四年級上冊美術(shù)全冊教案（人美版）

四年級上冊美術(shù)全冊教案（人美版）第1課四季的顏色

(一)教學(xué)內(nèi)容與目標：

l顯性內(nèi)容與目標

應(yīng)知：通過觀賞、分析藝術(shù)作品，能夠熟悉到不同季節(jié)的顏色變化，及不同顏色給人帶來的不同感受。

應(yīng)會：熟悉該課中介紹的四位畫家，在老師的指導(dǎo)下，對其作品進行初步分析，并寫出短文，以表達對畫而的熟悉與感受。

2、隱性內(nèi)容與目標

(1)通過本課觀賞，熟悉多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。

(2)感受大自然的魅力，培育同學(xué)觀看大自然、喜愛大自然的力量和情感。

(二)教學(xué)重點與難點：

重點：熟悉四季的顏色，能正確表達自己對藝術(shù)作品的感受。

難點：用寫短文的方法，表達個人對藝術(shù)作品的感受。

課前預(yù)備

l、老師設(shè)計《四季的顏色》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。

2、同學(xué)搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料，并和家人聊一聊對不同季節(jié)的感受。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入

1請看，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)

2問題：

(i)你看到了什么?

(2)聽到了什么?

(3)又想到了什么?(請同學(xué)回答)

3自學(xué)：打開書第2頁選擇你最喜愛的季節(jié)，試著用“這是季，是的季節(jié)?！眮硇稳菟?。

4全班溝通：你對最喜愛的季節(jié)有哪些美妙的記憶或感受？

5出示課題：四季的顏色

新授

i、觀賞。

(i)出示教材中的四幅畫。

(2)問題：說說四幅作品有什么相同之處與不同之處?

2.分組活動。

(1)要求：選擇你最喜愛的一幅畫，由組長帶領(lǐng)分組觀賞。

(2)同學(xué)依據(jù)要求.在問題的引導(dǎo)下綻開小組合作學(xué)習(xí).老師指導(dǎo)。

反饋

l反饋。(以小組形式)

(1)《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)

①畫面體現(xiàn)了什么繪畫風格?(寫實性、裝飾性)

②畫家主要運用了哪些顏色表現(xiàn)春天？

③寫一篇短文來表達你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)

④你還想了解什么？

(2)《夏》列維坦(俄國)

①畫家運用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細碎、完整)

小學(xué)問：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運用的各種筆痕。

②畫面主要使用了哪些顏色?

④用短文表達觀賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)

(3)《金秋》(中國畫)林風眠

①畫面用色有什么特點?(淡雅、濃重)

②樹林在陽光照射下呈現(xiàn)什么顏色’

③給你帶來哪些秋天的感受？試用短文表達。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)

(4)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)

①你從畫