初中英語(yǔ)-新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit6 Section A 1a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit6SectionA1a--2d教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：newspaper,readanewspaper,use,soup,makesoup,wash①—Whatareyoudoing?—I'mwatchingTV.②—What'shedoing?—He'susingthecomputer.③—Whataretheydoing?—They'relisteningtoaCD.2)能掌握語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。3)能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描述人們正在干的事情。能力目標(biāo):1)幫助學(xué)生能掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)及用法。2)教會(huì)學(xué)生能基本聽懂和掌握本課重點(diǎn)詞匯及目標(biāo)語(yǔ)言學(xué)會(huì)在聽力中抓關(guān)鍵詞，初步了解聽前預(yù)測(cè)的技巧，并在聽力中有目的地獲取有效信息。3)幫助學(xué)生能運(yùn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)準(zhǔn)確描述和表達(dá)正在發(fā)生的動(dòng)作。情感目標(biāo):通過(guò)對(duì)本單元的任務(wù)性活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)間的友好相處，規(guī)范自己的行為，同時(shí)能提高他們的觀察能力和判斷能力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中能樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。教學(xué)重難點(diǎn)

:1)學(xué)習(xí)并記憶現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)be+doing及其用法。2)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中動(dòng)詞-ing的構(gòu)成及讀音。3)熟練使用目標(biāo)語(yǔ)言準(zhǔn)確地描述和表達(dá)正在發(fā)生的動(dòng)作。教法方法：任務(wù)型教學(xué)法,交際法,討論法,情景教學(xué)法二.Teachingprocedures教學(xué)進(jìn)程Step1:1Leading-inandwarming-up引入與激趣活動(dòng)1)Greettheclass.2)T：Whatarewedoingnow?WearehavinganEnglishclassnow.(Helpthestudentstoanswer:We'rehavinganEnglishclassnow.)Step2:Newpointsinput.1.Languagepresentation1)Showthepictureabout“Myfamily”,andtelltheSs“Mygrandmaisreadinganewspaper,mygrandmaisexercising,mymotheriswashingthedishes,myfatheristalkingonthephone,mybrotherisusingthecomputer,mysisterislisteningtoaCD,theyareverybusy.”Showthepicturesaboutthesephrases.2)AsktheSstosayouttheverbphrasesandtheactivities.watchingTVcleaningreadinganewspapertalkingonthephonelisteningtoaCDusingthecomputermakingsoupwashingthedishesexercising3)HelptheSsidentifythetimeandhelpSstoidentifywhatthepeopleinthepicturesaredoing.ActandpracticethephrasestohelpSsunderstandthekeysentences.Whatishedoing?Heis….Whatisshedoing?Sheis….Whataretheydoing?Theyare….Activity1aMatchtheactivitieswiththepicturesandchecktheanswers.PairworkGuessinggameGroupwork6..Listeningpractice聽力訓(xùn)練:2a,2b1)Pairwork:AskSstorole-playtheconversationin2b.A:Hello.B:Hi.A:What_____you______?B:I’m___________.Whataboutyou?A:I’m_______________,butit’skindof_______.B:Yeah,myTVshowisalsonotvery______.Doyouwantto_____themovies?A:Thatsoundsgood.Step3:Study2d:Role-playtheconversation.1.Listentotheconversationandanswerthequestions.1)Aretheytalkingonthephone?2).WhatisLauradoing?3).WhatisJennydoing?4).DoesLaurawantohavedinnerwithJenny?5).Wheredotheymeet?2.Actthedialogue.Step4:Writingpractice:Lookandtalkaboutthepicture,accordingtothepictures,studentstellus“Whataretheydoing?”Hereisaphotoofmyfamily.Inthisphoto,Iamdoingmyhomework.Myfatheris__________.Mygrandfatheris___________________.Mygrandmotheris________tomymother.Andmysisteris___________.Studentsdescribetheactivitiesafterclass:Afterclass,manystudentsareplayingintheschool.Thegirlis___________________.Theboy________________________.Twogirls_________________.Look!Someboys____________________.Theyareveryhappy.Step5:SummaryStep6:HomeworkMakeasurveyabouttheactivitiesafterclassandwriteyourresultonyourpaper.新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit6SectionA1a--2d學(xué)情分析本單元的主題是以“談?wù)撊藗冋谧龅氖虑椤睘樵掝}，與學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系，學(xué)生有話可說(shuō)，學(xué)習(xí)興趣濃厚。我所教學(xué)的對(duì)象是初一學(xué)生（以中等生為主），對(duì)英語(yǔ)普遍感興趣，但有很大的不穩(wěn)定性，好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)既感到好奇又擔(dān)憂，希望能得到他人的肯定。因此我在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓他們參與到活動(dòng)中來(lái)，有更多的機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)英語(yǔ)，減少他們的恐懼感，通過(guò)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí)，讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力，提高他們綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，使各層次的學(xué)生都有所收獲?？傊竟?jié)課通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法，情景交際法等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生樂于接受，易于接受。新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit6SectionA1a--2d效果分析學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)及本冊(cè)兩個(gè)單元的內(nèi)容，已經(jīng)積累了一定的詞匯和日?；顒?dòng)的有關(guān)表達(dá)，并能熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行問(wèn)答，這都為本單元的話題展開和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)，本單元的重點(diǎn)是讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中感悟、理解和學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，容易讓學(xué)生在說(shuō)與做的過(guò)程中學(xué)習(xí)和體會(huì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，并能活躍學(xué)生的思維，激發(fā)其參與和學(xué)習(xí)的興趣。本班學(xué)生有比較明確的學(xué)習(xí)目的，能夠在小組活動(dòng)中互相幫助，積極與他人合作，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。尤其在“打電話”的情景中深入學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生使用目標(biāo)言語(yǔ)表達(dá)和談?wù)撜诎l(fā)生的事情，話題內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近生活，學(xué)生熟悉，有話可說(shuō)，尤其在猜謎以及話題展示環(huán)節(jié)中，絕大多數(shù)學(xué)生積極參于，同學(xué)們積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作，表現(xiàn)的很活躍，一系列的活動(dòng)訓(xùn)練了學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫及運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)本單元的知識(shí)點(diǎn)掌握的還可以，也有少數(shù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不積極，對(duì)于這些學(xué)生要做一些補(bǔ)償性練習(xí)。

新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit6SectionA1a--2d教材分析1．教材的地位及作用：

本單元圍繞日常生活這一話題，學(xué)習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同的場(chǎng)景，讓學(xué)生理解并反復(fù)運(yùn)用句型，教師采用許多課堂游戲來(lái)激發(fā)他們使用本單元所學(xué)單詞句型的興趣。教材中提供的所有活動(dòng)都以現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)為中心，通過(guò)一系列的聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，來(lái)加深對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解，從而提高他們運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的綜合能力。

內(nèi)容介紹：SectionA部分集中呈現(xiàn)了一些家庭日常活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)，并通過(guò)“打電話”的情景對(duì)話輸入現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用該結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)和談?wù)撜诎l(fā)生的事情。該部分的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中感悟、理解和學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。教學(xué)難點(diǎn)是區(qū)別一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，以及把握動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成方法。3．教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：newspaper,readanewspaper,use,soup,makesoup,wash①—Whatareyoudoing?—I'mwatchingTV.②—What'shedoing?—He'susingthecomputer.③—Whataretheydoing?—They'relisteningtoaCD.2)能掌握語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。3)能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描述人們正在干的事情。能力目標(biāo):1)幫助學(xué)生能掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)及用法。2)教會(huì)學(xué)生能基本聽懂和掌握本課重點(diǎn)詞匯及目標(biāo)語(yǔ)言學(xué)會(huì)在聽力中抓關(guān)鍵詞，初步了解聽前預(yù)測(cè)的技巧，并在聽力中有目的地獲取有效信息。3)幫助學(xué)生能運(yùn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)準(zhǔn)確描述和表達(dá)正在發(fā)生的動(dòng)作。情感目標(biāo):通過(guò)對(duì)本單元的任務(wù)性活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)間的友好相處，規(guī)范自己的行為，同時(shí)能提高他們的觀察能力和判斷能力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中能樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit6SectionA1a--2d評(píng)測(cè)練習(xí)一．閱讀理解：DearDadandMom,Howareyou?I’mhappyhere,butImissyouverymuch.It’sSundaytoday.Idon’thaveclasses.Iamwritingane-mailtoyouinthecomputerroomnow.Therearelotsofstudentshere.SomestudentsaretalkingwiththeirfriendsonQQ.Somestudentsareplayingcomputergames.Somestudentsarewatchingmoviesoncomputers.Mynewfriends,PeterandBill,areherewithme.PeterisbuyingaT-shirtontheInternet.AndwhatisBilldoing?Oh,heisreadingabookonthecomputer.They’refriendlyandtheyoftenhelpmewithmystudyandlife.WhenyoucometoShanghai,Iwantyoutomeetthem.I’mOKinShanghai.Pleasedon’tworry(擔(dān)心)aboutme.Ihopeyouarehappyandwell.Love,Jenny根據(jù)郵件內(nèi)容，選擇正確答案。()1.WhereisJennynow?A.Athome.B.Inthesupermarket.C.Inthelibrary.D.Inthecomputerroom.()2.What’sPeterbuying?A.Asweater.B.AT-shirt.C.Abook.D.Abasketball.()3.WhatisBilldoing?A.HeistalkingwithhisfriendsonQQ.B.Heisplayingcomputergames.C.Heisreadingabookonthecomputer.D.Heiswatchingamovieonthecomputer.()4.WhatdoesJennythinkofhertwonewfriends?A.Theyarefriendly.B.Theyarefunny.C.Theyaresmart.D.Theyarestrict.()5.Whatcanwelearnfromthee-mail?A.Jennydoesn’thavefunatschool.B.JennycanspeakChinesewell.C.JennyisinChinanow.D.Jennydoesn’tlikeChinesefood.Key:1–5DBCAC二.從方框中選擇合適的單詞并用其正確形式補(bǔ)全短文。newspaper,wash,make,draw,drink,do,play,listen,family,childIt’sSundaytoday.Kateandher________areallathome.Let’sseewhattheyare_______now.Kate’sgrandfatheris________teainthelivingroom.There,youcanalsoseeKate’sfather.Heisreadinga_______.Kate’smotherandsisterareinthekitchen.Hermotheris_______chickensoup.Hersisteris_______thedishes.Kate’sbrotherlikesmusic.Heis________toaCD.WhereisKate?Sheis________inherroom.Shelikesart.Look!Whoarethosetwo________?Oh,they’reKate’scousins.They’re________withawhitecat.Key:Familydoing drinkingnewspapermakingwashinglisteningdrawingchildrenplaying出題意圖：本節(jié)課主要訓(xùn)練現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，通過(guò)設(shè)計(jì)練習(xí)題，將本課重要語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)結(jié)合，進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)，同時(shí)，也有益于學(xué)生語(yǔ)言綜合能力的提升。人教新目標(biāo)七下Unit6SectionA(1a--2d)教學(xué)反思

本單元部分主要圍繞“whatareyoudoing?”這一主題展開各種教學(xué)活動(dòng)，并以這一主題引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句，否定句以及特殊疑問(wèn)句等語(yǔ)言功能。本單元旨在創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用這些知識(shí)的能力。并讓學(xué)生能在“做中學(xué)”（learningbydoing），通過(guò)有限的課堂實(shí)踐活動(dòng)，注意觀察別人的行動(dòng)，能準(zhǔn)確地用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

本節(jié)課一開始通過(guò)和學(xué)生用英語(yǔ)交流來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)生們配合的比較好。接下來(lái)出示幾張圖