬，字數(shù)800字左右?！?〕參賽方法：以學?；虬嗉墳閱挝?，由語文教師選送?！?〕征文時間：xxxx年x月x日～xxxx年x月x日常州市紅領(lǐng)巾讀書征文活動2、假日小隊活動“尋訪常州歷史感受古城文明”——常州市學生暑期社會理論活動常州歷史悠久，人杰地靈，文化底蘊。為了傳承常州歷史文化傳統(tǒng)，引導學生保護和弘揚歷史文化的精華，爭做文明的龍城人，努力構(gòu)建和諧的城市與校園，決定面向全市大中小學生開展“尋訪常州歷史，感受古城文明”社會理論活動。一、活動主題：尋訪常州歷史，感受古城文明二、活動時間：xxxx年x月——x月上旬三、活動內(nèi)容：〔一〕走訪民居名巷，追溯老街〔古鎮(zhèn)〕歷史〔二〕品名典小吃，尋龍城特色飲食文化〔三〕尋訪龍城民間傳統(tǒng)工藝，征集常州旅游紀念品創(chuàng)意設(shè)計〔四〕走遍龍城運河畔，尋找江南水鄉(xiāng)情〔五〕品味千年文化，重溫歷史瞬間〔六〕采擷學術(shù)奇葩，再放璀璨異彩〔七〕講名人軼事，學大家風范〔八〕認識方言流變，感受吳語魅力四、活動形式：針對提供的上述尋訪常州歷史的各項活動，以班級或研究性學習小組為單位，通過參觀博物館、規(guī)劃館，實地走訪、采訪歷史見證人、查閱歷史資料、撰寫尋訪日記、專題講座、知識競賽、學生論壇、研究性學習等，讓學生親身尋訪體驗，理解常州歷史文化。五、活動成果展示1.x月份“中小學弘揚和培育民族精神月”教育活動，以繪畫、攝影、dv作品、電子小報、訪問日記、調(diào)查報告等形式將學生尋訪經(jīng)歷與研究成果在學校內(nèi)進展廣泛地宣傳展示與評比。3、繪畫比賽高露達杯“生命之水”繪畫比賽利用繪畫的形式和特點，表現(xiàn)人類與水息息相關(guān)的關(guān)系，反映目前面臨的水資緊缺狀況，以及人類對水資不合理的開發(fā)利用情況，增強全社會對水環(huán)境問題的關(guān)注和理解。通過對自身用水方式的反思和積極的實際行動，進步公眾的節(jié)水意識，引導廣闊市民養(yǎng)成良好的用水習慣，發(fā)動公眾參與到保護水資、改善水環(huán)境的行動中。詳細要求：〔1〕參賽作品強調(diào)原創(chuàng)，主題鮮明，立意新穎，采用a3或a4尺寸畫紙，手繪、電腦制作皆可?！?〕參賽選手每人限交一幅作品,每幅作品作者不超過兩名，各校選送作品不超過10幅。作品反面請注明作品名稱、作者姓名、所在學校和班級，并附不超過300字的創(chuàng)意說明。4、“小手拉大手，共創(chuàng)文明一起走”暑假里全體隊員繼續(xù)參與“小手拉大手，共創(chuàng)文明一起走”的活動，活動中隊員們要牢記“三不四主動八勤五不”衛(wèi)生歌謠，由每個隊員作為小宣傳員帶動一個家庭，以“小行動保護地球村”為活動口號，就家居環(huán)境衛(wèi)生，提出你的環(huán)保整改意見，在家中開展一次“變廢為寶”活動，在社區(qū)里開展愛綠護綠活動。開學后，學校大隊部仍舊從“個人衛(wèi)生”、“家居衛(wèi)生”兩方面對每位同學及其家庭進展第二次考評。5、學軍“五個一活動”繼續(xù)完善今年8月1日是中國人民解放軍建軍80周年。根據(jù)學軍“五