06、07學(xué)生體質(zhì)的現(xiàn)狀與分析1

學(xué)生體質(zhì)健康狀況檔案1、2006年學(xué)生體質(zhì)健康統(tǒng)計(jì)分析…………12、2006年學(xué)生體質(zhì)健康對策與措施………4自2006年9月至2006年9月保管期限長期本卷共6頁歸檔號K10-4-01

角峪鎮(zhèn)中心小學(xué)2006年學(xué)生體質(zhì)健康統(tǒng)計(jì)分析目前，小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況不容樂觀?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，是國家對不同年齡階段學(xué)生個體在體質(zhì)健康方面的基本要求，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)。其目的就在于使學(xué)校和廣大的學(xué)生以及家長能夠及時了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的健康水平。2006年我校按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，對我校一至五年級，共計(jì)479名男女學(xué)生的體質(zhì)健康進(jìn)行測試，運(yùn)用整群抽樣的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。通過體質(zhì)健康檢測的結(jié)果進(jìn)行評估，制訂健康工作計(jì)劃，跟蹤干預(yù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐。一、測項(xiàng)目包括：一年級身高、體重、坐位體前屈、50米跑；二年級包括身高、體重、投沙包、立定跳遠(yuǎn)；三年級身高、體重、仰臥起坐、跳繩；四年級身高、體重、擲實(shí)心球、跳繩；五年級身高、體重、肺活量及體重指數(shù)、400米跑、擲實(shí)心球、跳繩。二、研究分析采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較研究法等方法進(jìn)行研究分析。從測試的統(tǒng)計(jì)可以看出，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況基本合格，但總體水平不高，只有9%的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，良好標(biāo)準(zhǔn)占43%，大部分的學(xué)生徘徊在合格邊緣。而隨著年齡的增長，男女生體質(zhì)健康狀況提高不明顯，反而有下降的趨勢，這成為一個令人警醒的問題。從調(diào)查情況來看，小學(xué)生正常體重比例偏低，平均只有33%的學(xué)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，體重較輕和營養(yǎng)不良的比例占到54%，而超重和肥胖的學(xué)生也不少，占到了13%，而且還有向上發(fā)展的趨勢。營養(yǎng)不良和較輕體重檢出率逐年降低，正常體重的比例卻沒有明顯增加，主要因?yàn)槌睾头逝直壤黾印慕y(tǒng)計(jì)來看，小學(xué)生的生理機(jī)能發(fā)展呈現(xiàn)下降趨勢，肺活量隨年齡的增大而表現(xiàn)出不穩(wěn)定，反而有下降的趨勢，在測量的過程中還發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生心肺功能相當(dāng)差。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，小學(xué)生的耐力素質(zhì)呈下降趨勢，男女生的優(yōu)秀率只達(dá)到7%和4%，而女生優(yōu)秀率相當(dāng)?shù)?。隨著年齡的增長，男女生耐力素質(zhì)提高不明顯，反而有下降的趨勢。三、結(jié)論與建議：1、學(xué)校、家長要重視對學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立正確的健康觀念。學(xué)校應(yīng)該把心理健康教育放在首位，并為學(xué)生創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生從鍛煉中獲得運(yùn)動知識和技能。要保證必要的體育鍛煉時間，合理安排課外活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。2、要改善學(xué)校的體育設(shè)施，營造良好的校園體育氛圍。加拿大教授斯蒂芬?利考克在《我見之牛津》中說：“對學(xué)生真正有價值的東西，是他周圍的生活環(huán)境?！币虼耍瑢W(xué)校要積極開展課余體育活動。盡快提高體育教師的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生對體育的自覺意識，改善物質(zhì)條件，為學(xué)生創(chuàng)造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，同時增加體育理論教育內(nèi)容，豐富體育課的內(nèi)容，使學(xué)生選擇和接觸更多的體育項(xiàng)目。家庭和學(xué)校一起關(guān)心孩子的健康。因?yàn)樯鐣菍W(xué)校體育的外部環(huán)境，家庭則是學(xué)校體育的基礎(chǔ)。學(xué)校教育僅僅是一個部分，每一個孩子都離不開家庭，離不開社會，所以應(yīng)該建立學(xué)校、家庭、社會立體化教育網(wǎng)絡(luò)而共同努力。角峪鎮(zhèn)中心小學(xué)2006年9月

關(guān)于實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》提高學(xué)生體質(zhì)健康的措施國家教育部在全國各級各類學(xué)校實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，為了進(jìn)一步做好提高學(xué)生體質(zhì)健康。結(jié)合我校的具體情況特制定以下措施：一、

成立領(lǐng)導(dǎo)小組、分工明確組長：李長新主要負(fù)責(zé)實(shí)施后《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的部署、籌劃必要的場地、器材和經(jīng)費(fèi)，把握實(shí)施工作方向。教務(wù)處：主要負(fù)責(zé)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》過程中的計(jì)劃調(diào)控時間的安排、措施的落實(shí)、檢查評比和總結(jié)等工作。體育教師：主要負(fù)責(zé)教學(xué)、活動、指導(dǎo)鍛煉、測試、體育骨干的培訓(xùn)以及對測試數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)資料的分析研究，用以指導(dǎo)和改進(jìn)體育工作。少先隊(duì)：主要配合做好實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳工作和思想發(fā)動工作。班主任：主要負(fù)責(zé)本班實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的具體工作。定期召開有學(xué)校和教務(wù)處、體育組等有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的會議。二、

加強(qiáng)宣傳教育利用校園廣播和板報、班會課、晨會時間等多種形式向?qū)W生進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，深入進(jìn)行思想發(fā)動，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生了解實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的目的是為了促進(jìn)他們加強(qiáng)鍛煉、提高體質(zhì)健康水平，讓學(xué)生意識到健康對人一生的進(jìn)步發(fā)展的重要性。擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎(chǔ)，讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常參加體育活動，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣，才能增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。三、

保證活動時間，推動經(jīng)常鍛煉根據(jù)上級有關(guān)文件規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，安排好兩課、兩操、兩活動，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉和鍛煉的經(jīng)常性、系統(tǒng)性。體育活動保證質(zhì)量，加強(qiáng)對學(xué)生鍛煉的指導(dǎo)，因人而宜地安排運(yùn)動量和強(qiáng)度，講究科學(xué)性，發(fā)揮學(xué)生的特點(diǎn)，提高鍛煉效果。通過對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果的評價，及時指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉并及時向?qū)W生家長反饋信息，從而得到家長的支持和幫助。四、

要改善學(xué)校的體育設(shè)施，營造良好的校園體育氛圍。加拿大教授斯蒂芬?利考克在《我見之牛津》中說：“對學(xué)生真正有價值的東西，是他周圍的生活環(huán)境?！币虼?，學(xué)校要積極開展課余體育活動。盡快提高體育教師的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生對體育的自覺意識，改善物質(zhì)條件，為學(xué)生創(chuàng)造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，同時增加體育理論教育內(nèi)容，豐富體育課的內(nèi)容，使學(xué)生選擇和接觸更多的體育項(xiàng)目。五、

切實(shí)加強(qiáng)安全措施①

對學(xué)生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發(fā)生。②

測試前檢查和了解學(xué)生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學(xué)生不得參加測試。③

測試前檢查場地是否符合安全要求。④

測試前給學(xué)生講清測試細(xì)則和安全要求，引起重視。劉、重視總結(jié)，不斷探索研究對實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的每個環(huán)節(jié)進(jìn)行全面總結(jié)。肯定成績，找出問題并且指出今后努力的方向。通過總結(jié)評比，表彰先進(jìn)、帶動后進(jìn)，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，進(jìn)一步調(diào)動全體學(xué)生和各有關(guān)方面的積極性。并要求在今后的工作實(shí)踐中不斷探索和研究，改進(jìn)組織管理方法，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出行之有效的組織管理方法，使《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作能夠更加持久深入地開展，使我們的學(xué)生身體更強(qiáng)壯、更健康。角峪鎮(zhèn)中心小學(xué)2006年9月

學(xué)生體質(zhì)健康狀況檔案1、2007年學(xué)生體質(zhì)健康統(tǒng)計(jì)分析…………12、2007年學(xué)生體質(zhì)健康對策與措施………43、2007年學(xué)生體質(zhì)健康檢測記錄表………5自2007年9月至2007年9月保管期限長期本卷共26頁歸檔號K10-4-01

角峪鎮(zhèn)中心小學(xué)2007年學(xué)生體質(zhì)健康統(tǒng)計(jì)分析目前，小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況不容樂觀?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，是國家對不同年齡階段學(xué)生個體在體質(zhì)健康方面的基本要求，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)。其目的就在于使學(xué)校和廣大的學(xué)生以及家長能夠及時了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的健康水平。2007年我校按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，對我校一至五年級，共計(jì)450名男女學(xué)生的體質(zhì)健康進(jìn)行測試，運(yùn)用整群抽樣的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。通過體質(zhì)健康檢測的結(jié)果進(jìn)行評估，制訂健康工作計(jì)劃，跟蹤干預(yù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐。一、測項(xiàng)目包括：一年級身高、體重、坐位體前屈、50米跑；二年級包括身高、體重、投沙包、立定跳遠(yuǎn)；三年級身高、體重、仰臥起坐、跳繩；四年級身高、體重、擲實(shí)心球、跳繩；五年級身高、體重、肺活量及體重指數(shù)、400米跑、擲實(shí)心球、跳繩。二、研究分析采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較研究法等方法進(jìn)行研究分析。從測試的統(tǒng)計(jì)可以看出，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況基本合格，但總體水平不高，只有8%的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，良好標(biāo)準(zhǔn)占40%，大部分的學(xué)生徘徊在合格邊緣。而隨著年齡的增長，男女生體質(zhì)健康狀況提高不明顯，反而有下降的趨勢，這成為一個令人警醒的問題。從調(diào)查情況來看，小學(xué)生正常體重比例偏低，平均只有30%的學(xué)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，體重較輕和營養(yǎng)不良的比例占到51%，而超重和肥胖的學(xué)生也不少，占到了10%，而且還有向上發(fā)展的趨勢。營養(yǎng)不良和較輕體重檢出率逐年降低，正常體重的比例卻沒有明顯增加，主要因?yàn)槌睾头逝直壤黾?。從統(tǒng)計(jì)來看，小學(xué)生的生理機(jī)能發(fā)展呈現(xiàn)下降趨勢，肺活量隨年齡的增大而表現(xiàn)出不穩(wěn)定，反而有下降的趨勢，在測量的過程中還發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生心肺功能相當(dāng)差。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，小學(xué)生的耐力素質(zhì)呈下降趨勢，男女生的優(yōu)秀率只達(dá)到8%和5%，而女生優(yōu)秀率相當(dāng)?shù)汀ｋS著年齡的增長，男女生耐力素質(zhì)提高不明顯，反而有下降的趨勢。三、結(jié)論與建議：1、學(xué)校、家長要重視對學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立正確的健康觀念。學(xué)校應(yīng)該把心理健康教育放在首位，并為學(xué)生創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生從鍛煉中獲得運(yùn)動知識和技能。要保證必要的體育鍛煉時間，合理安排課外活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。2、要改善學(xué)校的體育設(shè)施，營造良好的校園體育氛圍。因此，學(xué)校要積極開展課余體育活動。盡快提高體育教師的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生對體育的自覺意識，改善物質(zhì)條件，為學(xué)生創(chuàng)造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，同時增加體育理論教育內(nèi)容，豐富體育課的內(nèi)容，使學(xué)生選擇和接觸更多的體育項(xiàng)目。家庭和學(xué)校一起關(guān)心孩子的健康。因?yàn)樯鐣菍W(xué)校體育的外部環(huán)境，家庭則是學(xué)校體育的基礎(chǔ)。學(xué)校教育僅僅是一個部分，每一個孩子都離不開家庭，離不開社會，所以應(yīng)該建立學(xué)校、家庭、社會立體化教育網(wǎng)絡(luò)而共同努力。角峪鎮(zhèn)中心小學(xué)2007年9月

關(guān)于實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》提高學(xué)生體質(zhì)健康的措施國家教育部在全國各級各類學(xué)校實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，為了進(jìn)一步做好提高學(xué)生體質(zhì)健康。結(jié)合我校的具體情況特制定以下措施：一、

保證活動時間，推動經(jīng)常鍛煉根據(jù)上級有關(guān)文件規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，安排好兩課、兩操、兩活動，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉和鍛煉的經(jīng)常性、系統(tǒng)性。體育活動保證質(zhì)量，加強(qiáng)對學(xué)生鍛煉的指導(dǎo)，因人而宜地安排運(yùn)動量和強(qiáng)度，講究科學(xué)