燈塔讀書筆記心得體會范文

燈塔讀書筆記心得體會范文自古以來，人們獵取學(xué)問的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既一般又直接但卻格外有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獵取學(xué)問就顯得尤其重要。人類制造的學(xué)問財(cái)寶，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的學(xué)問充實(shí)自己。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生情愿與我走近，常把心里話告知我，向我訴說苦惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生溝通，這不能不說是一筆最貴重的財(cái)寶?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感謝和敬意，我的心情都莫名的感動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。一、博大而炎熱的愛，在愛中不斷生疏自我名言說：寵愛是最好的教師。是的，對于教師來說，愛是不行須臾成缺的，只有以摯愛奠基，教師才會傾盡精力，激活才智，把自己的全部熱忱，甚至生命獻(xiàn)給他所寵愛的事業(yè)和學(xué)生。名師魏書生認(rèn)為：埋怨環(huán)境不好，常常是我們不好，埋怨別人太狹隘，常常我們自己不豁達(dá)，埋怨學(xué)生不好教，常常是我們的方法太少。眾多的成功者一再告知我們，不管處于什么樣的境況，只要你有奮斗不息，追求不止的精神，你就會自覺地去轉(zhuǎn)變自己把外在的壓力轉(zhuǎn)化成巨大的動力，不斷地學(xué)習(xí)，引千道清泉、集百家之長提升自己、充實(shí)自己。捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知先生的這句話，標(biāo)示了有效教師高尚的師德境地。愛因斯坦說過：寵愛是最好的教師，它往往賽過責(zé)任。教育尤其需要熱忱，需要愛，沒有愛就沒有教育，沒有博大而炎熱的愛，就不能成就有效教師。古今中外的名師們都是在以德之教，以身示范的教育過程中站立起來的，都是在無私奉獻(xiàn)、無私的愛中不斷生疏自我。二、在不泯的童心面前，時(shí)刻警醒自我有效教師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠、熱忱、樂觀和樂觀，他們格外情愿與學(xué)生一起活動，一起玩耍，一同歡樂，一同苦惱。我們說：教師只有始懷著一顆赤子之心，才能以自己的心去覺察學(xué)生的心。多轉(zhuǎn)變自己，少埋怨環(huán)境是魏書生教師總結(jié)的修養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟發(fā)便是教師要以平穩(wěn)的心情和開心的心境投入工作，擅長營造親切、和諧的開心的教育氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)與進(jìn)展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榈浞?，努力成為學(xué)生的良師益友。三、在學(xué)習(xí)與反思中，不斷進(jìn)展自我陶行知先生早就說過：教師必需每天學(xué)習(xí)，每天進(jìn)展再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。只有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?？梢娨蔀橛行Ы處煂τ趯W(xué)習(xí)的至關(guān)重要要有深刻生疏，要把學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)展、勝任教學(xué)的需要。美國心理學(xué)家波斯納提出：假設(shè)一個教師僅僅滿足于獲得閱歷而不對2020次重復(fù)，除非擅長從閱歷反思中吸取教益，否則就不行能有什么改進(jìn)。永久停留在一個手型教師的水準(zhǔn)上。他給出了一個教師成長的簡潔公式：教師成長=閱歷+反思。它清楚地提醒了一個教師的成長過程離不開不斷的反思。反思不僅僅是頭腦內(nèi)部的想一想，他是一個不斷實(shí)踐、學(xué)習(xí)、爭論的過程，是自己與自己、自己與他人的深層次的對話，要想成為一名有效教師，扎實(shí)苦干的精神和態(tài)度是根底，而學(xué)會不斷地自我反思則是進(jìn)展自我的必由之路。四、在合作溝通中，不斷提高自我課程標(biāo)準(zhǔn)格外明確地把合作溝通作為營造課堂氣氛和培育不憲政的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作溝通的重要意義。開敞胸襟，樂于溝通句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親切交往、公平對話、真誠溝通，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團(tuán)結(jié)的力氣大，集體的才智永久大于個體?；砣淮蠖?，寬以待人，不斤斤計(jì)較，不同行相輕也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。一位特級教師總結(jié)自己的待人之道是：念人之功，容人之過，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。多么豁達(dá)的胸懷，剖析很多名師的成長經(jīng)受，是我們前進(jìn)的燈塔，沿著名師的腳印，不斷的自我反思，不斷提升，在合作溝通中不斷提高自我?！遏敒I遜荒島余生記》，你還記得嗎你我第一次見面是在我小學(xué)六年級的時(shí)候，還記得我第一次看到你，我就被你吸引住了，當(dāng)我揭開你的“奇特面紗”的時(shí)候，我沉迷于你樸實(shí)述說的情景之中，盡管到現(xiàn)在已經(jīng)是四年多了，但你在我心中扎下的根卻未曾動搖過。還記得和你第一次見面以前，我還是一個始終依靠于父母的小孩子，與城里的小孩子一樣，對于生活上的事情都要靠父母來幫助解決。衣來伸手，飯來張口，遇到點(diǎn)困難便打退堂鼓。那次，寒假里，爸爸叫我洗碗，我把手剛一伸進(jìn)水里，就大叫起來：“好冷呀!”這時(shí)，媽媽趕忙上前，責(zé)備爸爸：“這么冷的天，怎么能叫小孩子洗碗”說著，接過我手中的碗，在凜冽刺骨的水中洗了起來。我也心安理得地走開了?，F(xiàn)在想想，我滿臉羞慚。在學(xué)校，我不能照看自己，衣食住行樣樣困難，母親陪伴在我身邊，但常常還會因傷風(fēng)感冒生一些驚異的病，遇到一點(diǎn)挫折就會難過萬分。放長假時(shí)，別人都出去玩，而我卻寧愿呆在家里，就算間或出去玩一下，也總是跟在大人的后面，不敢離開半步，只由于我怕會有意想不到的事使我陷入逆境。有一天，我緊跟著母親來到圖書館，見到你——《魯濱遜荒島余生記》。是你告知我：魯濱遜所乘的客船漂浮于大海里，而唯一的幸存者——魯濱遜，漂落到一個荒寂無人的孤島。那里沒有住處、淡水、食物……魯濱遜感到苦痛;惡劣的天氣、兇狠的野獸……魯濱遜感到可怕;面對一個未曾有過人類腳印的荒島，一個隱蔽深幽、陰森恐懼的荒島，魯濱遜不知所措……死神曾多少次頑固地纏住魯濱遜，但又多少次被他踩在腳下。我參觀魯濱遜建筑的房屋，看著他收獲著自己種的糧食，不禁為其震驚;當(dāng)我聞到他做的粗面包的味道，聽見他馴養(yǎng)的動物的叫聲，我感到，這，簡直是奇跡;他勇敢地與野蠻的吃人族搏斗，勇救一艘在四周海岸出事的船只，從而得以離開孤島。這時(shí)我的眼前光明了起來。我從魯濱遜的事跡中明白：只有從小熬煉自己的意志，將來才能成為生活的強(qiáng)者。我開頭學(xué)著獨(dú)立，我第一次洗衣服沒有成功，第一次做菜以難以下咽而告終，但我想起你對我講過的：27獨(dú)無援，沒有工具，自己想方法制造，第一次做不成，重再做，不做成不罷休。他不怕困難困苦，在逆境中始終奮勉向上。每次放長假時(shí)，悶在家里的我，想起你對我講過：魯濱遜來到荒島上，處處埋伏著危急，隨時(shí)都可能喪命，但他沒有畏懼，沒有放棄過生存的希望，相比之下，我這一點(diǎn)小小的挫折又算得了什么呢我“只觀察院子里高墻上四角的天空”。于是，我乘著公共汽車到城市里，到我沒有到過的地方，使我開闊了眼界，使我生命的這張“白紙”繪上了很多秀麗的彩色圖畫。人，一樣地從母親肚子里誕生，離開人世后一樣地化做一把骨灰。但是，人生的主旋律是否動聽動聽，要看生命的過程是否豐富精彩。經(jīng)過這幾年的熬煉，在成長的漫漫征途中，我漸漸成熟了，回首往事，這些年來，《魯濱遜荒島余生記》你與我相生相伴，你就像那高高的“燈塔”，為在迷霧中的我指引前進(jìn)的方向，使我乘風(fēng)遠(yuǎn)航。讀了《燈塔》這篇文章，我感覺燈塔是一團(tuán)毫不屈服的“火”。我恨那藏在水底的暗礁和閃電猛雷，以及咆哮的海浪，它們一心想把燈塔消滅，可是都沒有成功，我們要學(xué)習(xí)燈塔的精神，絕不向困難低頭。讓我們來保衛(wèi)燈塔吧，燈塔高大，威猛，有毫不屈服的精神，我們雖然渺小，但是我們的毅力超凡。我們能夠幫助燈塔守護(hù)那一條護(hù)航之路。雨過天晴，彩虹出來了，那一道道彩虹是我們用雙手制造出來的。海鷗在天上發(fā)出“咕咕”的聲音，似乎在歡送我們的成功歸來。這篇文章讓我悟出了一個道理：不管在什么時(shí)候，保護(hù)朋友是最重要的。讓我們一起來保衛(wèi)燈塔吧。我們是燈塔的小小保衛(wèi)員，讓我們勇敢地誓死保衛(wèi)它的安全。我佩服燈塔的那種精神。星期三，我買了一本書，我格外寵愛它，書的名字是《閃閃惹人愛》。早上一睜眼，我就會情不自禁地來到書房，翻到生疏的頁數(shù)，讀著寵愛的字眼，讓我回味深長。我現(xiàn)在就給大家介紹一下大體內(nèi)容吧：缺少父愛的邱佳對關(guān)心她的數(shù)學(xué)教師關(guān)凌，產(chǎn)生了一種思念和依靠之情，受到班里的“愛情大師”冉小渝和酷兒的“啟發(fā)”，他疑心這就是成熟的暗戀和愛情。為此，他既飽受同學(xué)們的妒忌贊揚(yáng)和自己內(nèi)心的困擾，又第一次感到補(bǔ)老師重視和關(guān)心的欣慰和歡快。這本書雖然很短，但是蘊(yùn)含了無窮的寶藏，故事的仆人公邱佳，補(bǔ)同學(xué)妒忌和贊揚(yáng)，但是在數(shù)學(xué)教師關(guān)凌的關(guān)愛下，它從同學(xué)的陰影中走出來。我的夢想也是在為這樣關(guān)愛孩子的好教師?？墒俏椰F(xiàn)在做事總是不考慮后果，總覺得自己做的都是對的?？傁胱寗e人明白我的心思，而從來不管別人的感受，也從來不懂怎么去關(guān)心人，讀了主本書后，我明白了要去怎樣關(guān)愛別人，以后我應(yīng)當(dāng)好似乎關(guān)凌教師學(xué)習(xí)，長大了也成為一位像她那樣的好教師。暑假里重溫了一本名叫《能量》的科普讀物，曾經(jīng)遺忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又變得清楚起來，現(xiàn)在結(jié)合物理學(xué)問，再來看這本書，更有一番心得，《能800“給我力氣吧!”當(dāng)奧特曼對著蒼天吶喊的時(shí)候，它已經(jīng)得到并使用了能量。對于世間萬物來說，能量標(biāo)識它產(chǎn)生熱量、進(jìn)展運(yùn)動的力量，物理學(xué)上稱之為做功。太陽輻射發(fā)出的光線供給應(yīng)我們能量，所以稱之為生命之源、安康之源。動物和人類都不能直接利用光能，要生存必需通過食物鏈、生命鏈和800核反響的中心，釋放大量的熱，火山、溫泉是最常見的地?zé)岈F(xiàn)象。月亮也是一個小小的能量源，它對洋流的飲料能造成潮汐現(xiàn)象已被人類利用，建成了潮汐電站。能量的表現(xiàn)形式多種多樣：化學(xué)能、電能、核能、機(jī)械能、勢能等。我們每天使用的能源一種是化石能源，如石油、煤和自然氣;另一種是可再生能源，如太陽能、風(fēng)能和核能。這些能源中很大一局部都可以轉(zhuǎn)化為電，電不是一種能源，而是一種便于傳遞和利用的能量形式。電力生產(chǎn)有很多途徑，有通過煤、氣或燃料油的燃燒來實(shí)現(xiàn)的火力發(fā)電廠，有核電站，水力發(fā)電廠，以及太陽能傳感器、風(fēng)力發(fā)電機(jī)、秸稈生物質(zhì)發(fā)電站、垃圾電站等等。借助直流發(fā)電機(jī)，我們甚至可以利用肌肉力氣來發(fā)電。我突然想起暑假參觀科學(xué)館