ANDROID實(shí)訓(xùn)報(bào)告ANDROID實(shí)訓(xùn)報(bào)告八篇

ANDROID實(shí)訓(xùn)報(bào)告ANDROID實(shí)訓(xùn)報(bào)告精選八篇

篇一：Android實(shí)訓(xùn)報(bào)告通信與電子信息專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告項(xiàng)目名稱(chēng)：基于Android的游戲開(kāi)發(fā)班級(jí)10通信1班姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師成績(jī)實(shí)訓(xùn)時(shí)間：20XX年6月17日—2013年6月28日

一、實(shí)訓(xùn)目的及其意義1.1、目的及意義了解現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展主流，了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，認(rèn)識(shí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與展望，認(rèn)識(shí)Android，了解基于Android的應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)方法及其商業(yè)流程。把理論與實(shí)際結(jié)合，通過(guò)對(duì)理論知識(shí)的理解，領(lǐng)悟從而運(yùn)用到生活實(shí)際鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高對(duì)實(shí)際生活的認(rèn)識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。使學(xué)生在此期間能夠初次體會(huì)到實(shí)際生產(chǎn)中的種種技能與經(jīng)驗(yàn)，完成一項(xiàng)項(xiàng)目鍛煉獨(dú)立思考及團(tuán)隊(duì)合作能力。使學(xué)生們進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)最新技術(shù)方面的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)在社會(huì)生活，社會(huì)生產(chǎn)中應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，深入了解計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用狀況。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補(bǔ)充部分，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個(gè)顯著特征，是教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過(guò)渡，因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)一方面鞏固了書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí)，使我們?cè)趯?shí)踐中得到提高實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)對(duì)于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。1.2、研究現(xiàn)狀A(yù)ndroid是Google開(kāi)發(fā)的基于Linux平臺(tái)的開(kāi)源手機(jī)操作系統(tǒng)。它包括操作系統(tǒng)、用戶(hù)界面和應(yīng)用程序——移動(dòng)電話工作所需的全部軟件，而且不存在任何以往阻礙移動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的專(zhuān)有權(quán)障礙。Google與開(kāi)放手機(jī)聯(lián)盟合作開(kāi)發(fā)了Android，這個(gè)聯(lián)盟由包括中國(guó)移動(dòng)、摩托羅拉、高通、宏達(dá)電和T-Mobile在內(nèi)的30多家技術(shù)和無(wú)線應(yīng)用的領(lǐng)軍企業(yè)組成。Google通過(guò)與運(yùn)營(yíng)商、設(shè)備制造商、開(kāi)發(fā)商和其他有關(guān)各方結(jié)成深層次的合作伙伴關(guān)系，希望借助建立標(biāo)準(zhǔn)化、開(kāi)放式的移動(dòng)電話軟件平臺(tái)，在移動(dòng)產(chǎn)業(yè)內(nèi)形成一個(gè)開(kāi)放式的生態(tài)系統(tǒng)?！篴ndroid實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的：生產(chǎn)實(shí)習(xí)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)重要的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，其目的是使學(xué)生們進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)最新技術(shù)方面的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)在社會(huì)生活，社會(huì)生產(chǎn)中應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，深入了解計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用狀況，學(xué)生在實(shí)習(xí)的同時(shí)，進(jìn)行一定的社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。實(shí)習(xí)內(nèi)容：Android主要有四大組件，分別為：Activity活動(dòng)、Service服務(wù)、Broadcastreceivers廣播接受者、ContentProvider內(nèi)容提供者。還有上激活組件Intent。1.ActivityActivity就是一個(gè)用戶(hù)可以直接接觸并看到的窗口，當(dāng)新建一個(gè)AndroidProject后可以看到在工程文件下的src中有一個(gè)已建好的java類(lèi)FirstActivity，系統(tǒng)也會(huì)自動(dòng)為他配備一個(gè)布局文件main.xml，并在AndroidManifest中對(duì)此Activity進(jìn)行注冊(cè)。用戶(hù)想要自己創(chuàng)建一個(gè)Activity，首先創(chuàng)建一個(gè)java類(lèi)繼承自Activity，可以為他配備一個(gè)布局文件用來(lái)顯示Activity創(chuàng)建后的布局。最后在主配置文件manifest.xml中對(duì)創(chuàng)建的Activity進(jìn)行注冊(cè)，這一步是必不可少的，沒(méi)有注冊(cè)Activity無(wú)法運(yùn)行。在manifest.xml中會(huì)有許多的Activity，但系統(tǒng)一次只能運(yùn)行一個(gè)Activity，因此必須修選定一個(gè)最先運(yùn)行的Activity。在注冊(cè)Activity是加入<intent-filter><actionandroid:name="ent.action.MAIN"/>…………篇三：android實(shí)訓(xùn)報(bào)告android實(shí)訓(xùn)報(bào)告學(xué)號(hào)：09090103姓名：馮超潔南京師范大學(xué)泰州學(xué)院題目：學(xué)姓班信息工程學(xué)院Android實(shí)訓(xùn)報(bào)告AndroidGPS系統(tǒng)號(hào)：09090103名：馮超潔級(jí)：信工0912012年6月1AndroidGPS系統(tǒng)摘要隨著智能手機(jī)一步步走進(jìn)普通人的生活，它將成為人們獲取信息的主要設(shè)備。因此，手機(jī)的應(yīng)用服務(wù)將會(huì)有很大的發(fā)展空間，手機(jī)地圖服務(wù)就是其中的一項(xiàng)。目前的地圖服務(wù)主要以使用單機(jī)或者網(wǎng)頁(yè)方式實(shí)現(xiàn)，這些方式不適合在戶(hù)外旅游等場(chǎng)合下進(jìn)行，給用戶(hù)造成了很多的不便。Android平臺(tái)提供給普通開(kāi)發(fā)者非常靈活的地圖展示與控制功能，這將使地圖服務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)有了更好的平臺(tái)。另外，Android平臺(tái)基本上是免費(fèi)的，所以能夠有效降低軟件的成本，最終讓每個(gè)用戶(hù)能夠自由地獲取信息，也為手機(jī)地圖服務(wù)的普及做出貢獻(xiàn)。本文對(duì)目前應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了分析與比較，進(jìn)而研究分析了Android平臺(tái)的系統(tǒng)架構(gòu)和組件模型，在此基礎(chǔ)上，基于Android平臺(tái)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)了一個(gè)手機(jī)Web地圖服務(wù)，該系統(tǒng)包括自我定位、地圖模式、路線查詢(xún)、地點(diǎn)查找四大模塊。自我定位模塊的功能就是把手機(jī)用戶(hù)自己所在地方的地圖和經(jīng)緯度在界面中顯示出來(lái)。行走蹤跡模塊的功能就是把用戶(hù)經(jīng)過(guò)的地方以路線圖的形式給畫(huà)出來(lái)。地點(diǎn)查找模塊的功能就是查詢(xún)一個(gè)地方，并把它在地圖中標(biāo)注出來(lái)。本系統(tǒng)界面友好、操作便捷，具有良好的可擴(kuò)展性和可維護(hù)性；系統(tǒng)經(jīng)過(guò)測(cè)試，可以穩(wěn)定運(yùn)行，能夠滿(mǎn)足手機(jī)用戶(hù)基本的地圖服務(wù)需求。…………篇四：Android實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告報(bào)告編號(hào)：第5組綜合課程設(shè)計(jì)報(bào)告基于Android平臺(tái)的記事本的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：所在系：電子工程系所學(xué)專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級(jí)：20xx年12月摘要基于Android平臺(tái)的記事本的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，它已進(jìn)入人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，計(jì)算機(jī)記事本功能已經(jīng)越來(lái)越流行。它是基于Android平臺(tái)的記事本功能，它能夠能實(shí)現(xiàn)我們自己想要的一些功能，在我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們主要是實(shí)現(xiàn)刪除，修改，添加，吃啥等功能。關(guān)鍵詞：AndroidOS;記事目錄1項(xiàng)目概述........................................................21.1項(xiàng)目背景.............................................................................................................21.2項(xiàng)目概述.............................................................................................................21.2.1工作內(nèi)容..................................................................................................................2…………篇五：android實(shí)訓(xùn)報(bào)告多媒體技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)課題名稱(chēng)多媒體展示系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院計(jì)算機(jī)多媒體（游戲軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)）計(jì)媒10211002553224學(xué)號(hào)10025532061002553218院系專(zhuān)業(yè)班級(jí)100255321210025532011002553206羅傳龍尹喜晨王育李樂(lè)樂(lè)趙妹范小玉學(xué)生姓名指導(dǎo)教師：聶桂軍、楊立力南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告2012年06月19日第2頁(yè)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告目錄目錄........................................................3前言........................................................4第一章概要設(shè)計(jì)................................................51.1項(xiàng)目研發(fā)背景............................................51.2項(xiàng)目功能簡(jiǎn)介............................................51.3實(shí)訓(xùn)的操作環(huán)境..........................................6第二章整體設(shè)計(jì)................................................72.1框架設(shè)計(jì)................................................7第三章詳細(xì)設(shè)計(jì).............................................8…………篇六：Android實(shí)訓(xùn)報(bào)告Android實(shí)訓(xùn)報(bào)告一、實(shí)訓(xùn)背景及目的要求1.1背景簡(jiǎn)介Android（讀音：['?ndr?id]）是一種以Linux為基礎(chǔ)的開(kāi)放源碼操作系統(tǒng)，主要使用于便攜設(shè)備，目前尚未有統(tǒng)一中文名稱(chēng)，中國(guó)大陸地區(qū)較多人使用安卓或安致。Android操作系統(tǒng)最初由AndyRubin創(chuàng)辦[5]，最初只支持手機(jī)。2005年由Google收購(gòu)注資，并拉攏多家制造商組成開(kāi)放手機(jī)聯(lián)盟（OpenHandsetAlliance）開(kāi)發(fā)改良，逐漸擴(kuò)展到到平板電腦及其他領(lǐng)域上[6]。2010年末數(shù)據(jù)顯示，僅正式推出兩年的操作系統(tǒng)的Android已經(jīng)超越稱(chēng)霸十年的諾基亞Symbian系統(tǒng)，躍居全球最受歡迎的智慧手機(jī)平臺(tái)。采用Android系統(tǒng)手機(jī)廠商包括HTC、Samsung、Motorola、Lenovo、LG、SonyEricsson等。1.2實(shí)訓(xùn)目的及要求Android以Linux為核心的Android行動(dòng)平臺(tái)，使用Java作為編程語(yǔ)言。本實(shí)訓(xùn)是在學(xué)習(xí)java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次綜合實(shí)踐。通過(guò)綜合訓(xùn)練，要求學(xué)生掌握java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本技能和Android編程的應(yīng)用，并較系統(tǒng)地掌握J(rèn)AVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)方法以及幫助文件的使用等，使學(xué)生通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，能夠進(jìn)行獨(dú)立的Android應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)，能夠在實(shí)際操作中得到進(jìn)一步的提高，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。目的：1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)課程Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的理論知識(shí)和技能，分析解決計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生在Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)Android應(yīng)用程序的思想和方法。3、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、查閱技術(shù)文獻(xiàn)、資料、手冊(cè)以及編寫(xiě)技術(shù)文獻(xiàn)的能力。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)的全部?jī)?nèi)容，包括：…………篇七：android實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)報(bào)告實(shí)訓(xùn)報(bào)告學(xué)生姓名：李佳奇學(xué)號(hào)：33專(zhuān)業(yè)班級(jí)：網(wǎng)絡(luò)091課程名稱(chēng)：學(xué)年學(xué)期：指導(dǎo)教師：2012年12月實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定表目錄一、實(shí)訓(xùn)背景及目的要求...........................................................................................11.1背景簡(jiǎn)介.............................................................................................................11.2實(shí)訓(xùn)目的及要求...................................................................................................1二、設(shè)計(jì)思路................................................................................................................22.1設(shè)計(jì)題目.......................................................................................................