第17課 我設(shè)計的船（教學(xué)設(shè)計）人美版美術(shù)四年級上冊

我設(shè)計的船教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析和設(shè)計意圖船對于學(xué)生來說并不陌生，在一年級下冊的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對船的常識和用途有了基本的概念。在生活中，學(xué)生對“浮力”一詞有蒙眈的認(rèn)識，對于木頭、竹子等能在水中漂浮有一定了解，但是，對于產(chǎn)生浮力的原因，以及用鋼鐵造的船不會沉人水中這一現(xiàn)象，沒有進(jìn)行過深人的探究。教學(xué)目標(biāo)通過對船的分析，初步了解有關(guān)浮力的科學(xué)知識，掌握利用浮力設(shè)計船的方法。2.引導(dǎo)學(xué)生探究浮力的知識，運用浮力的科學(xué)原理和多種造型方法實現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)想，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地解決問題和綜合探索問題的能力。3.激發(fā)學(xué)生自主探究浮力這一科學(xué)原理的興趣，建立美術(shù)與科學(xué)知識之間的聯(lián)系，從中體會探究活動的愉悅和成功，養(yǎng)成關(guān)注生活、熱愛生活的美好情感。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：初步了解有關(guān)浮力的科學(xué)知識，學(xué)習(xí)利用可漂浮的廢棄物設(shè)計船的方法。教學(xué)難點：利用浮力的科學(xué)知識，設(shè)計一艘新穎美觀并能平穩(wěn)漂浮在水面上的船。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入同學(xué)們在我們的交通工具中，陸地上有各種各樣的車。那么，江河湖海中又有什么呢？對了，也有各種各樣的船，大家都見過什么樣的船呢？看來大家見多識廣，對船都非常熟悉。那么最早的船是什么樣的嗎？（二）授新1、船的歷史對生活在江河之濱的人類祖先來說，從事漁獵活動和水密切相依。在長期的觀察中人們發(fā)現(xiàn)樹上飄下的樹葉，或掉下來的樹枝卻能在水面漂浮。然而他們試著騎到水中漂浮的較大的木頭上，從而想到了造船。舟筏時代—帆船時代—蒸汽機船時代—柴油機船時代······2、了解什么是浮力課前同學(xué)們完成了學(xué)習(xí)單，發(fā)現(xiàn)其實生活中有很多材料和船一樣也可以漂浮在水面上。讓我們一起來看看哪些材料可以漂浮在水面上？實踐證明，果然這些材料是可以漂浮起來的。那我們把這種力量，叫做—浮力為什么一塊鋼鐵會沉下去，把它做成輪船卻可以浮起來？做成輪船后這塊鋼鐵的大小變大了。所以物體的體積越大，浮力也越大。3、船的結(jié)構(gòu)制作小船，我們得知道船有哪些結(jié)構(gòu)組成？瞧~這艘船由·····部分組成，不同種類的船，功能不一樣，結(jié)構(gòu)、形狀也各不相同。同學(xué)們在制作船的時候要先確定你想做一艘怎樣的船，用途是什么，在確定有哪些結(jié)構(gòu)組成。4、藝術(shù)實踐出示美術(shù)書第41頁步驟圖?，F(xiàn)在請你也來試一試吧，小組合作設(shè)計并制作一艘能浮在水面上的船。要求：漂浮穩(wěn)當(dāng)、造型新穎。（三）