初中數(shù)學(xué)-7.1.1有序數(shù)對教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思_第1頁
初中數(shù)學(xué)-7.1.1有序數(shù)對教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思_第2頁
初中數(shù)學(xué)-7.1.1有序數(shù)對教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

課上練習(xí)1、判斷對錯①3，5②（x，y）③（36)④（b，1）⑤｛4，7｝2、（我是探路專家）甲處表示2街與5巷的十字路口，乙處表示6街與2巷的十字路口．如果用（2，5）表示甲處的位置，那么“（2，5）→（3，5））→（4，5））→（5，5）→（6，5））→（6，4））→（6，3））→（6，2）”表示從甲處到乙處的一種路線。你還有其他的路線嗎？猜一猜它們路程是否相等？3、（我是小設(shè)計師）如圖(1,3)表示第一列第三排，請同學(xué)們用筆把以下位置的五角星涂上顏色，看得到一個什么圖案？（1，5）（2，6）（3，6）（4，5）（5，6）（6，6）（7，5）（7，4）（6，3）（5，2）（4，1）（3，2）（2，3）（1，4）4、（我是密碼專家）如圖所示，如果用(C，3)表示“天”.那么下面的一組有序數(shù)對表示什么意思？5可明個萬女4中我的一學(xué)3愛英天帥活2球里是生大1小孩打習(xí)哥ABCDE（1）(A，5)(A，3)(C，4)(E，5)(B，1)(C，2)(B，4)（2）(B，4)(C，2)(D，4)(C，5)(A，1)(D，3)(E，1)5、1號門小操場教學(xué)樓宣傳欄目右圖是某校平面示意圖,若大門所在的位置為(5,1),則其余場所所在的位置分別為()小操場教學(xué)樓宣傳欄目2號門如圖是一臺雷達(dá)探測相關(guān)目標(biāo)得到的結(jié)果，若記圖中目標(biāo)Ａ的位置為（1，90°），則其余各目標(biāo)的位置分別是多少？（配套58頁第7題）3號門臺風(fēng)是一種破壞性極大的自然災(zāi)害，氣象臺為預(yù)報臺風(fēng)，首先要確定它的位置，下列說法能確定臺風(fēng)的位置的是（）（A）北偏東400（B）臺灣與海南之間（C）北緯26°，東經(jīng)130°（D）距離臺灣300海里4號門（1）.如果將如果將一張“12排6號”的電影票記（12,6）,那么“4排16號”記作,(6,12)表示的含義是。（2）如果有序數(shù)對（3a-1,2b+5）與（8,9）所表示的位置相同，則a=,b=,5號門在同一平面內(nèi)，下列關(guān)于有序數(shù)對的說法正確的是（）A．（3，4）與（4，3）表示的位置相同B．（a，b）與（b，a）表示的位置肯定不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論