高中思想政治-國際社會的主要成員：主權(quán)國家和國際組織教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

第八課走近國際社會第一框國際社會的主要成員：主權(quán)國家和國際組織習(xí)近平主席在2015年博鰲亞洲論壇的演講中引用孟子的一句話：夫物之不齊，物之情也。強調(diào)不同文明千差萬別，無優(yōu)劣之分，只有特色之別。只有在競爭中取長補短，在交流互鑒中共同發(fā)展，才能共創(chuàng)有選擇的未來。也由此確定這屆年會的主題：亞洲新未來，邁向命運共同體。這開啟中國國際征程的新篇章。面對世界多極化，各個國家如何自處和共處？中國又有怎樣的態(tài)度和政策？這是我們第四單元要探討的話題。本節(jié)課讓我們進入第八課第一框：國家社會的主要成員：主權(quán)國家和國際組織。首先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解當(dāng)代國際社會主要有主權(quán)國家和國際組織。2.了解主權(quán)國家的構(gòu)成要素及其在國際社會的權(quán)利和義務(wù)。3.懂得國際組織的類型和作用。4.理解聯(lián)合國的性質(zhì)、宗旨、原則、作用。5.通過理解我國在聯(lián)合國發(fā)生作用的實力，說明我國在國際社會中是負(fù)責(zé)任的國家。根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)快速瀏覽本框內(nèi)容，明確基本知識構(gòu)架。(2分鐘)根據(jù)閱讀，當(dāng)今國際社會的成員有哪些？——主權(quán)國家，國際組織，還有地區(qū)?！局R突破】一、主權(quán)國家的構(gòu)成要素案例：薩德入韓再次使半島局勢更加復(fù)雜敏感，半島在哪？根據(jù)地圖來了解：學(xué)生活動方式：競答【競答】1.東北亞地區(qū)包含哪些主權(quán)國家？從國家性質(zhì)、經(jīng)濟發(fā)展程度的角度，這些國家各是什么類型？2.國家和地區(qū)有怎樣的區(qū)別？問題呈現(xiàn)：東北亞地區(qū)包括朝鮮、俄羅斯、中國、蒙古、韓國、日本。其中，中國、朝鮮是發(fā)展中的社會主義國家；韓國、日本、俄羅斯是發(fā)達(dá)的資本主義國家；蒙古國是最不發(fā)達(dá)的資本主義國家。在半島地區(qū)，是沒有地區(qū)的。大家所熟知的地區(qū)有哪些？學(xué)生：克什米爾，耶路撒冷……師：國家和地區(qū)最大的區(qū)別是什么呢？生：是否擁有被認(rèn)可的主權(quán)。由此可見；在國家構(gòu)成的四要素：人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)中，最重要的就是主權(quán)。主權(quán)的重要性表現(xiàn)在主權(quán)的地位和特性上：二、理解主權(quán)1.主權(quán)的地位：主權(quán)作為國家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力，是一個國家的生命和靈魂。2.主權(quán)的特性：對內(nèi)表現(xiàn)：國家最高權(quán)力的至高無上性；對外表現(xiàn)：國家最高權(quán)力的獨立自主性。只有兩個特征緊密相連，緊密結(jié)合，國家才擁有真正的主權(quán)。任何一個國家在捍衛(wèi)本國主權(quán)的同時，也要尊重他國主權(quán)，這主要通過主權(quán)國家的基本權(quán)利和義務(wù)體現(xiàn)出來。讓我們就這點出發(fā)，來尋找半島局勢復(fù)雜的原因。案例呈現(xiàn)：【聊聊半島局勢】2014年，美日韓等在聯(lián)合國人權(quán)理事會第28次會議上再次投票贊成通過朝鮮人權(quán)決議。中國同俄羅斯、古巴、敘利亞等一起投了贊成票。2015年3月，朝鮮對此表示嚴(yán)厲譴責(zé)和反對。稱這是美國及其追隨勢力企圖借此制造對朝鮮進行干涉和侵略的借口。發(fā)言人警告美國不要干涉別國內(nèi)政。并表示該議案的通過將招致核試驗。2016年至今，朝鮮進行核試驗，并多次試射核導(dǎo)彈。半島局勢高度復(fù)雜敏感。2017年3月，韓美將舉行史上最大規(guī)?！瓣P(guān)鍵決心”韓美聯(lián)合軍演。3月6日，不顧中俄反對，薩德反倒系統(tǒng)的發(fā)射架等部分裝備已經(jīng)抵達(dá)韓國。韓國防部表示，“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)只針對朝鮮導(dǎo)彈威脅。實已威脅中俄等周邊國家的國家安全利益。【合作探究一】1.你對美日韓通過朝鮮人權(quán)決議有何認(rèn)識？2.你如何看待朝鮮對美日韓的行為作出的反應(yīng)？3.對美韓在韓部署薩德，淺談你的認(rèn)識。學(xué)生活動方式：小組合作探究，選出發(fā)言人，進行小組競答。針對問題1美日韓通過朝鮮人權(quán)決議侵犯了朝鮮的主權(quán)，沒有履行主權(quán)國家“不干涉他國內(nèi)政”的義務(wù)。針對問題2.朝鮮對美日韓的行為作出的反應(yīng)：合理性；朝鮮在捍衛(wèi)本國主權(quán)，行使主權(quán)國家的獨立權(quán)、自衛(wèi)權(quán)。不當(dāng)之處：與核威懾解決國際爭端，沒有履行主權(quán)國家“以和平方式解決國際爭端”的義務(wù)。針對問題3知識應(yīng)用辨識：根據(jù)圖文判斷這分別體現(xiàn)了主權(quán)國家的哪些基本權(quán)利?臺灣問題——獨立權(quán)聯(lián)合國會員國國旗按英文字母順序排列——平等權(quán)鑄劍深藍(lán)的航母龍骨——自衛(wèi)權(quán)（防御和自衛(wèi)）也門撤僑———————管轄權(quán)（注意：包含國外僑民，駐外的使館）三、主權(quán)國家的權(quán)利和義務(wù)1.基本權(quán)利：獨立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、管轄權(quán)；2.義務(wù)：不侵犯別國、不干涉別國內(nèi)政、以和平方式解決國際爭端等。權(quán)利和義務(wù)是硬幣的兩面，行使權(quán)利的同時要履行義務(wù)。即是對本國負(fù)責(zé)，也是對其他國家負(fù)責(zé)，只有實現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，國際社會才能和諧穩(wěn)定。過渡：在當(dāng)代國家社會中，一些國家、地區(qū)或民間團體，出于各種特定目的，通過簽訂條約或協(xié)議的方式，組成國際組織。你認(rèn)識下圖的哪些國際組織呢？圖一：奧林匹克委員會，專門性（體育）、政府間、世界性的國際組織；圖二：亞太經(jīng)合組織：政府間、區(qū)域性的國際組織；圖三：歐盟：綜合性、政府間、區(qū)域性的國際組織；圖四：博鰲亞洲論壇：非政府間、專門性（經(jīng)濟）的國際組織；圖五：聯(lián)合國：世界性政府間的國際組織。由此可見，不同的國際組織，作用不同。三、國際組織1.含義在當(dāng)代國家社會中，一些國家、地區(qū)或民間團體，出于各種特定目的，通過簽訂條約或協(xié)議的方式，建立了有一定規(guī)章制度的團體，就是國際組織。2.分類按主體：政府間的國際組織、非政府間的國際組織；按活動范圍：世界性的國際組織、區(qū)域性的國際組織。3.作用（積極作用）促進國家之間的政治、經(jīng)濟、文化、科學(xué)技術(shù)的交流與合作；協(xié)調(diào)國際政治、經(jīng)濟關(guān)系；調(diào)節(jié)國際爭端，緩解國家間的矛盾，維護世界和平?，F(xiàn)在讓我們一起了解一下世界上最具代表性的國際組織。由李澤林、趙昕銅兩位同學(xué)給大家做微講解。內(nèi)容材料如下：來自李澤林的講解——聯(lián)合國徽章標(biāo)記聯(lián)合國的正式徽記是一幅以北極點為中心、方位角等距離的平面投影世界地圖。聯(lián)合國會徽地圖上的陸地為白色，水域為淡藍(lán)色，其8條經(jīng)線延伸至南緯60°，緯線由5個同心圓表示。圖案由兩根交叉的金色橄欖枝組成的花環(huán)相托，象征世界和平。表達(dá)：人們渴望世界和平、團結(jié)的愿望。共有會員國193個，是當(dāng)代國際社會中最具代表性的、政府間的國際組織。來在趙昕桐的講解——聯(lián)合國的成立國際聯(lián)盟未能阻止第二次世界大戰(zhàn)，出于人類無法承受第三次世界大戰(zhàn)的廣泛共識，為了維護世界和平，并推動解決國際經(jīng)濟、社會和人權(quán)方面問題的合作，多個主權(quán)國家于1945年創(chuàng)建了聯(lián)合國，以取代有缺陷的國聯(lián)。1945年4月在美國舊金山舉行的聯(lián)合國國際組織會議中，有50個國家政府和1個非政府組織參與了聯(lián)合國憲章起草。1945年10，由當(dāng)時的安理會五大常任理事國以及大部分其他簽署國批準(zhǔn)了該憲章，聯(lián)合國正式宣告成立。1946年，聯(lián)大第一次會議在英國倫敦衛(wèi)理公會中央禮堂舉行，安理會及51個國家代表出席。按照《聯(lián)合國憲章》確定聯(lián)合國的宗旨是：維護國際和平與安全，促進國際合作與發(fā)展。原則：各會員國主權(quán)平等，履行憲章規(guī)定的義務(wù)，以和平方式解決國際診斷，不得對其他國家進行武力威脅或使用武力，集體協(xié)作，不干涉任何國家內(nèi)政。聯(lián)合國的宗旨和原則通過其作用體現(xiàn)出來。聯(lián)合國在其發(fā)展過程中，走過了曲折的道路，作用有一定的局限性。隨著聯(lián)合國改革，其積極作用越來越突出。作用（1）在維護世界和平與安全，促進經(jīng)濟、社會發(fā)展，以及實行人道主義援助等方面發(fā)揮著積極的作用。（2）聯(lián)合國也有其局限性。讓我們走近聯(lián)合國官網(wǎng)，理解聯(lián)合國的作用。（1）維護國際和平與安全——經(jīng)濟制裁、國際軍事行動、裁軍、維和部隊；（2）提供人道主義援助——幫助難民、兒童、饑餓的人；（3）促進可持續(xù)發(fā)展——提升人們福祉，促進繁榮，增加經(jīng)濟機會。消除貧困，應(yīng)對氣候變化。在半島地區(qū)聯(lián)合國又是如何發(fā)揮作用的？讓我們通過聯(lián)合國對朝鮮的態(tài)度來政策一：聯(lián)合國秘書長古特雷斯于1月30日批準(zhǔn)從聯(lián)合國中央應(yīng)急基金撥款1億美元，為朝鮮等9個國家600多萬陷于生存危機的人口提供幫助?！獙嵭腥说乐髁x援助；政策二：聯(lián)合國秘書長古特雷斯2月13日通過發(fā)言人發(fā)表聲明，強烈譴責(zé)朝鮮12日再次發(fā)射彈道導(dǎo)彈。古特雷斯敦促朝鮮領(lǐng)導(dǎo)人必須回到充分遵守國際義務(wù)和實現(xiàn)朝鮮半島無核化的道路上來?！S護世界和平與安全。這也進一步體現(xiàn)聯(lián)合國的宗旨：維護國際和平與安全，促進國際合作與發(fā)展。但與此同時，政策三：2014年，聯(lián)合國大會以119票贊成、19票反對、48票棄權(quán)通過決議，譴責(zé)朝鮮境內(nèi)“長期持續(xù)存在有系統(tǒng)、普遍和嚴(yán)重侵犯人權(quán)行為”。把人權(quán)問題政治化。這說明聯(lián)合國在發(fā)揮作用時仍有一定的局限性。作為發(fā)展中的世界大國，中國與聯(lián)合國有什么關(guān)系呢？活躍在聯(lián)合國舞臺上的中國圖文展示：1945年中國共產(chǎn)黨的代表董必武在《聯(lián)合國憲章》上簽字。1971年恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利。中國在聯(lián)合國的地位：中國是聯(lián)合國的創(chuàng)始國和安理會常人理事國之一?，F(xiàn)在的中國，積極活躍在聯(lián)合國的舞臺上。圖文展示：2016年，中國率先在《巴黎協(xié)定》上簽字，支持聯(lián)合國提出的應(yīng)對氣候變化的協(xié)議；2017年38日在黎巴嫩南部中國第15批赴黎巴嫩維和部隊，全體410名維和官兵榮獲聯(lián)合國“和平榮譽勛章”?！昂推綐s譽勛章”是聯(lián)合國表彰為人類和平事業(yè)作出突出貢獻的人而設(shè)立的重要獎項，是對世界各國維和軍人的褒獎合作探究二：作為聯(lián)合國創(chuàng)始國和常任理事國，中國是如何參加聯(lián)合國行動的？（教師提示：聯(lián)合國的所有活動中國都支持嗎？有投反對票的時候嗎？）中國與聯(lián)合國的關(guān)系：中國作為聯(lián)合國的創(chuàng)始國和安理會常任理事國質(zhì)疑，一貫遵循《聯(lián)合國憲章》的宗旨和原則，支持按憲章精神所進行的各項工作，積極參加聯(lián)合國及其專門機構(gòu)有利于世界和平與發(fā)展的活動。未來，在聯(lián)合國、世界中中國將如何定位自己？讓我們一起來聽來自今年十二屆全國人大五次會議新聞發(fā)布會上發(fā)言人傅瑩的聲音：視頻資料：中國看重以聯(lián)合國為中心的國際體系或者國際秩序。中國曾經(jīng)參與聯(lián)合國的創(chuàng)建，既是受益者，也是貢獻者，同時愿意做聯(lián)合國的改革者。由此可見，中國的世界之路走得更加穩(wěn)健，中國更看重以聯(lián)合國為中心國際秩序【總結(jié)升華】從發(fā)展中國家共同理念出發(fā)，在探索和實踐中定位我們的角色。今年5月，將召開“一帶一路”高峰論壇，中國將以更理性務(wù)實的態(tài)度與其他國家攜手共進。相信，2017年，中國融入世界，世界期待中國！【板書】國家社會的主要成員國家社會的主要成員主權(quán)國家國際組織地區(qū)地位構(gòu)成要素——主權(quán)基本權(quán)利義務(wù)含義分類作用中國聯(lián)合國國關(guān)系學(xué)情分析1．認(rèn)知起點：高一學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的生活知識，具備了初步的抽象概括能力，對身邊的國際事物有生活感知，但是還無法自主自覺地將這些規(guī)律性的認(rèn)識上升到一定高度。其他學(xué)科知識也為學(xué)習(xí)本框內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。2．學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對國際政治有著濃厚的興趣，但缺乏明確而清晰的分析國際問題的認(rèn)識工具；在國際責(zé)任感上也需要激發(fā)和強化。3．學(xué)習(xí)障礙：還未構(gòu)建其分析問題的邏輯框架，學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的不健全及科學(xué)思維方法的欠缺都在一定程度上影響教學(xué)的效果。4．學(xué)習(xí)難度：政治課教學(xué)要始終貫徹教育和教學(xué)相結(jié)合、學(xué)生是教育教學(xué)主體的思想。學(xué)生要把抽象的理論知識內(nèi)化成為自己的觀念，自覺外化成為自己的正確行動，必須充分尊重學(xué)生在教學(xué)中的地位，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性、參與性?！镀髽I(yè)的經(jīng)營》課后練習(xí)效果分析一、命題思想1．診斷性：力求準(zhǔn)確把握課標(biāo)要求，通過課后練習(xí)找出課堂的薄弱環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效果；2．適應(yīng)性：命題范圍與學(xué)習(xí)目標(biāo)要求相一致，試題難度和學(xué)生水平相適應(yīng)，使學(xué)生在適應(yīng)中逐步得到提高；3．知識能力相統(tǒng)一性：在側(cè)重雙基知識考查的同時，注重了試題的靈活性和綜合性，兼顧了對知識的應(yīng)用能力的考查。二、學(xué)生答題情況選擇題都做對的有29人，說明學(xué)生基本理解和把握了本節(jié)課的知識。主觀題11題學(xué)生普遍較好，這是基礎(chǔ)知識的運用。而主觀題12題相對有一定難度，學(xué)生欠缺聯(lián)系材料的分析能力，但是知識方面準(zhǔn)確的把握了本節(jié)課的內(nèi)容。由此反映出以下幾方面：1．對基礎(chǔ)知識的理解較為準(zhǔn)確，但還沒有將所學(xué)知識升華，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)，所以綜合運用知識解決問題的能力較弱。2．對重難點知識已經(jīng)掌握，特別是對于影響企業(yè)經(jīng)營成功因素已經(jīng)把握并運用自如。能運用本節(jié)課知識對題目設(shè)計的各種干擾因素作出清析準(zhǔn)確的判斷。3．本節(jié)課的學(xué)科用語使用較為規(guī)范，主觀題語言表述簡練、準(zhǔn)確，說明上課聽課很認(rèn)真。所以要堅持課堂內(nèi)深化理解，課堂外強化記憶。4．以后教學(xué)中要更加注重思維，培養(yǎng)能力，關(guān)注時政熱點，使學(xué)生逐步提高分析問題和解決問題的能力，與時俱進。教材分析經(jīng)濟全球化世界多極化是我國目前所處的國際環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心我國在國際社會中的地位和作用，拓展學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)學(xué)生的世界眼光和國家觀念，使他們能自覺維護國家的主權(quán)、安全和國家利益，這是我們要完成的思想政治教育目標(biāo)。本框內(nèi)容是對國際社會狀況的靜態(tài)分析。共分三目：第一目：情境導(dǎo)入：“國際社會的構(gòu)成”，從不同角度導(dǎo)入國際社會的主要成員，通過圖片展示與探究共享，歸納出國際社會的主要成員是主權(quán)國家和國際組織。第二目：情景分析：“主權(quán)國家的地位和國際組織的作用”，對課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識內(nèi)容的闡述，闡明了主權(quán)國家的含義、主權(quán)國家和地區(qū)的區(qū)別、主權(quán)國家的構(gòu)成要素、主權(quán)國家的多樣性、主權(quán)國家的權(quán)利和義務(wù)、國際組織的含義、國際組織的分類和作用等。第三目：情景回歸：“活躍在聯(lián)合國舞臺上的中國”。對主權(quán)國家與國際組織有關(guān)知識的深化，。闡明聯(lián)合國的成立、宗旨、原則、作用，聯(lián)合國面臨的挑戰(zhàn)，中國在聯(lián)合國的地位和作用。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國在國際社會中是負(fù)責(zé)任的國家，加深對國際組織性質(zhì)和作用的理解，在升華學(xué)生情感的同時，使學(xué)生認(rèn)同中國在國際社會中發(fā)揮著重要建設(shè)性作用。第八課第一框國際社會的主要成員：主權(quán)國家和國際組織評測練習(xí)一、選擇題1.一位政治家曾經(jīng)說過：“我們不當(dāng)任何人的小兄弟，不做任何大國的勢力范圍，我們要獨立和主權(quán)”主權(quán)之所以重要，是因為A.主權(quán)是構(gòu)成國家的唯一因素B.只有主權(quán)國家才能成為國際組織的成員C.主權(quán)是國家統(tǒng)一不可分割的最高權(quán)力，是一個國家的生命和靈魂.D.主權(quán)國家是國際社會的主要成員.2.2016年7月12日,中菲南海爭議仲裁庭公布了嚴(yán)重?fù)p害中國領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益的所謂“裁決”。對此,有畫法學(xué)界專業(yè)人士認(rèn)為,菲律賓南海仲裁案傷害《聯(lián)合國海洋法公約》爭端解決機制的信譽,破壞《聯(lián)合國海洋法公約》建立的國際海洋秩序,對現(xiàn)行國際秩序構(gòu)成威脅。中菲南海爭議仲裁庭的錯誤在于:

①侵犯了中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整

②干涉了主權(quán)國家的內(nèi)政

③違背了聯(lián)合國憲章的宗旨和原則④侵犯了主權(quán)國家的自衛(wèi)權(quán)

A.①③B.①④C.②③D.②④3．2016年11月4日，《巴黎協(xié)定》正式生效。從談判、通過到生效，《巴黎協(xié)定》凝聚了各國攜手推動低碳轉(zhuǎn)型、共同應(yīng)對氣候變化的決心和意志，為其他領(lǐng)域全球治理提供了借鑒，注入了信心?！栋屠鑵f(xié)定》為其他領(lǐng)域全球治理提供的可借鑒的經(jīng)驗是①要以和平共處五項基本原則作為全球治理的準(zhǔn)則②各國在維護自身利益的同時，兼顧人類共同利益③國際組織要切實履行維護國際和平與安全的義務(wù)④主權(quán)國家在民主協(xié)商的基礎(chǔ)上平等治理全球問題A．①④B．②③C．③④D．②④4．2016杭州G20峰會的主題是構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動、包容的世界經(jīng)濟。這需要各方①在平等互信的基礎(chǔ)上實現(xiàn)合作共贏②遵循《聯(lián)合國憲章》的宗旨和原則③始終堅持獨立自主的和平外交政策④在共同利益的基礎(chǔ)上消除利益差別A.①③B.②④C.①②D.③④5．在G20峰會上，中國為世界經(jīng)濟開出了一系列標(biāo)本兼治、綜合施策的“良方”。習(xí)近平主席強調(diào)，中國倡導(dǎo)的新機制新倡議，不是為了另起爐灶，更不是為了針對誰，而是對現(xiàn)有國際機制的有益補充和完善，目標(biāo)是實現(xiàn)合作共贏、共同發(fā)展。對此認(rèn)識正確的是①主權(quán)國家是國際社會的最基本成員②我國利用國際組織擴大自己的影響③我國在國際關(guān)系中履行應(yīng)盡的義務(wù)④主權(quán)國家按自己意志處理外交事務(wù)A.①③B.①②C.②③D.③④6．聯(lián)合國安理會于2016年9月9日就朝鮮再次進行核試驗一事舉行閉門磋商。聯(lián)合國秘書長潘基文譴責(zé)朝鮮再次進行核試驗，敦促朝鮮停止核計劃，呼吁朝鮮順應(yīng)國際社會一致要求，逆轉(zhuǎn)方向，致力于走無核化道路。這表明①聯(lián)合國是成員國以集體方式應(yīng)對安全威脅的重要平臺②國際組織在維護國際和平與安全方面發(fā)揮著重要作用③國際組織作為國際社會的重要成員對世界有重要影響④聯(lián)合國旨在維護國際和平與安全，促進國際合作與發(fā)展A.①④B.②③C.①③D.②④7.習(xí)近平主席在第七十屆聯(lián)合國大會上承諾：中國將設(shè)立為期10年、總額10億美元的中國－聯(lián)合國和平與發(fā)展基金支持聯(lián)合國工作，將加入新的聯(lián)合國維和能力待命機制，并建設(shè)8000人規(guī)模的維和待命部隊。這表明①中國積極參與全球公共產(chǎn)品的供給②中國將在聯(lián)合國領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)維和待命部隊③中國是維護世界和平與發(fā)展的堅定力量④中國將致力于主導(dǎo)聯(lián)合國的國際維和任務(wù)A.②③B.①③C.①④D.②④二、主觀題8．閱讀材料，完成下列要求。2016年7月12日，海牙“常設(shè)仲裁法院”裁定，中國對南海不享有基于“九段線”的“歷史性權(quán)力”，且南沙群島無一能夠產(chǎn)生延伸的專屬經(jīng)濟區(qū)和大陸架。圍繞南海仲裁問題，我國政府從一開始就不接受、不參與菲律賓單方面提起的南海仲裁案，對所謂“裁決結(jié)果”采取不承認(rèn)、不執(zhí)行立場，面對南?！爸俨媒Y(jié)果”，中國已多次鄭重聲明“四不”立場。結(jié)合材料，運用主權(quán)國家的有關(guān)知識，分析中國為什么對南?！爸俨媒Y(jié)果”說“不”。課后反思——--————做創(chuàng)新型教師，培養(yǎng)世界公民教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)，教學(xué)更是個不斷精進轉(zhuǎn)變的過程。在移動互聯(lián)網(wǎng)背景下，傳統(tǒng)高中政治教育課堂要給學(xué)生帶來怎樣變化呢？我確定的方向是：培養(yǎng)學(xué)生搜集素材的能力，從網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力，展開有效自學(xué)和深入探究，為成為理性的世界公民做準(zhǔn)備。一、教學(xué)準(zhǔn)備明確目標(biāo)，以終為始。1.通過研讀課標(biāo)，明確本課在教材中的地位，確定教學(xué)目標(biāo)和重難點。2.明確學(xué)生學(xué)情，根據(jù)根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平選取大量素材，編寫教學(xué)設(shè)計，并制作多媒體課件。3.素材搜集與選?。?）3月份韓美軍演，薩德反導(dǎo)系統(tǒng)入住韓國。借此，選取了“半島局勢”作為本課重難點突破的主要素材。（2）來自官網(wǎng)的基本信息：打開聯(lián)合國官方了解聯(lián)