2023學年度八年級上冊語文期末考試試卷

2023-2023學年八年級上冊語文期末考試試卷〔九〕〔考試時間：120分鐘總分值：120〕一、積存與運用〔28〕下面是小陽和小敏的詩句賞讀對話，請你一起參與?！?0分〕小陽：(1)這幾首詩詞里，我最寵愛吟誦 〔作者〕的“ ，閑適見南山”，一個“見”字寫出了詩人無意所得，閑適忘我的心境。真令人向往啊。小敏：(2)我寵愛李清照的《 》，“爭渡，爭渡， ”的畫面真好玩，我仿佛能感受到她的心情從瞬間的驚愕轉(zhuǎn)為喜悅。小陽：(3)唉，惋惜李清照在南渡后生活變得不幸，《漁家傲》“風休住， ”正是她渴望尋求幸福的心聲。小敏：(4)詩詞中“一切景語皆情語”。即使同處春天，同樣是觀察禽鳥，作者的心情不同，詩詞所描繪的景象也大不一樣。杜甫感于安史之亂，寫下“ ， ”；而 〔作者〕晚年辭官隱退，帶著滿足的情懷，寫下“ ， ”。閱讀下面語段，完成后面的問題?！?分〕乘車時期望能有個座位，這無可厚非，坐著到底比站著要舒適。但是也應當看到，那些年紀大的老人，①只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖擺晃，②由于體質(zhì)“競爭”不過年輕人，③他們會不會因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有人想過這個問題沒有？“老吾老以及人之老”，敬重老人，古人都推崇備至。我們怎能連古人都不如呢？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。依據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音。〔2分〕①wúkěhòufēi〔 〕 ②推．〔 〕文中有一個句子由于用詞不當造成重復，應當刪去的是〔 〕?！?分〕語段中畫直線的句子①②③挨次不當，應調(diào)整為〔 〕?！?分〕語段中有一個句子表意有缺陷，請找出并改正。〔2分〕名著閱讀。〔6〕請你簡述《紅星照耀中國》一書中毛澤東是什么樣的人？〔3分〕《昆蟲記》是法布爾寫的優(yōu)秀科普著作，也是公認的文學經(jīng)典。請你簡要寫出其內(nèi)容，并談談其藝術價值。〔3〕綜合性學習〔5〕某班開展“我愛祖國”的綜合性學習活動，請你依據(jù)要求，完成以下任務。【活動設計】為了讓同學們對祖國民族文化有更多了解，學校要出一期宣傳板報。請你參照例如，為板報設計兩個欄目?！?〕例如一：民族音樂知多少 身邊的民俗小吃欄目一： 欄目二：【傳統(tǒng)文化】端午吃粽子、中秋賞月、元宵觀燈等，多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習俗內(nèi)涵豐富，具有濃郁的中華文化韻味。過好節(jié)日是對中華文化的一種傳承，請仿按例句的構造和內(nèi)容寫一個句子?！?〕例句：棕香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。仿句： ， 。二、閱讀與理解〔52〕〔一〕閱讀下面這首詩,完成題目。〔7〕長壽山居元夕①[金]元好問微茫燈火共荒村,黃葉漫山雪擁門。三十九年何限事②,只留孤影伴黃昏。[注]①寫此詩時,詩人任河南內(nèi)鄉(xiāng)令,因母親去世,居喪于長壽山。②當時金統(tǒng)治者日趨腐敗,蒙古軍入侵,人民死傷很多。請用形象的語言描繪詩歌一、二句所呈現(xiàn)的畫面。(3分)這首詩表達了詩人怎樣的情感?(4分)〔二〕閱讀下面的文字，完成題目?！?9〕孫晷傳孫晷①，字文度，吳國富春人。晷為兒童時，神明清審②，志氣貞立。及長，恭孝表約③，學識有理義。雖家豐厚，而晷常布衣蔬食，躬親壟畝，誦詠不廢，欣然獨得。父母起居嘗饌，雖諸兄親饋，而晷不離左④，晷躬自扶侍，所詣之處，則于門樹下藩屏之間隱息。兄嘗篤疾經(jīng)年⑤，晷躬自持侍，藥石甘苦，必經(jīng)心目，跋涉山水，祈求懇至。見人饑寒，并周贍之，鄉(xiāng)里贈遺，一無所受。親故有窮老者數(shù)人，恒往來告索，人多厭慢之，而晷見⑥其稻者，晷見而避之，須去而出，既而自刈送與之。鄉(xiāng)鄰感愧，莫敢侵害。【注釋】①晷：音guǐ。②審：正；不偏斜。③恭孝表約：敬重孝順，清廉節(jié)省。④籃輿：古代供人乘坐的交通工具。⑤篤疾經(jīng)年：病重多年。⑥刈〔yì〕：割。解釋以下句中加點詞語的意思?！?分〕長，恭孝表約：②雖諸兄親．：之處：自刈送與之：

及 饋 詣 既而 翻譯以下文言句子。〔7〕①晷常布衣蔬食，躬親壟畝，誦詠不廢，欣然獨得?！?〕②見人饑寒，并周贍之．鄉(xiāng)里贈遺，一無所受?！?〕孫晷身上具有哪些貴重的品質(zhì)？請結(jié)合文意加以評析。〔4分〕〔三〕閱讀《正能量助人實現(xiàn)抱負》，答復后面的問題。〔10〕正能量助人實現(xiàn)抱負①人人都有抱負，怎樣實現(xiàn)抱負是一個值得思考的問題。很多登上抱負之巔者告知我們：正能量助人實現(xiàn)抱負。②赤子之心是助人實現(xiàn)抱負的正能量。孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一顆嬰兒般單純、和藹、天真的心，但是，很多年輕人是從功利的角度確立目標的。他們選擇職業(yè)時，往往只看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦和壓力。這樣的人一旦遇到困難就會灰心喪氣，停步不前，何談實現(xiàn)抱負？而赤子之心則能賜予我們追求抱負的執(zhí)著。③興趣激情是助人實現(xiàn)抱負的正能量。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄?〕明朝地理學家徐霞客自幼寵愛尋幽探奇，始終對自己鐘愛的事業(yè)布滿激情，遍訪名山大川，屢歷險境，九死一生，最終完成了舉世著名的《徐霞客游記》?？梢?，只有保持興趣激情，才能在布滿挑戰(zhàn)的工作中將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。④團結(jié)協(xié)作是助人實現(xiàn)抱負的正能量。實現(xiàn)抱負的過程是漫長的，奮斗的道路上布滿荊棘，只靠一個人的力氣很難應對，這就需要有團結(jié)協(xié)作的精神。馬克思、恩格斯共同研討，精誠合作才有了《共產(chǎn)黨宣〔2〕年輕人也要抱著合作共贏的心態(tài)，沉下心來，踏踏實實做好每一件事，不斷朝目標邁進。⑤責任使命是助人實現(xiàn)抱負的正能量。對年輕人來說，現(xiàn)在就是最好的時代，祖國給了我們很大的舞臺，年輕人在唱主角，責任使命讓年輕人產(chǎn)生奮進的動力。我們每一個年輕人都應當從現(xiàn)在開頭，增加“天下興亡，匹夫有責”的意識，肩負起時代賜予我們的使命，在實現(xiàn)抱負的大路上快步前行。⑥人生是一個不斷追求抱負的過程，擁有一身正能量的人，更簡潔抑制困難，實現(xiàn)抱負。正如揚起風帆的船，能輕松越過激流險灘，到達繁花似錦的此岸。讓我們用才智和汗水，聚攏更多正能量，“擼起袖子加油干”，實現(xiàn)我們的抱負，實現(xiàn)“中國夢”，實現(xiàn)中華民族的宏大復興！〔選文有改動〕本文的中心論點是什么？〔2〕助人實現(xiàn)抱負的正能量有哪些？〔4分〕依次寫出文中畫線句所運用的論證方法?！?分〕〔一個括號里只能填寫一種論證方法〕〔1〕〔 〕 〔2〕〔 〕13.第⑥段畫線句子在文中的含義是什么？〔2分〕〔四〕閱讀下面的文章，答復后面的問題。(16〕落花枝頭謝大光①初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐，早晨推窗望去，雨卻停了。天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐；空中還飄浮著假設有假設無的雨絲；天地間布滿著一層濕漉漉、靜靜靜的青黛色霧靄。院子中，一絲綠樹被染得濃蔭如墨。模糊的墨綠中，清楚地閃著點點火紅的花朵，如同一闕厚重、平和的弦樂聲中，跳出一管動聽、喜悅的笛音，給這雨后空朗的早晨，增加了不少生氣。②咦，已是春花紅褪的初夏，為什么花開得這般喧鬧？③循著被雨中潤白的碎石小路走去，我猛地記起了楊萬里的初夏即事詩：“卻是石榴知立夏，年年此日一花開。”近前一看，果真是石榴花。這是四株石榴樹，分列在窄窄的甬道兩側(cè)，枝丫穿插，搭起了一座花紅葉綠的自然門樓。樹只有一人高，花卻開得格外繁茂。低頭鉆進樹叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中，前后左右，俯仰四顧，都是火苗一樣燃燒著的石榴花。④早就聽說石榴樹是邊開花邊結(jié)果，花與子并生枝頭，格外壯麗。如今看去，果真如此。這滿樹密密層層的花果，真像是一個姊妹比肩的大家庭，在從花到果的生長過程中，呈現(xiàn)出變化微妙的千姿百態(tài)——有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半開半合，微露金蕊；有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實萌；也有花萼圓鼓鼓地脹起，果實已初具規(guī)模，挺在枝頭隨風搖曳。⑤啊，這些正在開放的花朵、正在成熱的果實，多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子?？墒?，一陣微風吹過，我感到點點水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎？水珠灑落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依依惜別，是在感謝落花的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么清靜，火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次留意到落花景象是這般壯麗，一種內(nèi)在的奇特情操震顫著我的心。昨天，或許它還在枝頭上為花蕊擋風遮雨，那明媚的容貌，芳香的呼吸，引來蜂蝶，傳送花粉，孕育生。今日，的生命開頭生長了，為了讓果實得到更多的陽光和養(yǎng)料，它毫不留戀枝頭的繁華，毫不夸耀自己的成績，在斜風細雨中翩然飄落。病在地上，它還在翹望枝頭，看到萌生的果實替代了它原來的位置，照舊顯示著生命的奇特它放心了，落而無憾。它放心了，卻沒有忘記自己的歸宿。秋風秋雨中，它將自己和樸實的大地融為一體，又在預備滋養(yǎng)明年的花了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，龔定庵的心和落花可謂相通。人常說：開花結(jié)果。殊不知，花落了，果實才能成熱。據(jù)說有一種火石榴樹，開起花來復瓣繁英，格外好看，卻是從來不結(jié)果的。從這個意義上來說，落花正是生的標志，實在值得大書特書。⑥然而，千百年來，關于落花的詩卻多是傷感的，哀婉的。黑暗的時代，狂暴的風雨常令未果之花備受挫磨而夭謝，于是，“流水落花春去也”、“無可奈何花落去”……就成了千古名句。它們的作者，或是傷春怨女，紅顏薄命，或是落魄文人，懷才不遇，只好將花喻已，抒解愁腸。君不見，《紅樓夢》中“埋香冢飛燕泣殘紅”，黛玉小姐的一首葬花詞，哭癡了多少人的心。對于摧殘人才、踐踏生的社會，這是一個曲折的控訴和抗爭。今日，這樣的時代應當是過去了。⑦微小的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來。“落花辭樹雖無語，別倩黃鵬告知春”。多情的落花托付黃鵬向春天叮囑什么呢？請明年再向枝頭上看吧，那滿樹的繁花碩果就是答案。14．文章開頭對江南梅雨的描寫有什么作用？〔4〕文章熱忱贊頌了落花的“奇特情操”，依據(jù)文章的描寫，分別概括落花的奇特情操。〔4分〕舉例具體分析本文的語言特點?！?分〕讀了這篇文章，你對“落花”是怎樣對待的？寫出你的看法。〔4分〕三、作文(40馬爾克斯在《百年孤獨》中說：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了什么，又是如何牢記的。在你的生命中或許一次旅行引發(fā)了你的思考，或許一個瞬間觸動了你的內(nèi)心，讓你牢記……請將題目“難忘的 ”補充完整，寫一篇作文。2023-2023學年八年級上冊語文期末考試試卷〔九〕參考答案陶淵明采菊東籬下〔2〕如夢令驚起一灘鷗鷺〔3〕蓬舟吹取三山去〔4〕感時花濺淚恨別鳥驚心歐陽修微動漣漪驚起沙禽掠岸飛2.〔7〕〔1〕〔2〕①無可厚非②chóng〔2〕〔1〕刪去“年紀大的”或“老”〔3〕〔2〕②①③〔4〕〔2〕最終一句：給老弱病殘起身讓個座，不過是舉手之勞而已。3.〔6〕〔1〕〔3分〕①生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的；②精明而又博學多才的學問分子；③天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；④代表中國人民群眾的迫切要求?！裁總€要點1分，意對即可〕〔2〕〔3分〕①《昆蟲記》具體介紹了昆蟲鮮為人知的生活和習性；②揭開了昆蟲世界的奇特；③它行文生動活潑，語言詼諧，常以擬人手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。〔每個要點1〕4.〔5分〕〔1〕〔2分〕欄目一：民族歌舞顯魅力 欄目二：多彩的民族服飾〔2〕〔3分〕月圓中秋，家家團聚吃月餅。二、〔52〕〔一〕〔7〕5.〔3〕偏僻荒涼的村落里燈火星星點點,人煙格外稀有,枯黃的樹葉漫山遍野,大雪積存在門外。6.〔4分〕①表達了詩人在母親去世后對親人的思念,孤身一人的孤寂;②表達了詩人對百姓在戰(zhàn)斗中流離失所、家破人亡的憐憫;③表達了詩人對敵軍侵害國家的憤怒和難過以及對國家命運的擔憂?！捕场?9〕7．〔8〕〔1〕等到〔2〕送；贈送〔3〕到〔4〕不久8．〔7〕〔1〕〔4〕孫晷常常穿布衣吃素食，親拘束田間耕種，攻讀不輟，快活地獨享其樂?！?〕〔3〕〔孫晷〕觀察別人忍饑挨餓受凍，就周濟供給他，鄉(xiāng)人的饋贈，一點都不承受。9．〔4分〕節(jié)省勤勉：雖家產(chǎn)豐厚卻親自耕作，并攻讀不斷。為人孝順：親自侍侯父親外出，為兄長求醫(yī)問藥。樂善好施：周濟鄉(xiāng)里，善待偷盜者。【參考譯文】孫晷，字文度，吳國富春人。孫晷是兒童時，神色清明，有志氣。等到長大后，〔孫晷〕敬重孝順，清廉節(jié)省，學識符合公理道義。雖然自己家業(yè)豐厚，但孫晷常常穿布衣吃素食，親拘束田間耕種，攻讀不綴，快活地獨享其樂。父母日常的飲食，即使是兄弟們親自送來他也從不離半步〔照看父母起居〕。富春一帶通車的道路很少，動不動就要從江河間通過，父親不習慣水路，每出行乘坐輿，孫晷親自扶侍，到達以后，就藏在門外樹或能遮當身體的地方休息。兄長曾長期臥病，孫晷親自照看，藥物的甘苦，必定認真觀察，遠涉山水，祈求懇切備至。〔孫晷〕觀察別人忍饑挨餓受凍，就周濟供給他，鄉(xiāng)人的饋贈，一點都不承受。親朋故交中有幾個窮困潦倒年老的，常常前來討要東西，人們大多厭煩慢待他們，而孫晷看到他們，格外開心敬重，天冷就同臥，吃飯也同鍋，有時脫下衣服贈送被子來救濟他們。當時收成不好谷物昂貴，有人偷割他家未成熟的稻子，孫晷看到后躲避起來，肯定在人家離開后才出來，不久親自割下稻子送給他。鄉(xiāng)鄰感動慚愧，沒有人再敢去侵擾他?！踩场?0〕10.〔2〕正能量助人實現(xiàn)抱負。11.〔4〕赤子之心、興趣激情、團隊協(xié)作、責任使命12.〔2分〕〔1〕道理論證〔2〕舉例論證13.〔2分〕擁有正能量的人，更簡潔抑制前進中的困難，實現(xiàn)抱負。〔四〕〔16分〕14．〔4分〕〔1〕為寫“水珠灑落”“花果灑淚”作鋪墊。〔2〕以天氣的陰沉反襯〔襯托〕石榴花火紅。15．〔4分〕〔1〕它為花蕊擋風遮雨，傳送花粉，孕育生；〔2〕它不留戀枝頭的繁華，也不夸耀自己的功績；〔3〕它落而